Diplôme Inter-Universitaire : Apprendre par le jeu
Antoine Taly : Chercheur au CNRS en biophysique où il participe à des projets de développement de jeux scientifiques pour la recherche, l’enseignement et la médiation. Julian Alvarez : Docteur en sciences de l’information et de la communication, chercheur en ludologie et gamification (Serre Numérique) et professeur associé au sein du laboratoire Devisu / ESPE Lille Nord de France. Simon Bachelier : Digital Game Producer Jean Charles Cailliez : Directeur de l’innovation à l’Institut Catholique de Lille Thibault Caron : MDR UPMC Damien Djaoudi : MDC Montpellier Olivier Irrmann : Professeur en innovation à l’Institut Catholique de Lille Antoine Tesnière : Directeur ILUMENS Dr.
Partenariat Interprofessionnel du Livre et de l'Édition numérique
Electrical Safety Sim (2009)
Classification SERIOUS GAME(Edugame (Ludo-éducatif)) Mots-clés Intention En plus de son aspect ludique, ce titre à pour intention de : Diffuser un message éducatif Dispenser un entraînement Marché Ce titre est utilisé au sein des domaines suivants : Education Public Ce titre s'adresse aux publics suivants :Age : Professionnels Gameplay Le gameplay de ce titre est de type Jeu(avec objectifs explicites à accomplir) Jeux similaires Electrical Safety Sim est une simulation dédiée à la sécurité autour de l'électricité.Cette simulation se base sur le standard NFPA 70E (2009) et les régulations OSHA. Distribution : CommercialSupport(s) : PC (Windows) Liens additionels
Les outils Web – Le réseau Les Outils Web par Fidel Navamuel
Interim Mission 3D (2006)
Classification SERIOUS GAME(Newsgame) Mots-clés Intention En plus de son aspect ludique, ce titre à pour intention de : Diffuser un message éducatif Diffuser un message informatif Marché Ce titre est utilisé au sein des domaines suivants : Etat & Gouvernement Entreprise Public Ce titre s'adresse aux publics suivants :Age : 17-25 / 25-35 / 35-60 / 60+Grand Public & Professionnels Gameplay Le gameplay de ce titre est de type Jeu(avec objectifs explicites à accomplir) Le coeur du gameplay est créé par les règles : Commentaires Taxinomie "Un serious game utilisé pour sensibiliser aux risques liés au travail intérimaire, crée et diffusé par l'INRS." Un serious game lancé par l'INRS pour sensibiliser aux risques liés au travail intérimaire. Sous forme d'un jeu d'aventure en 3D temps réel, le joueur sera confronté à des phases de jeux très variés, qui illustrent à chaque fois un risque différent, tout en étant amenée régulièrement à faire des choix dans phases de dialogues entre les personnages.
projets:start [wiki.lghs - Liege Hackerspace]
Asciimaton Impression de portraits en asciiart sur une imprimante matricielle Nos recherches de documentation sont disponibles sur : rnd:start sixHackSiscontrolleur midi DIY à base de manette ps3RetroTVIntégration d'un émulateur dans une vieille TVTV GlitchAlgorithmic art en composite sur CRT90s.lghs.beLe site du hackerspace sous Frontpage 90's style Confessocial Borne d'arcade made in LgHs Shaarli partagé avec une implémentation oAuth Remote Power Off the grid (cf HSBXL) Pizza.be Alarm Alarme qui prévient le hackerspace quand quelqu'un se connecte à pizza.be.
Lettre Édu_Num Thématique N°06
Sommaire L’objectif de cette lettre Édu_Num est de mettre l’accent sur des ressources pédagogiques utiles pour les disciplines et enseignements au niveau des premier et second degrés. Elle s'organise en trois temps bien distincts : une approche théorique du sujet ;une approche pédagogique réunissant des exemples de pratiques dans les classes ;une dernière partie, biblio-sitographique (Zotero éduscol), proposant des ressources complémentaires à la fois sur support numérique et imprimé. Il s'agit de s'intéresser aux bénéfices pédagogiques apportés par le jeu sous ses différentes formes et manifestations dans le cadre des pratiques enseignantes. Cette lettre a été élaborée en collaboration avec les experts 1er et 2nd degrés DNE A. On s'intéressera dans ce cadre également au phénomène (numérique ou non) de ludification (« gamification ») qui consiste, à l'inverse du jeu sérieux, « à associer du jeu ou des mécaniques de jeu à des contextes ou objets qui en sont dépourvus à l'origine ».
Incubhacker
Studytracks
Et si apprendre ses cours était aussi simple que d'écouter une chanson ?! Vous écoutez une chanson et vous vous souvenez des paroles pendant des années. Sans s’y attendre, les paroles restent ancrées dans votre esprit et vous vous en rappelez instantanément – Et que se passerait-il si vous pouviez contrôler ce mécanisme et vous rappeler facilement de la même façon de la Structure de l’ADN ou du théorème de Thales ? Pour faire simple, nos équipes de professeurs créent des fiches de révisions qui sont ensuite mises en chanson … sur de la bonne musique pour faciliter la mémorisation. Basée sur les Sciences Cognitives, Studytracks est utilisée par des milliers de professeurs dans le monde pour lutter contre le décrochage scolaire avec des résultats spectaculaires ! JOEYSTARR et SOPRANO, artistes aux millions de disques vendus sont des ambassadeurs de Studytracks en France. "Je trouve l’idée juste magnifique de pouvoir étudier intelligemment, de façon synthétisée.
Site de l'Institut Français de l'Education
Les 40 ressources pédagogiques de la semaine du 10 au 17 juin 2016
Numérique Julien Lalu : Enseigner l'histoire avec le jeu vidéo Professeur d'histoire dans un lycée de Niort, Julien Lalu prépare une thèse sur le jeu vidéo entre 1972 et 2012. Quelle est sa pratique pédagogique du jeu vidéo ? Trouve -t-il vraiment sa place dans la salle de classe ? Lisez l’article… Apprendre avec les serious games ? Les jeux sérieux ont-ils leur place dans la classe ? Lisez l'article... Enseigner avec le jeu vidéo à l'école Peut on utiliser le jeu vidéo en classe pour faire acquérir la notion de stéréotype et se l'approprier ? Bruno Devauchelle : Partager à l'ère du numérique Collaboration, coopération etc. Bruno Devauchelle : L'école et "l'adaptative learning" Quelle ré-ingénierie de l'école peut apporter le numérique ? La Classe Plaisir : Un élevage qui donne des ailes Nous avons fait un élevage de papillons avec mes élèves de CP. Des progressions pour les nouveaux programmes de l'école élémentaire Construire le temps en maternelle Programmation "spiralaire" en Ce 1 Ce2
Formations en compétences numériques
De nombreuses formations et initiatives visant à développer les compétences numériques des adultes sont proposées au sein de nos communautés et régions. En voici une sélection. N’hésitez pas à y recourir ! Région de Bruxelles-Capitale Bruxelles Formation Bruxelles Formation est le service public francophone de la formation professionnelle des Bruxellois. Tél. : +32 800 555 66 Site internet : Partenaires spécialisés dans le numérique : Organismes d’insertion socioprofessionnelle : CEFAID, C.F.2M, F.I.J, Service Emploi de Koelkelberg,… Missions locales : Mission locale d’Etterbeek, ML de Schaerbeek,… Promotion sociale : EPFC, Cours de promotion sociale Erasme,… Base de données Dorifor (données régionales d'information sur la formation) Site internet : Evoliris Evoliris est le Centre de Référence Professionnelle TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) de la Région de Bruxelles-Capitale. Adresse : BeCentral BeCode COFTeN
