Blog de Gamifica.Me www.etceter.com/c-gamificacion/p-gamisfacion-educativa/ Castellano Parte Superior / Valencià Part Inferior La semana pasada fui a Olivella (Cataluña) a impartir unos conocimientos sobre la Prehistoria a alumnos de 3º de Primaria. Y estaréis pensando, pufff, que rollo. ¿Qué es la gamificación? Cabe decir antes de explicaros los talleres que hice, que el colegio donde fui a impartir los talleres tiene un método de enseñanza diferente al que estamos acostumbrados. Tamara, su profesora, me dijo que el tema de la Evolución de la especie humana era lo que peor llevaban, ya que se hacían un lio entre tantos años, especies, etc. así que el primer día me centre en realizar unos juegos de participación colectiva para que comprendieran la evolución de la especie. Como eran niños de 3º de primaria decidí que sólo nos íbamos a centrar en las 5 especies más importantes: Australopithecus – Homo Habilis – Homo Erectus – Homo Neanderthalensis – Homo Sapiens. Lo primero que se hizo fue dibujar a las especies a tamaño gigante en papel. Un saludo para todos.
Coursera.org About the Course Gamification is the application of digital game design techniques to non-game contexts, such as business, education, and social impact challenges. Video games are the dominant entertainment form of modern times because they powerfully motivate behavior. Game mechanics can be applied outside the immersive environments of games themselves, to create engaging experiences as well as assign rewards and recognition. Over the past few years, gamification adoption has skyrocketed. Game thinking means more than dropping in badges and leaderboards to make an activity fun or addicting. Subtitles forall video lectures available in: English, Russian (provided by Digital October), Turkish (Koc University), and Ukrainian (provided by Bionic University) Course Syllabus The course is divided into 12 units. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Recommended Background This course is designed as an introduction to gamification as a business practice. Suggested Readings Course Format Yes.
Gamificación: 6 Teorías de Motivación en Juego. …Wait, before you close the curtain There’s still another game to play And life is beautiful that way (de la canción de Beautiful That Way - La Vida es Bella - por Noa + Gil Dor ) Hoy me gustaría trabajar desde las teorías de la motivación sobre un concepto al que le auguro bastante presente y mejor futuro, la gamificación*, del inglés game = juego. Por gamificación podríamos entender el uso de las mecánicas que emplean los diseñadores de juegos y videojuegos, para crear estos de forma que sean lo más amenos, motivantes y adictivos posibles, pero aplicadas a contextos ajenos al juego. Entre las mecánicas de juego más frecuentes encontramos: Puntos: Asignar un valor cuantitativo a una acción. Niveles: Umbrales que se cumplen acumulando puntos. Premios: Acreditación física o virtual de que se ha alcanzado un objetivo. Bienes virtuales: Artículos virtuales para expresar la individualidad. Clasificaciones: Asignar posiciones en comparación al resto de jugadores. Fuentes y otras lecturas:
Blog El 21 de enero arrancará en Barcelona Ludotópia, iniciativa de ARSGAMES que nace con el objetivo de la creación de juegos que ayuden a la sensibilización ciudadana y la visibilización de problemas sociales. El juego es una de las actividades más serias que realizamos en nuestra vida. Del juego surgen los aprendizajes que nos permitirán desarrollar nuestras capacidades físicas, emocionales, sociales e intelectuales. Pero el juego también puede ser una herramienta de transformación, un laboratorio de ideas donde construir nuevas y mejores formas de entender el mundo. Juegos que hablen de política, juegos que traten de explicar conceptos “difíciles” de economía, que sirvan para empoderarnos y darnos argumentos. Juegos que se puedan llevar a clases de instituto, para dar argumentos distintos de los que la clase dirigente quiere dar. ¿Qué es? Ludotópía es un laboratorio de creación de juegos radicales ciudadanos. ¡Si no se juega no será mi revolución! Contacto: selloarsgames@arsgames.net
Gamificación La ludificación facilita la participación en actividades como aprender cosas o realizar encuestas con fines comerciales.[1] La ludificación —a veces traducido como gamificación, jueguización o juguetización—[2] es el uso de técnicas y dinámicas propias de los juegos y el ocio en actividades no recreativas.[3] [4] La ludificación pretende introducir estructuras provenientes de los juegos para convertir una actividad a priori aburrida en otra actividad que motive a la persona a participar en ella,[1] como sería premiar con insignias ciertos logros a lo largo de la actividad. Si bien introducir valores lúdicos a estas actividades no es una idea nueva,[5] se trata de un concepto que se ha visto magnificado en los últimos años como consecuencia del auge del entorno digital, de los videojuegos y de estudios aplicados a estos como la ludología.[6] Historia del concepto[editar] Objetivo del concepto[editar] Técnicas[editar] Mecánicas de juego[editar] Dinámicas de juego[editar] Véase también[editar]
Game mechanics Game mechanics are constructs of rules intended to produce a game or gameplay. All games use mechanics; however, theories and styles differ as to their ultimate importance to the game. In general, the process and study of game design, or ludology, are efforts to come up with game mechanics that allow for people playing a game to have an engaging, but not necessarily fun, experience. Game mechanics vs. gameplay[edit] Gameplay refers to the overall game experience or essence of the game itself. For example, the basic gameplay of a shooting or fighting game is to hit while not being hit. However, from a programming or overall design perspective, basic gameplay can be deconstructed further to reveal constituent game mechanics. Game mechanics vs. theme[edit] Games that are mechanically similar can vary widely in theme. Some wargames, at the other extreme, are known for extremely complex rules and for attempts at detailed simulation. Turns[edit] Action points[edit] Auction or bidding[edit]
Lo aprendí jugando | Serious games: advergaming, learning games y suvbergames. Todo lo que se puede aprender jugando. Proyecto Gamelearning | Proyectos El objetivo del proyecto GameLearning es potenciar las habilidades directivas mediante el uso de minijuegos conceptuales. Un minijuego conceptual es un juego de corta duración que se centra en un aspecto concreto de un temario. El enfoque conceptual de este tipo de juegos permite ser reutilizado en distintos contextos. Cada uno de estos minijuegos, pueden ser utilizados como refuerzo en la enseñanza de determinadas habilidades. Creatividad Mindrider es un minijuego orientado a desarrollar la creatividad del usuario. Gestión del tiempo Chronos es un juego/simulador donde encarnamos el papel de un joven directivo, que debe gestionar su agenda personal para poder realizar todas sus tareas en un tiempo dado. Gestión de equipos Con este divertido juego, podrás practicar con un pequeño equipo al que debes dirigir en cada una de sus fases. Resolución de conflictos La resolución de conflictos, desde el punto de vista de un mediador. Delegación Negociación
Meta-Game Design: Reward Systems that Drive Engagement One of the hottest topics in the Web-meets-Gaming world is metagame design -- the practice of applying game-like reward and feedback systems to non-game applications for the purpose of driving loyalty and engagement. In the physical world, we're surrounded by metagames: Karate belts, scout badges, employee incentive plans, and frequent flyer miles are all reward systems, layered onto an existing activity to drive loyalty and communicate social status. On the Web, metagames peform a similar function. In this design-focused talk, you'll learn about the three levels of metagame design -- points tables, feedback and rewards, and viral outreach -- and the key questions to answer at each level.