La Grande Guerre en dessins, des artistes pendant la premiere guerre mondiale 14-18 La Révolution française et l'Europe napoléonienne 20/03/14 Ajout des fiches de prép Je suis en train de construire une séquence (comme pour le Moyen Age) sur la Révolution et le XIXème siècle. Je vais partager cette période sur deux séquences : - La révolution française et l'Europe napoléonienne - La France au XIXème siècle Voici la première séquence : Révolution française et Europe napoléonienne Séance 1 : révolution et monarchie constitutionnelle document d'appui questionnaire exercices trace écrite Voici un diaporama que Libellule a construit et qui peut vous servir pour la séance : Diaporama Je vous mets aussi le diaporama sous format pdf à la demande de Gregben Clic Vous trouverez ausi chez libellule un questionnaire allant avec la vidéo "Quelle aventure" Séance 2 : République, Terreur et Directoire (1793-1799) document d'appui (modifications 03/08/11) questionnaire (modifications 03/08/11) trace écrite Séance 3 : Le Consulat et l'Empire (1799-1815) document d'appui questionnaire exercices trace écrite document d'appui questionnaire exercice trace écrite
Construis ta cité médiévale Au Moyen Âge, l'Europe est encore très rurale. Sur les terres du seigneur ou du monastère, de petits villages se regroupent autour d'une église. Pour assurer leur protection, leur seigneur a fait bâtir son château fort. La population se divise en trois groupes où chacun trouve une place et un rôle : les gens du peuple, les nobles et les religieux. Au fil de la période, les villages évolueront pour se transformer en villes. Te voici à la tête d'une simple terre pourvue de forêts et d'un donjon sur une colline. Mots clés : Voir aussi : Vidéo Serious game Dossier
Napoléon Bonaparte Enfin !!!..... Cela a été long et laborieux mais j'en enfin réussi à mettre en forme ma séquence sur Napoléon !!! Il faut dire que je ne suis pas très à l'aise dans cette époque Bon, du coup, je ne suis pas certaine de la qualité de ce travail, mais je le mets quand même en ligne, ça pourra peut-être servir à 2 ou 3 personnes .... En tout cas un grand merci à Qat et Cenicienta qui m'ont envoyé les dossiers que j'ai utilisés pour préparer tout ça ! Napoléon Bonaparte - fiches enseignant Napoléon Bonaparte - fiches élèves Et en résumé de tout ça, pour faire une trace écrite, une leçon que je viens de trouver chez Zaubette : clic Les sources : - fiches "rue des écoles" de la Maïf. - "Alain Decaux raconte l'histoire de France aux enfants"-Perrin Jeunesse - "40 séquences d'histoire au CM1" - Retz
Instruction civique et morale Cela fait un petit moment que Yupie42 m'avait envoyé une BD sur les symboles de la République. Ces quelques pages sont issues de la BD "l'élu et le citoyen" (merci à Juliacricri pour la recherche !!). Vous trouverez un autre extrait ici et site internet ici (si vous voulez commander la BD) Voici donc une fiche sur les symboles de la République avec : La BD Un questionnaire Une fiche leçon (une pour le cycle 2 et une pour le cycle 3) Une correction des fiches leçon Edit du 17/11/2014 Voici un nouveau document que nous propose Elise ! le fichier Quelques liens internet Sur le site Eduscol clic ici, vous trouverez un "livret-partition" concernant la Marseillaise avec : La partition 10 questions autour de la Marseillaise Les paroles Les réponses aux questions Et vous trouverez la circulaire du 25 août 2011 concernant l'instruction morale à l'école primaire Un autre lien Eduscol donnant quelques exemples de maximes, sentences et adages Quelques ouvrages de référence
Calendrier grégorien et calendrier républicain avec conversion. Les noms furent proposés par l'écrivain et homme politique Fabre d'Eglantine. Chaque mois est divisé en 3 décades, soit 30 jours. Ils correspondent à une période de l'année : Vendémiaire : des vendanges ; Brumaire : des brouillards et brûmes ; Frimaire : du froid sec ou humide ; Nivôse : de la neige qui blanchit la terre ; Pluviôse : des pluies qui tombent avec plus d'abondance ; Ventôse : des giboulées et du vent qui vient sécher la terre ; Germinal : de la germination et de la montée de la sève ; Floréal : de l'épanouissement des fleurs ; Prairial : de la récolte des prairies et de la fécondité ; Messidor : des moissons dorées qui couvrent les champs ; Thermidor : de la chaleur solaire et terrestre qui embrase le sol ; Fructidor : des fruits que le soleil dore et mûrit. Les noms des jours de la décade sont :
Art roman et art gothique Christelle m'a envoyé tout un dossier sur l'art roman et l'art gothique. Vous trouverez pour chacun d'eux : La fiche de prép, la leçon pour l'enseignant, les diaporamas pour la classe, la trace écrite pour les élèves !!! La fiche de prép détaillée La leçon pour l'enseignant La trace écrite pour les élèves La fiche concernant l'abbaye de Sénanque Les diaporamas Diaporama de la leçon Clic sur l'image Diaporama de l'abbaye de Sénanque Clic sur l'image Et voici la 2eme partie : l'art gothique. La fiche de prép La leçon pour l'enseignant La trace écrite diaporama pour la recherche du style gothique intérieur d'églises Clic sur l'image l'architecture gothique Clic sur l'image les statues gothiques les vitraux (A venir !!!) Clic sur l'image Cathédrale de Rouen (A venir !!) Quelques ouvrages de référence
Des archives parlementaires de la Révolution mises à disposition sur Internet Fruit d’un travail de collaboration « de plusieurs années » entre la Bibliothèque nationale de France et l’Université de Stanford, des dizaines de milliers de documents d’archives parlementaires remontant à la période de la Révolution française viennent d’être mises en ligne sur Internet. Explications. La Révolution française, épisode majeur de notre histoire, est l’une des périodes ayant déjà intéressé de très nombreuses disciplines, et ce, bien au-delà des frontières de l'Hexagone : droit, science politique, histoire, sociologie, etc. Pour leurs travaux, les chercheurs peuvent s’appuyer un nombre relativement conséquent d’archives, dont un fonds spécialement constitué de délibérations parlementaires, de comptes-rendus, de rapports ou de discours prononcés au sein des assemblées entre les années 1787 et 1794. 82 volumes d'archives parlementaires à la disposition du plus grand nombre Accéder au site des « Archives numériques de la Révolution française » Xavier Berne
Histoire Le Néolithique 1 Le Néolithique 2 Le Néolithique 3 L'alimentation au Néolithique L'agriculture néolithique L'habitat néolithique Le Néolithique (évaluation) La Préhistoire (évaluation 1) La Préhistoire (évaluation 2) Un tableau des hommes La révolution néolithique Meule et molette au musée de Guiry-en-Vexin L'Antiquité La naissance de l'écriture L'aventure de l'écriture L'alphabet phénicien L'Égypte et le christianisme (images) Rome (images) écriture cunéiforme sur tablette d'argile La Gaule La Gaule (images) Carte Gaule romaine La Gaule romaine 1 La Gaule romaine 2 La Gaule romaine 3 La Gaule romaine (évaluation) Jules César et Vercingétorix La Gaule romaine et les invasions (évaluation) La Gaule romaine (évaluation) Le travail des métaux Les Gaulois (évaluation) Les grandes invasions Les Huns arrivent Attila Clovis Le vase de Soissons La Tapisserie de la reine Mathilde à Bayeux Vous êtes sur
La révolution française, première partie... Une longue préparation m'a été nécessaire pour ce cours. Je suis restée hier soir sur mon ordinateur jusqu'à...3h50...Pas facile de tout saisir parfaitement sans entrer dans une certaine confusion. Certains livres et sites se démentent ou se contredisent. Flo prépare un lapbook sur ce sujet. Avant la révolution, le pays était une monarchie absolue. Pour télécharger la fiche du premier cours de la révolution française, c'est ICI. Cette fois ci pas de mots clés, ils devront les rajouter eux même. C'est dans ce climat plutôt tendu que le roi finit par accepter de réunir les états généraux le 5 mai 1789 à Versailles. Il faut dire que les grands penseurs du siècle des lumières comme Voltaire, Rousseau, Diderot et Montesquieu ont largement contribué à véhiculer de nouvelles idées humanistes. Le 23 juin, le roi exige la dissolution de l'assemblée...Il faut dire que ce roi est faible. Puis, le peuple décide de se rendre aux Invalides puis d'envahir la Bastille.
La Grande Guerre – traces, gravures, graffitis Découvrir la Grande Guerre avec un élément méconnu de notre patrimoine : les traces rupestres (graffitis, sculptures, gravures...) laissées par les soldats dans les carrières de Picardie. Ce site propose aux élèves d’école élémentaire des parcours interactifs en ligne pour l'étude de la Première Guerre mondiale. L'enseignant bénéficie de tout le matériau nécessaire pour encadrer et enrichir les activités en classe. Avant de partir à la découverte des traces de la Première Guerre mondiale, lis avec attention les informations suivantes et prends connaissance des définitions données. Le site « La Grande Guerre : traces, gravures, graffitis » te permet de découvrir un élément méconnu de notre patrimoine : les graffitis, inscriptions, dessins, gravures ou sculptures que les combattants de la Grande Guerre ont laissés au cours de leur passage dans plusieurs centaines de carrières souterraines, tout au long du « front », en Picardie. Leur conservation nécessite de les protéger. Thierry Hardier
La révolution française, deuxième partie... Nous retrouvons donc les révolutionnaires actifs et un roi toujours aussi maladroit. La bastille a été prise, et la province commence à s'enflammer. Dès le lendemain, le 15 juillet, le roi rappelle de toute urgence son ministre Necker et ses troupes armées. Le 17 juillet, le roi est reçu à l’hôtel de ville et se montre, afin de calmer les esprits, avec la cocarde tricolore. Le 26 août 1789, les derniers articles de la déclaration des droits de l'homme et du citoyen seront adoptés. Elles sont escortées par La Fayette, héros de la Guerre d'Indépendance, promu au titre de chef de la garde nationale. Pour télécharger la fiche de la révolution française, c'est ICI. Fiche à remplir soi même. Le 20 juin 1791, le roi et les siens tentent de fuir avec l'aide de soldats fidèles. Le roi est de moins en moins aimé par le peuple. Suite à la prochaine leçon...
Synthèse - La Révolution française et l’Empire