EduGPT - EduGPT | Managed AI for the Classroom IA générative et apprentissages : évaluer la production ou le processus ? (Cao & Dede, 2023) Résumé en français Extraits et synthèse du rapport “Navigating a World of Generative AI: Suggestions for Educators” (Cao & Dede, 2023) : quelles stratégies pour permettre aux enseignants de tirer parti de ces technologies en centrant l’apprentissage sur le processus et non uniquement sur le produit final ? Résumé en anglais Excerpts and summary of the report “Navigating a World of Generative AI: Suggestions for Educators” (Cao & Dede, 2023): what strategies to enable teachers to take advantage of these technologies by focusing the learning process and not just on the final product? Résumé en espagnol Extractos y resumen del informe «Navigating a World of Generative AI: Suggestions for Educators» (Cao & Dede, 2023): ¿qué estrategias para que los profesores puedan aprovechar estas tecnologías centrándose en el proceso de aprendizaje y no sólo en el producto final? Mise à jour : 03/06/25 Remerciements [Synthèse produite avec l’assistance de ChatGPT.] Prompt Synthèse Contexte de rédaction Auteurs
IA et unités conversationnelles Faut-elles les intégrer en classe, pourquoi et comment ? IA et Unités conversationnelles – mercredi 24 janvier 2024 IA et UNITES CONVERSATIONNELLES Bonjour, je suis professeur des écoles spécialisée option F, je fais partie depuis deux ans du groupe de travail sur l’IA à la DRANE de l’Académie d’Aix-Marseille. Direction régionale académique du numérique éducatif – pôle Aix-Marseille Les chatbots offrent plusieurs avantages dans le domaine de l'éducation, notamment Développement de compétences conversationnelles Suivi et évaluation automatisés Développer la métacognition Disponibilité 24h/24h 7j/7j Rétroaction instantanée Amélioration de l’engagement de l’élève / Ludification Apprentissage personnalisé et/ou différencié UN PEU DE THEORIEPourquoi utiliser une unité conversationnelle en classe ? Ou utiliser un compte classe géré par l’enseignant : En classe, privilégier les accès sans compte pour respecter le RGPD comme : UN PEU DE THEORIEPourquoi utiliser une unité conversationnelle en classe ?
Comment utiliser l’intelligence artificielle en classe ? | Hachette Education Enseignants Voitures autonomes, assistants vocaux, publicité personnalisée… les intelligences artificielles font aujourd’hui partie de notre quotidien, et nous offrent des possibilités de plus en plus grandes. En tant qu’enseignant, vous vous questionnez sur leur impact sur les apprentissages et le domaine de l’éducation. Comment l’IA transforme-t-elle nos méthodes et nos visions de l’enseignement ? Et surtout, comment peut-elle être utilisée en classe avec les élèves ? Peut-elle faciliter l’apprentissage ? Pour vous aider à y voir plus clair, Hachette Education vous explique les bases de l’IA ainsi que quelques outils concrets à garder sous la main pour enrichir ou animer vos cours. I. L'intelligence artificielle débarque avec son lot de définitions. L’IA : une définition Une IA, ou intelligence artificielle, est un ensemble de technologies permettant à des machines d’imiter certaines fonctions humaines comme le raisonnement, l’apprentissage ou la résolution de problèmes. Un chatbot : définition II.
Traqueur d'IA Sauras-tu repérer les images créées à l’aide d’une intelligence artificielle ? HistoryGPT: Un outil IA pour les enseignants d'Histoire Dernière mise à jour le 22 novembre 2023 En tant qu’enseignant d’histoire, vous cherchez un moyen créatif pour rendre l’apprentissage plus captivant pour vos élèves. Faites l’expérience de l’intelligence artificielle avec le site HistoryGPT. HistoryGPT permet de rédiger un livre d’histoire sur n’importe quel sujet en un clic HistoryGPT, est un outil IA éducatif conçu spécialement pour les enseignants d’Histoire, leurs élèves ou tous les passionnés. Avec HistoryGPT, on a accès à une mine d’informations sur tous les sujets. Autrement dit, en utilisant HistoryGPT, vous pouvez non seulement accéder à des informations détaillées sur des sujets historiques clés comme la Révolution Française ou l’histoire européenne, mais vous pouvez également interagir avec un chat IA pour obtenir des réponses à toutes vos questions. C’est encore tout à fait perfectible mais le résultat est tout de même assez bluffant. L’interface est simple au possible et ne demande aucun apprentissage. Testez HistoryGPT.
Repenser ses évaluations à l’heure des IA Génératives (IAGs) – Service Universitaire de Pédagogie L’arrivée des Intelligences artificielles génératives (IAGs), comme Chat GPT et leur utilisation facilitée sont à l’origine de bouleversements dans le monde de l’enseignement et remettent en question les modalités d’évaluation des rendus académiques. Les IAGs sont présentes partout, dans toutes les sphères et les étudiants seront amenés à les utiliser de plus en plus. Il est donc difficile d’en interdire l’usage, Des craintes sont associées à l’arrivée de ces outils dans l’enseignement : Certains travaux donnés aux étudiants peuvent être facilement générés par les IAGs, Il s’avère difficile de distinguer ce qui est généré par les IAGs de ce qui est réellement produit par les étudiants, Les risques de fraudes aux évaluations peuvent augmenter, Un enjeu majeur aujourd’hui est d’intégrer ces outils dans les enseignements pour acculturer les étudiants à leur utilisation et les amener à en faire un usage critique, éthique et responsable. I. II. III.
Apprendre à l'ère de l'intelligence artificielle “La tristesse de l'intelligence artificielle est qu'elle est sans artifice, donc sans intelligence.” Les enjeux Il y a 5 grands enjeux de l’intelligence artificielle pour la formation. Le premier concerne le regard que nous lui portons. Le deuxième enjeu est éthique. Le troisième enjeu est économique. Le quatrième enjeu est pédagogique. Le cinquième enjeu est technologique, il concerne l’inclusion de l’IA dans les modèles sociaux-économiques. Les opportunités Des pertes d’emplois spectaculaires sont annoncées avec le spectre de machines qui viennent se substituer aux humains comme jadis les métiers à tisser avaient remplacé les tisserands. Avec l’invention du papier et des caractère d’imprimerie mobile, voilà que les textes s'aèrent, que des marges se dessinent en bord de page, que la lecture individuelle devient possible, qu’il est envisageable de prendre des notes et que les conditions sont réunies pour qu’une distance et une pensée critique se mette en place.
Délégation régionale académique au numérique éducatif Dans le traitement du langage naturel, le word embedding (intégration de mot) est un ensemble de techniques d’apprentissages permettant de représenter un mot (ou un token) sous une forme numérique adaptée afin qu’une IA générative puisse interpréter ou produire du texte. En représentant mathématiquement les mots (ou les tokens) sous forme de vecteurs de nombres réels, on peut coder à la fois leur sens mais également les similitudes sémantiques qui existent entre eux, facilitant ainsi l’interprétation et la génération algorithmique de textes par une IA. En particulier, cette représentation mathématique permet de rendre compte de la polysémie de certains mots liée au contexte dans lequel on les rencontre. La vectorisation d’un mot permet de tenir compte du contexte Schéma illustrant la différence de sens du mot "bouchon" en fonction du contexte. Des mots sémantiquement similaires seront représentés par des vecteurs proches les uns des autres dans un espace vectoriel [4]
Se former à l’IA : 8 cours gratuits Les ressources présentées dans cette sélection sont disponibles en français et ont été choisies pour leur gratuité d’accès et leur pertinence concernant la compréhension du fonctionnement de l’intelligence artificielle et de ses applications dans le monde de la formation. Cours en ligne, MOOC, modules e-learning, il vous reste à choisir parmi les différents formats proposés selon le temps que vous pourrez consacrer à cet apprentissage. 1. Parcours de 4 modules en ligne intitulé « Boîte à outils IA pour les formateurs » (Microsoft) Implémenter des outils d’IA dans un environnement de formationSimplifier les plans de formation avec des outils IAUtiliser des outils d’IA pour créer un environnement d’apprentissage inclusifFormation avec des outils d’IA Lien : estimée : 3 heures 2 – « Objectif IA : initiez-vous à l’intelligence artificielle » (Openclassrooms / Institut Montaigne) Qu’est-ce que l’IA ?