The Project Gutenberg ebook of Curiosités judiciaires et historiques du Moyen Âge, Procès contre les animaux, by Émile Agnel. Que forme un formateur ? Réflexions à partir du livre de J.-L. Rinaudo, TIC, éducation et psychanalyse, Ed. L’Harmattan, Paris, 2011 L’auteur y analyse (pp 57-58) la description qu’une professeure fait de son travail avec les élèves grâce aux TIC : « Ainsi, par l’intermédiaire de son site, elle « accroche » et « intéresse » les élèves y compris les plus en difficulté…. Pygmalion soumis aux désirs de son coeur, d'après Edward Burne-Jones Voilà résumées en quelques phrases des problématiques qui me semblent particulièrement importantes. L’auteur cite les travaux de R. 1. 2. Imprimer ce billet Posté dans : WIP Mémoire
Réaliser un podcast : étape 1 – Télécharger, installer et configurer Audacity Télécharger le logiciel Audacity Ouvrez votre navigateur internet (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Safari,…) Connectez-vous au site web : Cliquez sur l’onglet « Téléchargement » en haut de la page Ensuite, vous devez choisir la version du logiciel correspondant à votre Système d’exploitation. Votre navigateur internet vous demandera de télécharger le fichier exécutable. Téléchargez-le et exécutez-le. Installer le logiciel Audacity La fenêtre d’installation s’ouvre, cliquez sur Next/Suivant. Vous devrez ensuite accepter les conditions d’utilisation. Configurer le format mp3 Audacity ne permet pas directement l’enregistrement au format mp3, il faut donc pour cela installer des fichiers « librairie ». Sous Windows Allez sur le site : et cliquez sur le bouton « Télécharger »Le fichier lame_enc.dll se téléchargera. Un menu s’ouvre. /! Sous Mac OS 9 ou X /! Après avoir installé la librairie
H. Mulot - Les communs : culture de la participation et culture numérique. Vers une littératie des communs ? Cet article est publié simultanément sur le site du collectif SavoirsCom1 - Politiques des biens communs de la connaissance Ce Billet s’inscrit dans l’axe 4 de son manifeste :« 4. Les ressources éducatives libres sont autant de biens communs informationnels dont il faut encourager le développement. Il s’agit de données, de métadonnées, de savoirs, mais aussi de savoir-faire, et de savoir-être. La création, la mise en circulation de l’information doivent être pleinement intégrés dans les cursus scolaires et universitaires et dans les formations tout au long de la vie. Il s’agit là d’enjeux forts favorisant la citoyenneté et des apprentissages en réseaux, socles de l’existence des biens communs. » Ces dernières années ont vu l’émergence du concept de biens communs dans l’éducation et notamment auprès des professeurs documentalistes. Plusieurs facteurs peuvent expliquer cet intérêt pour les communs : Les questionnements autour de pratiques telles que le copié-collé. 1. 5- La culture numérique
La New York Public Library publie 20.000 cartes téléchargeables gratuitement A Slate, on adore les cartes, toutes les cartes: celles qui éclairent l'actualité, celles qui racontent l'Histoire, celles qui expliquent la société. On ne pouvait donc qu'accueillir chaudement l'initiative Open Access Maps de la bibliothèque publique de New York qui vient de rendre accessibles à tous une véritable mine de cartes, plus de 20.000, rapportée par le site Open Culture. L'institution souligne que les cartes n'ont pas de restriction de droits d'auteurs aux Etats-Unis, et qu'elles sont donc téléchargeables et utilisables sous une licence Creative Commons dédiée au domaine publique. En d'autres termes, «vous pouvez avoir les cartes, toutes les cartes si vous voulez, gratuitement et en haute résolution» écrit la New York Public Library (NYPL). Pour vous plonger dans les cartes dès maintenant, c'est par ici.
The Project Gutenberg ebook of Peines, tortures et supplices. The Project Gutenberg EBook of Peines, tortures et supplices, by Anonymous This eBook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or re-use it under the terms of the Project Gutenberg License included with this eBook or online at www.gutenberg.org Title: Peines, tortures et supplices Author: Anonymous Release Date: January 12, 2008 [EBook #24255] Language: French Character set encoding: ISO-8859-1 *** START OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK PEINES, TORTURES ET SUPPLICES *** Produced by Laurent Vogel and the Online Distributed Proofreading Team at (This file was produced from images generously made available by the Bibliothèque nationale de France (BnF/Gallica) at Les Prisons: Mazas. PARIS P. Il est bien entendu que, dans cette collection, il n'est en aucune façon question de systèmes ni de théories. Ce petit volume est donc divisé en quatre parties: Sans nous arrêter à
WikiInfoDoc | Accueil / Presentation browse Liste des notions [afficher] B (base de données, bruit...) D (document, droit de l'information...) I (identité numérique, indexation...) O (opérateur, outils de recherche...) P (pertinence, publication...) R (référence, réseaux sociaux...) T (thésaurus, type de document...) V (veille, vocabulaire contrôlé...) Ce Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN (ex-FADBEN), Association des professeurs documentalistes de l’Éducation Nationale, destiné à préciser le contenu d'un enseignement en information documentation. Il s'agit, depuis novembre 2013, d'une nouvelle version du Wikinotions développé en 2010, avec un changement d'outil, une plus grande ouverture aux contributions, la volonté de compléter le travail effectué autour des notions. Cet outil cherche à associer acteurs de terrain et chercheurs dans la définition de notions essentielles et la mutualisation de pistes pédagogiques sur ces mêmes notions.
Les jeunes générations et la technique (suite des billets précédents (1) et (2) et extrait de l’article (2010) « La skholé face aux négligences : former les jeunes générations à l’attention », Communication & Langages n°163, mars 2010, p.47-61) Nous avons remarqué comme beaucoup de collègues enseignants la forte attirance des jeunes publics pour les moyens de communication récents que sont les blogs et la messagerie instantanée sur web, le portable, les baladeurs mp3, etc. Cependant attrait ne signifie pas pour autant maîtrise. Et nous songeons ici, non seulement à la maîtrise technique en tant que computer literacy, mais également au traitement de l’information en tant qu’information literacy. Les adolescents surestiment fréquemment leur maîtrise de l’Internet notamment du fait que l’entremise du moteur de recherche leur garantit des résultats même s’ils ne sont pas pertinents. Il n’y a pas de compréhension du fonctionnement des réseaux ainsi que des outils de recherche. 1 Besoin d’affirmation et sociabilité juvénile.
H. Mulot - Communs, Biens Communs, littératie des Communs : de quoi parle-t-on ? Le 5 octobre, le festival Le Temps des Communs va être lancé. De nombreuses animations, conférences, ateliers sont proposés peut être près de chez vous. Depuis quelques mois, on entend parler de « Biens Communs » et « Communs » aussi dans le domaine de l’information-documentation. Que sont les Biens Communs ? Biens communs = une activité+ une ressource + une communauté + des règles de fonctionnement Apparue au XIIe siècle, la théorie des Biens Communs n’est donc pas neuve. Pour en savoir plus : Extrait de : Biens Communs ou Communs de la connaissance ? Une approche récente, voit un basculement des termes de « Biens communs » à celui de "Communs". Ce changement d’appellation est induit par la prise en compte des biens immatériels que sont les savoirs et les connaissances qui sont multipliables et copiables, à l’infini, notamment avec le numérique. Ainsi, les savoirs et données peuvent tout à fait disparaître ou être pollués. La compréhension
DuckDuckGo, Wolfram, Qwant... : découvrez les alternatives à Google - Tech Google est de loin le moteur de recherche dominant en France (plus de 90 % de parts de marché), mais nombre d'internautes cherchent aujourd'hui des alternatives. Voici donc une sélection de 6 moteurs de recherche alternatifs que vous pourrez tester. Grâce à ses algorithmes à la qualité incontestable et à une ergonomie longtemps inégalée, Google s’est imposé presque partout dans le monde comme le moteur de recherche incontournable, que les internautes utilisent aussi bien par choix que par réflexe. Mais la puissance de l’entreprise américaine et sa main-mise sur les données personnelles des internautes peut faire peur. D’un point de vue plus sociétal, le fait que tous les internautes arrivent peu ou prou aux mêmes résultats pour les mêmes questions peut aussi avoir des effets que l’on mesure encore mal, en terme de diversité des connaissances et des opinions. La puissance de Google est autant économique et technologique que culturelle. Qwant Qwant DuckDuckGo DuckDuckGo Bing Bing YaCy Yacy
The Project Gutenberg eBook of La cour et la ville de Madrid vers la fin du XVIIe siècle, par La Comtesse d'Aulnoy. The Project Gutenberg EBook of La cour et la ville de Madrid vers la fin du XVIIe siècle, by Marie-Catherine de Berneville, c d' Aulnoy This eBook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or re-use it under the terms of the Project Gutenberg License included with this eBook or online at www.gutenberg.net Title: La cour et la ville de Madrid vers la fin du XVIIe siècle Relation du voyage d'Espagne par la comtesse d'Aulnoy Author: Marie-Catherine de Berneville, c d' Aulnoy Editor: Mme B. Carey Release Date: June 13, 2009 [EBook #29114] Language: French Character set encoding: ISO-8859-1 *** START OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK LA COUR ET LA VILLE DE MADRID *** Produced by Chuck Greif and the Online Distributed Proofreading Team at (This file was produced from images generously made available by the Bibliothèque nationale de France (BnF/Gallica) at M me B. CAREY E.
Paradigme d'enseignement / Paradigme d'apprentissage Un article de Wiki Paris Descartes. Des clés pour comprendre l'Université numérique Paradigme « Un paradigme est une représentation du monde, une manière de voir les choses, un modèle cohérent de vision du monde qui repose sur une base définie (matrice disciplinaire, modèle théorique ou courant de pensée). C'est en quelque sorte un rail de la pensée dont les lois ne doivent pas être confondues avec un autre paradigme ». La nécessité d'un changement de paradigme L’éducation scolaire, dans la culture occidentale, est intimement liée, depuis la fin du XVIIIe siècle, à l’idée de démocratie. elle intègre l'élève dans une communauté aussi large que possible en lui transmettant un héritage (dans une logique d'égalité) elle le libère progressivement en veillant à la conscience individuelle (dans une logique de liberté). Comparaison des paradigmes d'enseignement et d'apprentissage Caractéristiques de la pédagogie active Liens pour approfondir Le triangle pédagogique de Jean Houssaye (Par C.
Réaliser un livre numérique avec une tablette tactile Cette année le CDDP 92 collabore avec le CUBE, centre de création numérique, afin de vous proposer des ateliers variés. Claire Launey nous a ainsi présenté le 17 octobre comment réaliser un livre numérique avec une tablette tactile. 1/ Définition Le livre numérique porte différents noms : livre électronique, e-book, e-paper, il désigne un ouvrage contenu dans un fichier numérique que l’on lit sur un écran: un ordinateur, une tablette tactile, un téléphone, une liseuse... Le format le plus couramment utilisé pour les livres numériques est ePub mais on trouve aussi les formats PDF, HTML, TEXTE... La numérisation de livre est le commencement du livre numérique. La tablette numérique ou tablette tactile est un appareil multimédia fin, facilement transportable dont l’interface est un écran tactile, sur lequel on installe des applications que l'on télécharge. Aujourd’hui, avec le déploiement du système Androïd, arrivent de nouvelles tablettes. 2/ Exemple de projets réalisables en classe Dropbox