Apprendre à mieux communiquer – 13 et 14 février 2016 L’école la découverte est heureuse de vous annoncer un nouvel événement qui aura lieu les 13 et 14 février 2016. Il s’agit d’un atelier de communication relationnelle selon la Méthode ESPERE® de Jacques Salomé ayant pour thème « Parents au présent, enfants en devenir… ». Ce stage permettra : d’apprendre quelques règles d’hygiène relationnelle pour mieux communiquerde développer une double écoute : celle du besoin de nos enfants et celle du retentissement qu’ils provoquent en nous et qui nous ramènent à notre propre histoire, qui réveillent les blessures de notre propre enfancede découvrir des outils tels que la visualisation et la symbolisation pour permettre de se confronter aux situations difficiles de l’existence (perte d’un être cher, jalousie, perte de contrôle et passage à l’acte)en tant qu’ex-enfants que nous sommes, d’entendre les blessures cachées de notre histoire, clarifier la relation avec nous-mêmes pour mieux communiquer avec nous-mêmes et notre entourage.
Retour de vacances : Les 35 ressources pédagogiques du 15 au 29 avril 2016 Jean Duvillard : Ces gestes qui parlent La pédagogie doit-elle ignorer les gestes professionnels ? Longtemps la formation professionnelle a méprisé ou ignoré la dimension physique du métier d'enseignant pour se limiter à une didactique disciplinaire ou à une approche sociologique. L'ouvrage de Jean Duvillard veut redonner toute sa place à cette dimension gestuelle du métier. Car on le sait tous sans y avoir réfléchi : il suffit d'une inflexion de la voix, d'un geste, d'une posture trouvés au bon moment pour gérer un conflit ou asseoir son autorité.
Ecole inclusive : il faut « repenser la formation des enseignants » (Cnesco) Le Cnesco dresse un bilan "en demi-teinte" de l'inclusion à l'Ecole. Il préconise l'usage d'outils pédagogiques adaptés, mais aussi une "formation repensée" des enseignants. Suite à une conférence de comparaisons internationales sur « l’école inclusive », qui a eu lieu les 28 et 29 janvier 2016 à Paris, le Cnesco a présenté le 11 février ses préconisations pour une « meilleure école pour les élèves en situation de handicap ». Inclusion en France : un constat « en demi-teinte » Si elle constate qu’entre 2005 et 2015, des « progrès fulgurants » ont été accomplis en France en matière d’inclusion, l’instance d’évaluation dresse un « constat en demi-teinte ».
Améliorer l’apprentissage du calcul en primaire en « donnant du sens aux nombres » (Cnesco) Alors que le Cnesco a remis ses recommandations sur l'apprentissage des nombres, retour sur la conférence qui s'est tenue les 12 et 13 novembre. Des experts s'étaient posé la question : comment mieux apprendre à calculer en primaire ? La Conférence du Cnesco sur les maths en primaire s’est tenue les 12-13 novembre / Photo DR Comment améliorer l’apprentissage des nombres et du calcul en primaire ? Transitions#2. À quand la transformation de l'éducation ? 26 Juil 2016 Une société en mutation accélérée, une école figée dans des modèles du passé, des enfants non préparés au monde qui les attend… Cette vision est, en raccourci, celle de Laurène Castor lors de son intervention sur « Les nouveaux apprenants et la transition éducative ». Deuxième conférence d’une série de trois consacrées aux transitions, donnée début juillet lors du Forum des usages coopératifs de Brest. Creative Officer et co-fondatrice de New World University, Laurène Castor est avant tout une passionnée de l’éducation et une déçue de notre système d’enseignement. Elle intervenait pour une conférence à Brest, dans les locaux de Télécom Bretagne, en ouverture de la deuxième journée du Forum des usages coopératifs, le 7 juillet dernier. Le numérique change les usages
MENH1618806N La présente note de service précise les conditions de recrutement et de détachement des personnels titulaires de l'éducation nationale candidats à un poste dans une école ou un établissement du réseau de l'enseignement français à l'étranger. Je vous demande de bien vouloir porter ces informations à la connaissance de vos services et des établissements scolaires ou organismes concernés. Le réseau de l'enseignement français à l'étranger est constitué d'écoles et d'établissements homologués par le MENESR, en accord avec le ministère des affaires étrangères et du développement international. La liste de ces écoles et établissements précise quels sont, pour chaque structure, les niveaux d'enseignement ou les sections françaises qui sont homologués. Elle figure en annexe de l'arrêté du 28 juin 2016 fixant la liste des écoles et établissements d'enseignement français à l'étranger : Les écoles et établissements homologués peuvent relever d'un opérateur tel que :
L’amendement contre la fessée censuré par le Conseil constitutionnel La Conseil constitutionnel a censuré, jeudi, plusieurs dispositions du texte « égalité et citoyenneté », dernière loi importante du quinquennat Hollande. C’était la dernière loi importante du quinquennat, souvent qualifiée de « loi balai » tant elle avait agrégé nombre de mesures qui n’avaient pu trouver leur place dans d’autres textes législatifs. Jeudi 26 janvier, le Conseil constitutionnel a censuré plusieurs dispositions de ce texte, certaines sur le fond, certaines sur la forme, estimant que les mesures en question n’avaient rien à faire dans la loi.
Assises de l'école maternelle : l'instruction obligatoire dès 3 ans À l'occasion des assises de l'école maternelle, le président de la République, Emmanuel Macron, a annoncé l'abaissement de l'âge de l'instruction obligatoire à 3 ans. Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, a confié la préparation de ces assises au neuropsychiatre Boris Cyrulnik. Durant deux jours, 400 membres et partenaires de la communauté éducative ont partagé leurs connaissances de l'école maternelle à travers des conférences et des témoignages de bonnes pratiques, avec un objectif : faire de la maternelle une véritable "école du langage et de l'épanouissement". Retransmission des assises de la maternelle Retrouvez l'intégralité des assises de la maternelle depuis cette page.
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