Présentation de Cimbéton Cimbéton a pour mission de faire connaître les progrès techniques des ciments et des bétons dans tous les secteurs de la construction, bâtiment, travaux publics, génie civil. C'est aussi une assurance d'intégrité, de cohérence et d'actualité de la communication, pédagogique, promotionnelle ou institutionnelle. Les missions de Cimbéton Connaître les besoins des différents acteurs de la construction en favorisant les échanges entre industriels, prescripteurs et utilisateurs de ciments. Toutes ces publications sont gratuites et consultables sur infociments.fr Président du bureau : Roberto HUET Directeur Général : François REDRON Cimbéton : 7, place de la Défense. 92974 Paris-La-Défense Cedex Tél. : +33 (0)1 55 23 01 00 / Fax : +33 (0)1 55 23 01 10 / Email : centrinfo@cimbeton.net
Brochure "Mathématiques revisitées au cycle 4" (septembre 2017) La mise en place des nouveaux programmes de mathématiques au cycle 4 à la rentrée 2016 a été précédée en 2014/2015 par des actions de formation systématiques dans toute l’académie de Créteil dans lesquelles se sont largement investis les professeurs du groupe de réflexion académique sur l’enseignement des mathématiques au cycle 4. Les contenus de formation qu’ils ont élaborés à cet effet ont été repris, expérimentés en classe et enrichis durant l’année scolaire 2016/2017. C’est le résultat de ce travail collectif qui vous est présenté ici dans un objectif de partage d’expériences et de mise à disposition de ressources. Les thématiques de ces « mathématiques revisitées au cycle 4 » à la lumière des nouveaux programmes sont nombreuses et variées. Nous les avons regroupées autour de cinq parties. La brochure est téléchargeable ci-dessous au format pdf en basse résolution (8 Mo environ). Brochure "Mathématiques revisitées au cycle 4" (8 Mo) Nim énoncé Roue énoncé Roue tableur Nim Scratch
Association Régionale d'Éco-construction du Sud-Ouest Infociments Séquence Tri de textes La séquence : SEQUENCETRI-version testée ! Les documents pour le tri de textes (issus de différents sites web) : textes pour tri Les fiches de travail écrit pour les élèves, avec la correction et une fiche “coup de pouce” pour les élèves qui ont des difficultés à écrire : tableaux-travailUn affichage didactique (affiches sur les différents types de textes) : affiches Une affiche sur les textes argumentatifs élaborée par Valérie : aff texte arg L’évaluation : eval Ajout : une photo de mon tableau après la séance 2 ! Ils étaient ravis de voir que tout le monde avait une bonne réponse à donner, les “forts” comme ceux en difficulté. J’ai construit ma séquence notamment à partir de
La maison autonome sans factures Qui n’a jamais rêvé de ne plus recevoir de factures, de s’affranchir du réseau électrique, de ne pas être raccordé à celui de l’eau ? Se sentir libre de tous ces fils à la patte et surtout faire beaucoup, beaucoup d’économies tout en contrôlant enfin sa consommation grâce à la prise de conscience de ses besoins réels. Allumer la lumière, c’est aussi facile qu’un clic sur un bouton, pourtant chez Christophe, dans sa chaleureuse petite maison au bord du Vidourle, c’est une autre histoire ! Ici, on est complètement autonome, on se débrouille tout seul pour produire l’électricité dont on a besoin et on pompe l’eau en fonction de sa consommation. La vie de cette famille de 4 personnes est-elle pour autant pavée de sacrifices, de privations et de restrictions ? Non pas du tout ! 4 panneaux solaires photovoltaïques assurent l’entière couverture de leurs besoins en électricité. Pour se contenter de si peu, il n’y a pas de secret, il faut consommer peu de courant. Dans la cuisine ?
Conseils, infos pour le batiment, tous corps d'états. communication non verbale-Education aux médias 1. Notions de base de la communication a. – Information : Une donnée, une connaissance, elle prend une signification pour l’individu au travers d’une communication, – Communication : processus interactif de construction du sens. L’information peut devenir de la communication au travers de phénomènes d’expression et d’influence. Mais la communication peut n’avoir d’autre objet réel que la construction et l’entretien d’une relation. b. Communiquer = transmettre un message informatif et mettre en commun des significations. – Acteurs : émetteur, récepteur ; – Message : information, nouvelle transmise ; – Canal : voie par laquelle transite l’information (oral, écrit, audiovisuel, électronique …) ; – Contexte : circonstance, situation globale où se situe un événement (physique, situationnel, relationnel, psychologique, social, culturel) ; – Stratégie : art de coordonner des actions, de manœuvrer habilement pour atteindre un but (d’évitement, de séduction, de pouvoir …) ; c. d. 2. a. b. c. d. a.
Comfort In Any Climate Warmth If you want heat, you admit the sun. The sun heats the mass, the mass stores the heat and the insulation won't let it escape. The more mass, the more storage capacity. Coolness If you want coolness, you admit the cooler earth temperature and block the sun. Insulation & Thermal Mass In recent years humans have recognized the fact that insulation can help keep temperature in a shelter. Good insulation has millions of tiny air spaces. Dense mass both collects and stores temperature like a jar holds marbles. The people made shelter by assembling pieces one at a time. We are simply adapting our needs to the already existing activities of the planet. Why pipe water long distances from a centralized community water system, or from an expensive well that needs significant electrical power, depletes aquifers and lowers the water table, when water fall from the sky? Why have a corporate or political "middle man" between us and our energy needs?
Spécificités "façade" - Layher Garde - corps : Tous les planchers de travail doivent être équipés : A l’extérieur : D’une lisse à 1,00m au-dessus du plancher de travail (avec tolérance de 0,05 m D’une sous-lisse à 0,45m D’une plinthe de 0,10 m de hauteur A l’intérieur : Si le plancher de travail est situé à plus de 20cm de la paroi, les mêmess disposition que pour l’extérieur sont à prévoir. Références : Décret du 1 septembre 2004 et circulaire d’application Les "Plus" Layher : Euro Façadacier- Euro Façadalu : Cadre monolithique (une seule pièce comprenant support plancher et joint de sécurité Garde-corps de sécurité définitif nouvelle génération (MDS) : Office de garde-corps de montage puis de garde-corps d’exploitation (une seule pièce comprenant lisse et sous-lisse) en Universel ou Euro Façacadacier - Euro Façcadalu Bâchage : Bâche Filet Tôles... Il est essentiel d’obstruer entièrement l’échafaudage en fermant les retours et de liaisonner correctement la protection à l’échafaudage. Plancher : Traitement des angles : Accès :
Analyser un film-Education aux médias Synopsis Amélie Poulain grandit isolée des autres enfants car son taciturne docteur de père lui diagnostique à tort une maladie cardiaque : son père ne la touchait jamais en dehors des examens médicaux, d’où l’emballement de son pouls lorsqu’il le mesurait. Sa mère, tout aussi névrosée que son père est inhibé, meurt alors qu’Amélie est encore jeune, écrasée accidentellement par une Québécoise qui se suicide en se jetant du haut de la cathédrale Notre-Dame de Paris. Livrée à elle-même, Amélie développe une imagination étonnamment riche. Quand elle grandit, Amélie devient serveuse dans un petit café de Montmartre, le Café des 2 Moulins. Questions 1ère Séquence : le générique Normalement, est-ce à votre avis une partie importante ? 2ème séquence Comment les personnages sont-ils présentés ? 3ème séquence Relevez tous les personnages présentés. Gina………………………Hipolito…………………………..Joseph………………………Philomène……………………….Rodrigue…………………………….Le clochard……………..Le père d’Amélie……………………….. Analyse des séquences