Bulletin officiel n° 31 du 31 août 2006

Programmes personnalisés de réussite éducative - PPRE Différentes étapes essentielles sont nécessaires pour répondre aux besoins de l'élève concerné. Quelques pistes sont proposées ici afin d'aider les équipes à organiser efficacement sa mise en place. Objectifs du PPRE Répondre à la diversité des élèves La diversité des élèves accueillis dans les écoles et collèges est une réalité qui doit être prise en compte dans l'élaboration des séances d'apprentissage. Des propositions de différenciations doivent permettre à chaque élève de maitrîser les compétences attendues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. La mise en œuvre d'actions pour aider un élève à développer ses connaissances peut prendre la forme d'un PPRE. Dans le cadre de la réforme du collège et des nouvelles modalités mises en oeuvre à la rentrée 2016, l'accompagnement personnalisé ne se substitue pas à un PPRE. En savoir plus Pour l'élève Pour les équipes pédagogiques et éducatives Pour la famille Modalités d'organisation Repérer les élèves Évaluer le PPRE

PPRE - Programme personnalisé de réussite éducative Le PPRE est une action spécifique d'aide, intensive et de courte durée (6-8 semaines maximum), à destination d'élèves en difficulté dans l'acquisition des compétences du socle commun, en particulier en français, mathématiques, langues vivantes, ou encore relativement aux objectifs liés au comportement. Il nécessite un engagement écrit entre l'élève, sa famille et l'équipe pédagogique et éducative. Il constitue de manière évidente une modalité de prévention de la grande difficulté scolaire, visant ainsi à empêcher un redoublement ou un décrochage. La continuité d'action, la cohérence et l'individualisation des réponses apportées à l'élève sont le gage de la réussite dans la lutte contre l'échec scolaire. 1. Le repérage repose sur les éléments recueillis : Un dispositif spécifique peut être proposé : le PPRE "passerelle". 2. Pour l'élève : Pour l'équipe pédagogique et éducative : 7.

 Les programmes personnalisés de réussite éducative - PPRE Inscrits dans la Loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école, ils constituent un excellent levier, proposant désormais un programme individualisé pour chaque enfant à l'école primaire et pour chaque élève du lycée avec des moyens appropriés.Le maillage plus serré, qui propose des solutions au plus près des besoins de chaque élève en accord avec les familles doit renforcer les réussites en Picardie.Mise en place et documents Maîtrise de la langue: comment envisager les PPRE au collège ? La commission de la Maîtrise de la Langue s’est fixé comme objectif d’offrir aux collègues en charge de la mise en œuvre des PPRE en sixième, des pistes de réflexion, des axes de travail. Pour lire le document, cliquez ici > > > Evaluations diagnostiques en mathématiques et P.P.R.E. un article de Marcel Combès, enseignant de mathématiques au collège Marthe Lefèvre de Saint-Quentin (02), pour lire cet article, cliquez ici > > > Pour lire le document, cliquez ici > > >

PPRE passerelles Dans la perspective des commissions de liaison écoles collèges qui se tiendront prochainement et conformément à la circulaire de rentrée no 2011-071 du 2 mai 2011 publiée au BO no 18 du 5 mai 2011, des programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) passerelles doivent être élaborés pour les élèves le nécessitant. Le groupe départemental École du socle commun composé d'IEN, de principaux de collège, de formateurs et de directeurs d'école de l'Yonne a retenu les principes suivants : un cadrage départemental pour une réflexion commune, une culture partagée et une cohérence des actions ;une approche dynamique et évolutive. Des objectifs ont été définis et des choix opérés : créer un document PPRE passerelle synthétique, utile aux élèves et aux enseignants, conçu comme une base de travail pour les commissions de liaison ;sélectionner des items dont la maîtrise est fondamentale pour la réussite au collège ;fournir les documents nécessaires aux équipes.