Mes livres: pistes d'exploitation | Elise Gravel Voici des idées d'activités à faire en classe à partir de mes livres. Enseignants et enseignantes, n'hésitez pas à me faire part de vos suggestions, commentaires, idées et expériences d'enseignement. J’élève mon monstre Bienvenue à la monstrerie Adopte un glurb Pistes d'exploitation en classe 1- Discussion après lecture: Est-ce qu’on a tous un petit côté “monstrueux”? 2- Création littéraire: Invente ton propre monstre domestique. - Comment s’appelle t’il? - À quoi ressemble t’il? - Quelles sont ses activités préférées? - Quels tours veux-tu lui enseigner? - Pourquoi ton enseignant devrait-il te laisser emmener ton monstre à l’école? 3- Élaboration en groupe d’une liste de qualités et de défauts des monstres (discussion philosophique: Est-ce que tout le monde a des défauts et des qualités? 4- Projet d’art: dessine ton monstre. 5- Exposé oral: Présente ton monstre à la classe. 6- Projet de groupe: Compiler les textes et les illustrations de monstres pour créer un catalogue de monstres collectif.
Livres et pixels :: Livres numériques Vous trouverez ici l'information sur les sites de téléchargement de livres numériques gratuits ou payants et les rabais disponibles périodiquement. Conférence Je suis disponible pour une conférence sur les livres et tablettes électroniques et les livres numériques (commentaire@livresetpixels.com). Livres numériques en français ABU : la Bibliothèque Universelle livres gratuits (pages web). Section bibliothèque d'Alexandre Dumas, deux siècles de littérature vivante, version intégrale gratuite des grands textes d'Alexandre Dumas (pages web). Alexandre Dumas et compagnie les oeuvres d'Alexandre Dumas gratuit (pdf). Alyon pages numérisées gratuites de la littérature de Lyon (pages web). Section livres numériques de la librairie québécoise Archambault. +100 000 titres en français (ePub, pdf). Belgica est la bibliothèque numérique de la Bibliothèque royale de Belgique. Ressources en ligne de Bibliothèque et Archives nationales du Québec, page Livres. Jelis.ca (ePub, pdf, mp3, WMA).
Plusieurs situations de lecture Marche à suivre, mode d’emploi, règles de jeux, conseil, message publicitaire, affiche promotionnelle, invitation, texte d’opinion, critique, clavardage, entretien, échange questions/réponses, etc. 1. Préscolaire - Récit CSDC Un site d'informations et de jeux, idéal pour apprendre aux touts-petits à naviguer sur le Web. Préscolaire 2. Recettes faciles pour cuisiner avec les enfants selon leur groupe d'âge. Préscolaire Primaire - 1er cycle Primaire - 2e cycle Primaire - 3e cycle 3. Un choix de 25 contes qui présentent souvent une morale. Les textes doivent être téléchargés en format PDF parce que le site offre une option d'achat. Primaire - 2e cycle Primaire - 3e cycle 4. 3 jeux éducatifs en ligne: "L'eau dans tous ses états", "Quelques propriétés de l'électricité", et "Quelques propriétés de la lumière". Primaire - 1er cycle Primaire - 2e cycle 5. 6. 8 contes dont l’enfant doit imaginer la fin. Préscolaire Primaire - 1er cycle 7. 8. Une histoire à saveur écologique accompagnée de photos. 9. 10.
Des trucs pour la stimulation du langage au quotidien Dans la vie de tous les jours, le parent comme l’éducateur bénéficient d’une foule de moments propices pour stimuler le langage. Le plus simple est probablement de planifier une période pour vous asseoir avec votre enfant et de jouer à un jeu qui stimule spécifiquement la compréhension et l’expression du langage. Toutefois, il est faux de croire que quelques activités par jour suffisent pour que l’enfant développe normalement son langage. Prenez tous les moments que vous avez à votre disposition pour exposez votre enfant à du vocabulaire nouveau, à de nouvelles structures de phrases, à des histoires, à des descriptions, à des questions, à des consignes et à des concepts variés. Concrètement, voici des conseils pour maximiser votre stimulation au quotidien : - Tout d’abord, il existe un principe bien simple qui vous garantira davantage de réussite, suivez les intérêts de votre enfant. - Placez vous à son niveau (pour qu’il puisse voir votre visage) lorsque vous vous adressez à lui.
À la rencontre d'un auteur Vous recevrez prochainement un auteur à votre école? Lorsque la visite d’un auteur ou d’un illustrateur est bien préparée, cet évènement peut créer des étincelles, un intérêt pour la lecture et même l’écriture. La façon la plus simple de préparer ses élèves à cette visite est de parler de cet auteur, de montrer sa photo (visitez son site Internet) et surtout… de lire un livre de l’auteur. Je vous propose une activité qui pourrait avoir lieu à la bibliothèque dans les semaines précédant la visite de l’auteur et qui a pour but de faire découvrir une sélection de livres ou l’ensemble des livres de l’auteur invité. Étant donné que je n’ai que deux publications, je vous ai préparé un exemple à partir des livres de l’auteure prolifique Andrée Poulin, qui a visité ma classe l’an dernier. Imaginons que l'auteure nous rendra visite prochainement Dans la bibliothèque, on réserve un espace pour exposer les livres de l’auteure invitée.
ARASAAC – Bibliothèque libre de pictogrammes, de photos et générateur de phrases Pyrem Matériel , Orthophonie communication alternative , communication augmentative , Orthophonie , pictogrammes , ressources libres , syntaxe ARASAAC est un blog de partage de ressources libres aragonnais (espagnol) dédié à la communication augmentative et alternative. « Le portail ARASAAC offre des ressources graphiques et des matériels pour faciliter la communication des personnes présentant des difficultés dans ce domaine. » Il vient d’être traduit en français par A. LESEL (merci!). Une banque de 8000 pictogrammes téléchargeables, en couleur ou en noir et blanc, en progression constante, Une banque d’images, Un banque de vidéos LSE (Langue des Signes Espagnole) En plus de leur disponibilité, ces ressources sont manipulables en ligne grâce à trois outils principaux très pertinents : Un générateur de phrases en pictogrammes, Un générateur de symbole (image +légende+cadre…) Un générateur de symboles animés (.gif) Pour plus d’informations et voir par vous même, précipitez vous sur:
Lire et écrire en première année... et pour le reste de sa vie Présentation Cet ouvrage comblera les enseignants qui veulent tenter l'expérience d'enseigner à lire et à écrire exclusivement avec des livres, des crayons et du papier, sans aucun manuel. L'auteur raconte sa pédagogie quotidienne en apprentissage de la lecture et de l'écriture. Sur un ton intimiste, il livre ses observations et des stratégies pour stimuler les jeunes apprenants. Ce livre met en relation les recherches en éducation, la pratique en classe et le gros bon sans, mais il n’a pas la prétention de régler toute la question de l’apprentissage de la lecture et le l’écriture. Un livre pratique qui pose les bonnes questions. Auteur Yves Nadon Enseignant au primaire depuis 1979 et chargé de cours à l'Université de Sherbrooke pendant plusieurs années, Yves Nadon a écrit de nombreux articles sur la lecture, l'écriture et la littérature pour la jeunesse. Table des matières Avant de commencer, ce que je crois Une première journée La classe Rituels du matin Lectures suggérées La lecture Extraits
livresouverts.qc.ca Classe axée sur littérature Pour ceux et celles qui ne le savent pas, je suis une mordue de la littérature jeunesse. Ma classe a plus de livre que la bibliothèque de l'école tellement j'aime les livres et que j'investie dans ceux-ci. Je me suis souvent demandée comment je devais placer mes livres en classe : Par genre (albums, documentaires, BD etc. ), Par sujet (le cirque, les moyens de transports, les loups, etc.), Par auteur ( Grégoire Solotareff, Elise Gravel, etc.) ou Par niveau ( difficultés de lecture). Après plusieurs tentatives, je suis arrivée à la conclusion qu'un mélange de tout (dépendant du livre) était idéal. Donc, je vous montre, en photos, comment j'organise ma caverne d'Ali BABA (comme mes collègues l'appellent) en littérature jeunesse. Par niveau: Ces livres sont plutôt utilisés pour mes carnets de lecture et mes cercles de lecture quand j'ai plusieurs exemplaires du même livre. Par genre : Ces livres sont disponibles en tout temps.
Le blogue de Marie B cercle de lecture éditions colimaçon Pour la première fois, un éditeur scolaire québécois offre, dans la même collection, 2 livrets de lecture distincts et complémentaires sur un même sujet. Réalité et fiction. Information et Imagination ! La collection Colimaçon offre deux séries de livrets thématiques qui vous permettent d’organiser des cercles de lecture autour de textes divertissants et instructifs. À chaque sujet correspondent deux livrets, l’un informatif et l’autre narratif, qui se terminent par un lexique expliquant les mots difficiles et des questions de compréhension de lecture. Les séries correspondent chacune à un niveau de difficulté, permettant de mettre en pratique, progressivement, les acquis des élèves. Deux séries de livrets thématiques La série rouge : Les animaux producteurs Six livrets présentant les trois sujets de la série : la vache, la poule et l’abeille16 pages par livret, 10 à 15 mots par page La série bleue : Les métiers Tousse pour cercle de lecture Les animaux producteurs - trousse de la série rouge
Les centres de lecture Bon, je me suis permis une petite liberté, le titre de cet ouvrage est "Les centres de littératie" et nous présente les centres de lecture à la manière américaine. D'après ce que j'ai pu voir sur les différents blogs sur le 5 au quotidien, on retrouve ces ateliers dans ce titre, qui a l'avantage, contrairement au 5 au quotidien d'être diffusé en France et en français. Un centre de littératie est un coin dans la classe où les élèves travaillent seuls ou avec d'autres pour s'exercr dans cette activité et acquérir des compétences. Les enfants travaillent sans l'aide de l'enseignant, en autonomie. Ce qui est préonnisé c'est de travailler seul ou à deux, afin de limiter le niveau sonore. Les centres de littératie sont intégrés à l'enseignement et permettent de s'exercer à lire et écrire (graphisme et production d'écrits). Avant d'introduire un matériel dans un centre, l'enseignant le matériel doit être présenté, expliqué, lors d'un moment classique d'enseignement. Autres ressources :