Dix thèmes pour connaître deux siècles d'histoire de l'immigration
Issus de l’exposition permanente où ils sont présentés sous la forme de tables interactives présentant des contenus historiques composés de textes et références chronologiques, de photos, de documents d’archives et d’extraits de films, ces Repères sont également disponibles en ligne sur le site du Musée. Deux siècles d’histoire de l’immigration sont ici synthétisés en dix séquences thématiques. Y sont abordés : l’expérience de l’immigration (les raisons du départ, le choix de la France, le voyage, la confrontation avec l’Etat et l’opinion publique), les lieux de vie et de travail, le rôle de l’école, la participation aux luttes collectives, l’acquisition de la nationalité française, le sport comme moyen de socialisation... ainsi que les apports des migrants à la culture française au travers de la langue, des arts, de la littérature, de la musique mais aussi au travers des objets de la vie quotidienne. Voir aussi
magazine CARTO « Le monde en cartes
études-coloniales
Programme de 1ère
Article 1 - Le programme de l'enseignement commun d'histoire-géographie en classe de première des séries générales est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2011-2012. Article 3 - Les dispositions relatives à l'enseignement de l'histoire-géographie en classe de première de l'arrêté du 30 juillet 2002 fixant le programme de l'enseignement de l'histoire-géographie dans le cycle terminal des séries générales sont abrogées à la rentrée de l'année scolaire 2011-2012. Article 4 - Le directeur général de l'enseignement scolaire est chargé de l'exécution du présent arrêté qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait à Paris, le 21 juillet 2010 Pour le ministre de l'Éducation nationale, porte-parole du Gouvernement, et par délégation, Le directeur général de l'enseignement scolaire, Jean-Michel Blanquer Annexe Préambule Capacités et méthodes Pour traiter le programme
Paris, ville mondiale. Géographie 1ère
Le nouveau BO sur les épreuves du Bac
La présente note de service définit les épreuves spécifiques de l'option internationale du baccalauréat (OIB) et précise les conditions dans lesquelles doivent être appliquées, pour leur organisation, les dispositions de l'arrêté du 28 septembre 2006 modifié relatif aux sections internationales de lycée ainsi que les dispositions de la note de service n° 2005-167 du 24 octobre 2005 modifiée. Elle entre en application à compter de la session 2014 de l'examen. Elle abroge la note de service n° 2012-120 du 30 juillet 2012. 1. Rappel de la réglementation en vigueur Les épreuves spécifiques à l'option internationale du baccalauréat sont les épreuves de langue et littérature et de discipline non linguistique. L'épreuve spécifique de langue et littérature se substitue à l'épreuve de langue vivante 1 de droit commun. Conformément à la réglementation du baccalauréat général, les épreuves spécifiques écrites peuvent être choisies, le cas échéant, comme épreuves de contrôle au second groupe. 2.
Bulletin officiel
Article 1 - Le programme de l'enseignement spécifique d'histoire-géographie en classe terminale des séries économique et sociale (ES) et littéraire (L) est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2012-2013. Article 3 - Les dispositions relatives à l'enseignement de l'histoire-géographie en classe terminale de l'arrêté du 30 juillet 2002 fixant le programme de l'enseignement de l'histoire-géographie dans le cycle terminal des séries générales sont abrogées à la rentrée de l'année scolaire 2012-2013. Article 4 - Le directeur général de l'enseignement scolaire est chargé de l'exécution du présent arrêté qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 12 juillet 2011 Pour le ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative et par délégation, Le directeur général de l'enseignement scolaire, Jean-Michel Blanquer
Séminaire « Du modèle américain à la superpuissance ? » - Religion et laïcité aux États-Unis
Adrien Lherm, maître de conférences, université Paris-IV Je suis heureux d'être ici parmi vous. Mon plaisir égale mon appréhension car il est difficile de prendre la parole après le professeur André Kaspi. Je commencerai par quelques réflexions de Tocqueville, grand observateur de la scène américaine au XIXe siècle. Faut-il parler de confusion entre la religion et la politique ? La place omniprésente de la religion dans la société américaine Robert Bellah, qui a beaucoup travaillé sur la religion civile aux États-Unis à partir de la fin des années 1960, disait que les États-Unis étaient "le pays de Dieu". Cette place particulière de la religion et des dieux dans la société américaine est illustrée par les chiffres suivants. Aux États-Unis, ces édifices cultuels sont de toutes natures, de toutes formes, de toutes tailles. Faut-il parler d'une exception américaine ? Ce modèle s'est construit par rejet de la norme européenne. L'Amérique est un lieu d'effervescence religieuse depuis 1720.
World War One in pictures, letters and memories
l'histgeobox: Le programme de géographie de terminale en musique
I - Thème 1 introductif : Clés de lectures d’un monde complexe 1- Des cartes pour comprendre le monde 2- Des cartes pour comprendre la Russie II - Thème 2 : Les dynamiques de la mondialisation 1- La mondialisation en fonctionnement - Un produit mondialisé (étude de cas). - Processus et acteurs de la mondialisation. - Mobilités, flux et réseaux. 2- Les territoires dans la mondialisation - Une ville mondiale (étude de cas). Loca virosque cano (5) "Empire State of Mind", Jay-Z (feat.Alicia Keys) à New York (2009). - Pôles et espaces majeurs de la mondialisation ; territoires et sociétés en marge de la mondialisation. - Les espaces maritimes : approche géostratégique. 194. 3- La mondialisation en débat - États, frontières et mondialisation. - 123. - Débats et contestations. 61. III - Thème 3 – Dynamiques géographiques de grandes aires continentales 1-L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud - Le bassin caraïbe : interface américaine, interface mondiale (étude de cas). Molotov: "Frijolero". 52.
REPÈRES D’HISTOIRE – Frises chronologiques – « Socialisme et mouvement ouvrier. Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875. » | Menu
REPÈRES D’HISTOIRE – Frises chronologiques Socialisme et mouvement ouvrier. Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875. Le document principal est à télécharger en fin d’article Aperçu La frise chronologique de l’Histoire de l’Allemagne et du mouvement ouvrier allemand de 1875 à nos jours © Erwan BERTHO (Février 2017) → Cliquez sur l’image pour l’agrandir et éventuellement la redimensionner. → Cliquez ci-dessous pour télécharger le document principal au format Microsoft Office Word: 2. → Cliquez ICI pour accéder à l’index des Repères d’Histoire → Cliquez ICI pour accéder à la composition d’Histoire “Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875.” → Cliquez ICI pour accéder au plan détaillé compact de la composition “Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875.”
