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Evaluacion rubistar

Evaluacion rubistar
El 2008 fue declarado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia como el año de la Evaluación. En octubre pasado se llevó a cabo el Foro Educativo "Evaluar es Valorar" cuyas mesas de trabajo estuvieron organizadas en torno a tres ejes de discusión: el uso y el propósito de la evaluación; la normatividad y política; actores y herramientas. Llama la atención que un tema tan especializado como es el de la Evaluación reuniera una participación tan amplia, pues a través de la plataforma Web del Plan Nacional Decenal de Educación se recibieron 13.907 propuestas de 3.937 ciudadanos de los 32 departamentos del país. Respecto al primero de los ejes, la evaluación es un elemento básico en todo proceso educativo que en la práctica se ha visto limitada casi por completo, a realizar exámenes estructurados con el fin de medir el aprendizaje por parte de los estudiantes, de contenidos, en todo tipo de materias. Rubistar Ofrece: Analizar resultados de las Matrices. Proyectos destacados.

Reflexiones de una profe de mates: Rúbrica del proyecto "Diseña un Parque Infantil" Al tratarse de un proyecto de larga duración (todo un curso escolar), son mucho los aspectos a tener en cuenta. La primera rúbrica que mostramos, serviría para realizar una valoración global del aprendizaje del alumnado, una vez finalizado el proyecto: Las siguientes rúbricas, valorarán el desempeño individual y grupal en el trabajo colaborativo, la exposición oral, así como los aspectos evaluados en la entrega del vídeo y del folleto.RÚBRICA TRABAJO COLABORATIVO INDIVIDUAL: Las rúbricas han sido consensuadas con la mayor parte de los colaboradores. ¿Cómo integramos la contribución y participación de los alumnos en las calificaciones? Siguiendo el siguiente modelo, en el que los alumnos han de calificarse a sí mismos y también a sus compañeros.

ENGLISH SPACE 2 BAT Infografía: Rúbricas de evaluación | TD Noticias La existencia de diversos tipos de rúbricas así como los pasos para el diseño de estas, han sido dispuestas en una infografía que detalla de manera simple las características de esta área de la evaluación. Como se ha mencionado, la plataforma TEC Digital ha dispuesto un nuevo sistema de evaluación de rúbricas en la que docentes podrán utilizar esta importante herramienta de evaluación. La aplicación de una encuesta realizada por 59 docentes, afirmó que un 65% de estos usan rúbricas en sus cursos mientras que 35% no las utilizan pero les interesa conocer sobre estas. Los interesados representaron a 31 escuelas o departamentos, principalmente de las sedes de Cartago y San Carlos. La creación de rúbricas es una herramienta intuitiva que permite crear nuevas rúbricas, asociarlas a asignaciones que se dispongan en los cursos y realizar evaluaciones con el apoyo de esta a través del TEC Digital.

Portafoli digital Definir el portafoli digital o e-portafoli no és fàcil, ja que les definicions existents venen determinades per l'enfocament o l'ús que es fa del mateix. No obstant això presentem una definició, que intenta englobar tot el que s'ha treballat sobre aquest tema, i la expliquem per ajudar i facilitar la seva comprensió. El portafoli digital és un instrument en suport informàtic de recollida documental diversa amb un objectiu concret determinat pel seu àmbit d'aplicació en forma de col·lecció de treballs, dossier o carpeta dinàmica organitzat al voltant d'un conjunt de normes o metes que permet tant la presentació com l'aprenentatge, l'avaluació o l'anàlisi des de la reflexió preferentment individual. Es tracta d'un instrument en el sentit que ens dona la seva definició. Utilitza suport informàtic, per això parlem de e-portafoli o portafoli digital. El portafoli digital fa una recollida documental. Té un objectiu, una finalitat, marcada per l'àmbit d'aplicació que pot ser divers.

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portafolis - jvaldelv Algunes definicions: “Los portafolios son recopilaciones de trabajo pensadas para un objetivo específico, que es proporcionar un registro de los logros” ((National Learning Infrastructure Initiative, 2004)“Un eportafolio es un sistema de gestión de la información basado en web que usa medios y servicios electrónicos. El aprendiz construye y mantiene un repositorio digital de los artefactos ¿¿objetos?? En conclusió, un portafolis electrònic (o eportafolis) és una recopilació de treballs realitzats que es mostren en suport digital (fonamentalment a internet) i que permet avaluar l'aprenentatge realitzat per l'estudiant. Un aspecte interessant del portafolis és que pretén que no només es realitzi una exposició dels treballs realitzats sinó que es reflexioni sobre el propi procés d'aprenentatge: com s'ha planificat el treball, quin ha estat la seqüenciació, quins problemes s'han trobat, com s'han solucionat, etc. Per llegir més sobre els portafolis Recull de webs sobre portafolis

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