Prépa'Materestelle B2i en maternelle... - Les maternateurs Aussi, afin de mettre en évidence qu'une utilisation raisonnée de ces outils, dès le plus jeune âge permet d'initier et de développer certaines capacités et donc d'anticiper la validation du B2i, je propose les brevets de réussite utilisés, dans ce contexte. Ces outils favorisent la liaison école maternelle/école élémentaire pour la prise en compte des acquis tout au long du cursus à l'école primaire. Ils peuvent être utilisés par les enseignants de l'école élémentaire pour valider le B2i. Période 1: familiarisation avec les premiers outils TICE Période 2: se repérer dans un espace numérique connu, identifier les outils (usage et fonction), donner du sens aux activités réalisées Période 3: produire des écrits Période 4: adopter différentes postures en fonction du dispositif d'apprentissage, collaborer Période 5: communiquer et rechercher des informations dans un cadre "protégé"
Association d’éducation préscolaire du Québec TICE : pédagogie Cet article fait un inventaire non exhaustif des activités langagières intégrant les TICE à l'école maternelle. en s'appuyant sur la distinction faite dans les programmes entre : langage d'accompagnement de l'action, langage d'évocation et langage écrit. le langage d'accompagnement de l'action "les activités de langage dans l'expérience (verbaliser les actions) et multiplier les interactions Pour que ces échanges aient une signification, il est nécessaire qu'ils soient très fortement ancrés dans le vécu d'une situation dont l'enfant est l'un des protagonistes. Échanger et communiquer dans des situations diversifiées « Le tutorat entre enfants (en particulier entre enfants d'âges différents) est encouragé dans de nombreuses activités. Cette forme d'entraide souple, mais n'excluant pas la rigueur dans son organisation, peut être ponctuelle ou régulière, intervenir dans un ou plusieurs domaines d'activités, concerner un nombre variable d'enfants. Le langage d'évocation Compétences : [...]
jeu : la course au trésor Ce jeu destiné aux MOYENS , est tiré de l'excellent bouquin de Dominique Valentin : "Découvrir le monde avec les mathématiques- PS MS" (page 46) FACILE à FABRIQUER Je l'ai appelé "la course au trésor". Mais par rapport à des jeux un peu similaires où le dé lancé détermine la quantité d'objets à prendre, là ,il va falloir choisir une quantité en fonction du but à atteindre en lançant 2 dés à 6 couleurs. Et ça fait toute la différence et tout l'intérêt pédagogique du jeu ! je vous explique ! matériel : un plateau sur lequel il y a une piste composée de cases de couleurs (6 couleurs différentes) avec des collections de points dessinées ( de 0 à 5 ou à 6 ). 2 dés à 6 faces de 6 couleurs différentes ( j'ai collé des gommettes sur un dé ordinaire) Une grosse boîte de billes chinoises (plates sur une face ) Des "tickets trésor"( petits tickets sur lesquels j'ai imprimé un coffre rempli de trésors) Télécharger ICI les tickets trésors proposés par Stephanie >>>>>>> images_trésor Comment ? Eh bien non !
Activités-TIC Notion de phrase Fusion syllabique Segmentation syllabique Identification syllabique Allitération syllabique Rime Allitération phonémique Identification phonémique Fusion phonémique Reconnaissance lettres en majuscule, script et cursif GS et CP - Grenouille Jeux lecture-sons Apprendre l'alphabet Fiches de reconnaissance de lettres et d'écriture Exploitations pédagogiques Les habitués de ce jeu vont le remarquer : le jeu a été entièrement refait. On garde l'esprit de l'ancienne version de l'apprentissage des lettres, mais avec plein d'améliorations pensées dès le début de la création du jeu. On conserve l'idée de pouvoir retirer des lettres jugées trop difficiles pour l'enfant. Ensuite il y aura autant de nénuphars que de lettres demandées et la maman grenouille sera toujours près du dernier nénuphar. Police Cursif : Une enseignante a indiqué (dans les commentaires) un problème d'affichage pour les lettres cursives. Mise en ligne 28 août 2017
Présentation logiciel "Je compte, ça compte" calcul maternelle Retour à l'accueil du logiciel Télécharger le logiciel (60 Mo) Rappel : Ce logiciel fonctionne sur PC sous Windows uniquement. Série 1 : Série 2 : Série 3 : Série 4 : Série visuelle : Olivier Batteux, www.astro52.com LearningApps 10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en classe Un (grand!) pas vers le changement de pratique Un dossier conjoint d’Infobourg et de Carrefour éducation Après la venue des TNI, les tablettes font leur arrivée en salle de classe. Et l’engouement est sans précédent. Au printemps 2014, par exemple, les directions d’école de la Commission scolaire des Affluents ont choisi de commander autant de tablettes que de tableaux numériques interactifs. En effet, du préscolaire au secondaire, enseignants et élèves apprennent à les intégrer à leurs projets pédagogiques, de manière périodique ou quotidienne. Quelles sont les conditions gagnantes pour une intégration réussie des tablettes en classe? Dans ce dossier… La gestion de classe 1. Le projet pédagogique 4. Le développement de compétences chez les élèves 8. Conclusion du dossier Ressources utiles Vous pouvez commenter cet article ici et y ajouter vos idées!