The Best 15 Twitter Hashtags for Teachers Twitter speaks volumes of itself and does not really require any introduction. I am pretty sure everyone of you has an account there.That`s great ! but have you ever considered using Twitter for educational and professional development purposes ? Twitter has a huge potential in education and there are many amazed at creative ways teachers can leverage this social media in the classroom as you will learn in the Teacher Twitter guide I am working on and that will be published here very soon. As was the case with the three Twitter tools every teacher should be using, I have again chopped another part from this guide and this time it is about the power of hashtags as learning mediums. `` For instance, if you wanted to make a comment about Sarah Palin, you could include her name in the tweet, or you could make the comment and follow it with her name marked by hashtag. Some uses of Hashtags : Now that you have an idea about what hashtags are and what they serve. Here is the list :
Ibrahim Ibrahim, Pénélope Madame, Monsieur, Diplômée d’un DUT techniques de commercialisation et d’une Licence 3 Administration et Echanges Internationaux, option Administration et Gestion d’Entreprise, spécialité Management et suivi de clientèle à l’UPEC, je suis à la recherche d'un projet professionnel dans le cadre de ma formation en master 1 commerce électronique, d’une durée de 4 à 6 mois à compter du mois de décembre 2014. L'objectif de cette formation sera de mettre en pratique les connaissances acquises lors de mes cours, de parfaire mes compétences et de développer mon autonomie dans un contexte professionnel. Dynamisme et rigueur sont nécessaires pour mener à bien vos missions. Ces qualités associées à une attitude positive et ma volonté de m'impliquer dans les tâches que vous pourriez me confier me permettront d'être un élément productif et créatif de votre entreprise. Ibrahim HANACHI
Twitter Usage des réseaux sociaux : un véritable boom chez les seniors ! 8 juin 2012 Réseaux sociaux et TI by Francis Bélime - Akova « Mes clients ne sont pas présents sur les réseaux sociaux! » me rétorque t-on souvent lorsque j’aborde les réseaux sociaux comme un des vecteurs d’une bonne stratégie marketing. Ou encore « Les jeunes sont très actifs mais ce n’est pas notre cible!« . Un leitmotiv qui revient comme une bonne raison de ne pas bouger. Ceux qui pensent encore que les séniors ne font pas partie de l’univers des réseaux sociaux devraient réviser leurs statistiques. Les motivations des seniors sur les réseaux sociaux ? Les têtes blanches vont d’abord sur les réseaux sociaux pour rester en contact régulier avec leurs petits-enfants. Ils sont enfin 30% chez les plus de 50 ans qui déclarent que les réseaux sociaux sont un moyen de faire des rencontres avec des personnes partageant les mêmes centres d’intérêts. Source : Semply Social Et la tendance va très certainement s’accélérer dans les prochaines années.
Twitter en classe : une pratique qui séduit professeurs et élèves | VousNousIls Ils sont nombreux à avoir emboîté le pas de Laurence Juin, l’une des premières enseignantes à avoir pris conscience du potentiel pédagogique de l’outil de micro-blogging. Cette professeure d’histoire-géographie et de français en lycée professionnel a en effet depuis près de deux ans pleinement intégré Twitter à son enseignement. Aujourd’hui, même si les « Twittclasses » (1) restent relativement marginales (seules 72 « Twittclasses » francophones, de la maternelle à l’enseignement supérieur, sont référencées), un nombre croissant de projets pédagogiques se construisent autour du réseau social le plus actif du Web.
Wii U : nouvelles manettes et univers sociaux Nintendo a fait plusieurs annonces en préparation à l’E3 qui vient d'ouvrir. Il a présenté le Wii U Gamepad, un nouveau contrôleur plus classique, le Wii U Pro et l’univers Miiverse. Wii U GamePad Le Japonais avait marqué l’E3 de l’an dernier en présentant un prototype de sa Wii U. L’ardoise a aujourd’hui un nom, le Wii U Gamepad, et un nouveau design. Miiverse L’écran du Wii U GamePad sera utilisé dans les jeux et l’univers social de la console que Nintendo surnomme Miiverse. Dès le premier lancement de la console, l’utilisateur sera plongé dans le Mii Wara Wara, un environnement bourdonnant de Mii qui représente les joueurs appartenant au même pays et parlant la langue de l’utilisateur. Il est possible d’envoyer des messages et dessins aux Mii depuis le GamePad, s’adonner à de la vidéoconférence et profiter d’un client web pour rester connecter à son Miiverse depuis son téléphone, par exemple. Wii U Pro
Développer une veille personnelle avec les alertes, les fils RSS et les pages personnalisables "Développer une veille personnelle avec les alertes, les fils RSS et les pages personnalisables : initiation (link is external)". Support ppt, 87 diapos - La veille d’information avec les alertes et la syndication de contenus : principes, enjeux et usages - La « syndication de contenus » : comment suivre les flux d'informations actualisées, diffusés par divers sites web, et surveiller les mises à jour et nouveautés en provenance de ces sites grâce à la syndication de contenus * Définitions, formats, technologies et fonctionnement des flux RSS * Identification de flux RSS * Edition de flux et agrégateurs de flux RSS : typologie et utilisation * Les pages et portails personnalisables : exploration des fonctionnalités de Netvibes * Les agrégateurs de flux RSS : exploration de Feedly, après la fermeture de Google Reader * Utiliser des dispositifs d’alerte : sur des bases de données, sur des moteurs de recherche du web, sur des sites web * Création et mixage de flux RSS : le principe
Le B.A-ba d’un projet (Page précédente) Un espace blanc juste assez grand pour saisir 140 caractères. Espaces compris. Cela semble pourtant facile, voire banal. En quoi un texte d’une vingtaine de mots peut-il donner le goût d’écrire aux élèves? À la Commission scolaire des Laurentides, les élèves de la classe de Brigitte Léonard sont en première année. Qu’écrivent-ils exactement? Mme Léonard ne s’est pas lancée dans l’aventure du jour au lendemain. Annie Côté, pour sa part, enseigne le français en 5e secondaire à la commission scolaire des Premières-Seigneuries. Est-ce facile? Pour lire la suite
Déblayer le terrain (Page précédente) Les enseignants demeurent encore prudents sur les réseaux sociaux, en particulier sur Facebook, le plus connu dans le monde scolaire. Les relations d’amitié entre élèves et enseignants font jaser, d’autant plus que l’âge minimal requis pour ouvrir un compte est fixé à 13 ans. Malgré 500 millions d’utilisateurs à travers le monde, Twitter est un réseau social en émergence en éducation. Brigitte Léonard mentionne l’importance de bien ficeler son projet et de le faire approuver. « C’était nouveau, explique-t-elle. À la différence de Facebook, Twitter n’implique pas une relation de réciprocité ou d’amitié. Les élèves de Mme Côté ont 16 et 17 ans, ils ont donc l’âge minimal requis pour s’ouvrir un compte Twitter personnel. EnDirect est un outil gratuit qu’un enseignant peut utiliser pour animer un projet de classe. Pour lire la suite
Qu’est-ce qu’on tweete aujourd’hui ? (Page précédente) Brigitte Léonard, Annie Côté et Sylvain Bérubé utilisent le même outil, mais leurs projets pédagogiques sont différents. Non seulement ils ont créé des activités signifiantes à leur image, mais ils les ont adaptées à l’âge de leurs élèves. Dans la classe de première année de Brigitte Léonard, il n’y a que deux ordinateurs branchés sur Internet. Les élèves travaillent donc en atelier. À 6 et 7 ans, ils sont en plein apprentissage de l’écriture et de la calligraphie. « Tout ce qui est écrit sur Twitter ou le blogue est préalablement écrit papier-crayon, explique-t-elle. L’enseignante profite aussi de la souplesse de Twitter pour envoyer des photos aux classes qui les suivent. « Des photos d’objets, de paysages, mais jamais d’élèves. Si Brigitte Léonard a utilisé Twitter toutes les semaines depuis la rentrée, il en est autrement dans les groupes de Sylvain Bérubé en troisième secondaire. Les groupes d’Annie Côté ont vécu leur expérience Twitter d’une tout autre manière.
140 caractères… et pourtant! (Page précédente) Si les élèves aiment le défi d’écriture proposé par Twitter, est-ce qu’ils font réellement des apprentissages? Au primaire et au secondaire, il semble que oui. En première année, Brigitte Léonard se réjouit du fait que Twitter offre un moyen de faire des situations de communication authentique avec des rétroactions rapides et un réel public. Elle observe que ses élèves écrivent mieux. Ils écrivent de plus longues phrases et de meilleure qualité. « C’est la honte de faire des fautes en public, rapporte Annie Côté, enseignante en cinquième secondaire. Les enseignants apprennent-ils tout autant? « Si on me l’enlève, je pleure, s’exclame Sylvain Bérubé, enseignant au premier cycle du secondaire. Bien qu’elle utilise une page Facebook destinée aux parents, un blogue de classe et un blogue qui donne la parole à ses élèves, Brigitte Léonard ne reviendrait pas en arrière non plus. Pour lire la suite
Faire de Twitter un véritable outil d’apprentissage (Page précédente) Envoyer une série de messages dans la twittosphère a de quoi en laisser plus d’un sceptique. Comment en faire un outil utile au développement des compétences en écriture? Travailler sur le processus apparaît une piste prometteuse. L’intention derrière le projet Twittexte est de minimiser tous les irritants rencontrés par les enseignants qui utilisent Twitter, notamment ceux liés à la protection des renseignements personnels et au respect à la vie privée auxquels sont soumises les commissions scolaires. Le logiciel pourra servir aux élèves à travailler leurs microproductions. Par les activités qu’elle anime sur Twitter, Brigitte Léonard, quant à elle, avoue évaluer différemment et plus souvent. Les enseignants en sont à leurs premières réflexions concernant l’évaluation des textes publiés sur Twitter. Pour lire la suite
Conclusion Julie Beaupré, publié le 11 juin 2012 (Page précédente) Même si Twitter en est à ses balbutiements en salle de classe, les idées ne manquent pas chez les pédagogues qui ont commencé à l’utiliser. « Je veux continuer l’an prochain, affirme Brigitte Léonard qui croit que rien n’est impossible. Je n’ai que de bons commentaires. Entre enseignants, on s’inspire d’ailleurs beaucoup. « Je commence à utiliser Twitter comme le fait Jean Doré », confie Annie Côté. Quant à la suite pour Sylvain Bérubé, il s’exclame tout simplement « Donnez-moi une connexion Internet et je soulèverai le monde ! De son côté, Jean-Yves Fréchette est formel : s’il retournait en classe, il encouragerait ses élèves à utiliser leur appareil mobile en classe. « Comme on ne sait pas quoi faire avec ces nouveaux outils, on leur dit qu’ils ne peuvent pas les utiliser. Qu’en est-il des enseignants technologiquement timides?