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Convergences bibliothèques et écoles à l’ère numérique

Convergences bibliothèques et écoles à l’ère numérique
Pour un observateur du monde de l’éducation, la journée d’étude consacrée le 31 mai, à Bordeaux, aux Politiques documentaires jeunesse à l’heure du numérique[1] ne manquait pas d’intérêt. Elle a permis en effet de mettre en lumière les changements en cours dans les bibliothèques. L’essor du numérique n’est pas un simple ajout à la typologie des supports documentaires. Il constitue, comme l’a dit, en ouverture de cette journée, Benoît Tuleu[2], « un vrai changement de paradigme ». Il se manifeste notamment par la création de bibliothèques sans livres imprimés ou presque, comme Sophie Danis[3] l’a montré en présentant l’atelier numérique de Versailles. Comment ne pas reconnaître à travers ces constats, ces questionnements, des enjeux communs, partagés par les professionnels des bibliothèques et ceux des établissements scolaires ? D’une part, le contexte concurrentiel est bien présent aussi pour l’école. Il serait vain de vouloir se livrer à un exercice prospectif à long terme.

adresse aux bibliothèques note du 23 septembre 2012 Je reprends ce billet en Une, pour découvrir à l’instant annonce de la soirée organisée ce 27 septembre par le Labo de l’édition richement financé par la mairie de Paris (z’ont de la chance, les Parisiens), où on nous cite dans le texte de présentation, alors qu’évidemment on se garde bien de nous inviter. Où on en est ? Pour les offres streaming, ce ne sont pas les bibliothèques qui sont fautives. Dans les facs, c’est plutôt la politique de l’autruche généralisée des enseignants de Lettres – les ressources numériques sont utilisées dans toutes les disciplines, mais on laisse de côté la littérature. Exemple Sciences Po : 35 000 ressources en ligne accessibles, 14 concernent la littérature, dont 1 francophone (Études Balzaciennes). Le jour où ça se réveillera de ce côté-là (?) Pour les liseuses désormais en prêt dans de nombreuses bibliothèques, je rappelle que nous proposons déjà 42 ouvrages incluant le code d’accès à la version numérique, sans DRM. Résumons.

Des expérimentations sur la liaison lycée-université dans le domaine info-documentaire dans d'autres académies En 2009, lors de la réunion des Interlocuteurs académiques TICE en documentation [1], un état de la situation a été fait dans le cadre d'un atelier par les représentants de certaines académies. Des exemples d'initiatives de liaisons lycée-université ont été présentés correspondant aux académies représentées. La synthèse a fait ressortir la difficulté à mettre en place ces partenariats, l'hétérogénéité liée à l'autonomie des universités en matière de formation et l'absence de cadre institutionnel dans ces déploiements. Il a été noté aussi des initiatives liées au domaine de l'orientation. Quelques exemples (dont certains ont été déjà cités dans le rapport conjoint de l'IGB- IGEN [2]) apportent un éclairage complémentaire. Le partenariat mis en place dans l'académie de Créteil avec l'université d'Evry Un ensemble de services est offert aux lycéens et la possibilité de formation tant pour les lycéens que les professeurs documentalistes :

Rencontres cultures numériques Page d'accueil de la Bibliothèque numérique mondiale Personnes dyslexiques, des étrangers dans nos bibliothèques? (Les) | Bulletin d'informations de l'ABF, n°181 - 1998 Services et documents spécifiques pour faibles lecteurs Par Gyda Skat Nielsen, trad Par Marie-Cécile Robin, Traduction de Les besoins d'information et de savoir Dans son discours d'introduction au congrès de l'IFLA de Copenhague, Morten Laursen Vig écrit : « Partout dans le monde d'au-jourd'hui des hommes et des femmes ont besoin de connaissances et de documentation susceptibles de les aider à relever les défis de l'ère de l'information Il précise également que l'information et le savoir apparaissent comme des leviers fondamentaux qui permettent à tout être humain d'assumer sa vie quotidienne, soit dans sa profession, soit comme responsable dans sa cité. Dans chaque pays, une responsabilité majeure incombe aux bibliothèques publiques pour que ces désirs deviennent réalité. La dyslexie, un handicap qui se laisse ignorer La dyslexie, c'est-à-dire la difficulté à lire et à écrire, affecte un très grand nombre de personnes à travers le monde. Une compréhension grandissante de la dyslexie

Plan pour Fiche de Lecture ! Plan pour faire une fiche de lecture : ce que l'on doit indiquer dans un fiche de lecture. 1) Les références : A/ le titre B/ l'auteur C/ l'édition D/ la collection E/ l'illustrateur F/ le traducteur G/ le nombre de pages H/ le copyright I/ date d'impression 2) Résumé : Faire un résumé complet (de 30 à 40 lignes), en utilisant la troisième personne du singulier , et en employant le présent, le passé composé et le futur (pas d'imparfait ni de passé simple). Idée importante : On écrit pour quelqu'un qui ne connait pas le livre : penser à préciser les statut des personages. 3) Présentation : Présentation du cadre historique et géographique : où, à quelle époque, dans quelle contexte le récit se déroule-il ou a-t-il été écrit ? 4) Descriptions de 2 personnages principaux : En 2 parties, physique et psychologique, décrire les caractères, goûts, centres d'intérêts et évolution des personnages (10 lignes). 5) Un extrait : 6) Conclusion : Que vous a apporté ce livre ? Merci de votre lecture !

Fiches terrain sur les réglages et la composition Ces deux « Memo Photo » consacrés aux réglages et à la composition sont conçus pour accompagner les photographes sur le terrain. Ils trouveront facilement place dans un fourre-tout ou une poche de pantalon (11 x 17 cm). L’idée séduira les novices, désireux de s’affranchir progressivement des modes automatiques. Et d’apprendre in situ les fondamentaux en matière de cadrage. Dense et efficace Ces deux mémos s’inscrivent dans la lignée de l’ouvrage précédent d’Anne-Laure Jacquart. Extrait du Memo Photo Les réglages de l’appareil. Très efficace. Les réglages de l’appareil Par Anne-Laure Jacquart Éditions Eyrolles 11 x 17 cm 14 pages La composition étape par étape

Tutoriaux photofiltre Je vais m'attarder ici sur les Tutoriaux avec le logiciel Photofiltre V6 (ne pas confondre avec sa version payante et plus élaborée Photofiltre studio) Contrairement au logiciel très connu "Paint shop pro" celui çi est entièrement gratuit, très simple pour débuter et reprend des fonctions similaires ! Ces créations sont dailleurs en grande partie des reprises de tutos PSP ou inspiré de tutos sur le web, beaucoup de sites et forums proposant des tutos similaires mais de façon différentes, il est difficile de donner le crédit du tutoriel original, aussi lorsque j'en ai connaissance, et que je me suis inspirée d'un tuto existant, le lien est ajouté sur la page . si il est erroné , merci de m'en avertir !! Je trouve normal de partager ce peu de connaissances, accessibles à tout le monde , afin de vous faire partager ma passion pour le graphisme ! <<Télécharger Photofiltre v6>> (lien téléchargements)

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