maternelle Le site « Racontine » propose une quinzaine d’histoires à écouter. Des histoires simples utilisables en petite et moyenne section. Utilisations possibles : > au TBI ou vidéo-projecteur : utilisation lors de séances de langage. > avec des PC équipés, de préférence, de casques : découverte individuelle des histoires en suivant les consignes données par l’enseignant. © Ludovia.com Carole Lopez exerce actuellement dans l’école maternelle d’application Flornoy à Bordeaux. « Le fait de tous débuter dans l’expérimentation des tablettes numériques en classe est intéressant car cela crée de la collaboration entre enseignants. Source de l’article : ludovia.com Des histoires en musique Filed Under (Boîte à Idées, Web 2.0) by Christophe Gallego on 22-03-2012 Sur Radio Classique, Elodie Fondacci raconte un conte de fée en musique pour endormir les plus petits et divertir les plus grands. Avec une inscription gratuite, vous avez la possibilité de récupérer en podcasts les émissions archivées. Lien : site
Bulletin officiel n° 29 du 20 juillet 2006 BREVET INFORMATIQUE ET INTERNETconnaissances et capacités exigibles pour le B2iNOR : MENE0601490A RLR : 549-2 ARRÊTÉ DU 14-6-2006 JO DU 27-6-2006 MENDGESCO A1-4 Vu code de l'éducation, not. articles L. 122-1-1, L. 311-1, L. 311-2, L. 311-3, L. 312-9 et L. 337-4 ; A. du 25-1-2002 not. annexe V ; N.S du 16-11-2000 ; avis du CSE du 18-5-2006 Fait à Paris, le 14 juin 2006 Pour le ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la rechercheet par délégation, Le directeur général del'enseignement scolaireRoland DEBBASCH Annexe I B2i ÉCOLE Orientations pédagogiques Les compétences à acquérir pour la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication résultent d'une combinaison de connaissances, de capacités et d'attitudes àmobiliser dans des situations concrètes.Les connaissances, capacités et attitudes ci-après sont donc un fondement pour la mise en œuvre de ces compétences.Les contenus sont organisés en cinq domaines communs aux trois niveaux. Annexe II
Microsoft Word - CONCERTATION - Comparaison internationale - Numérique - v DEF.docx - consulter_la_comparaison_internationale_sur_le_numerique1.pdf