La Cinémathèque française : S. M. Eisenstein Dans le cadre de sa mission de mise à disposition de ressources documentaires sur le cinéma, notamment à travers sa collection de sites Internet monographiques et thématiques, la Cinémathèque française met en ligne une mise à jour de la bibliographie sur S. M. Eisenstein, publiée à l'origine en 1998 à l'occasion du 100e anniversaire de la naissance du réalisateur et théoricien du cinéma soviétique. 5000 films tombés dans le domaine public à télécharger gratuitement Dès qu’une œuvre tombe dans le domaine public, elle peut être « uploadée » sur le site archive.org. La liste ne peut donc que s’agrandir. Pour les cinéphiles, c’est une véritable caverne d’Ali Baba. On peut déjà y trouver près de 5000 long-métrages, regardables en streaming, mais également disponibles en téléchargement (très souvent de haute qualité). Voici ma petite liste maison de 13 films : Freaks : La Monstrueuse Parade (Titre original : Freaks) est un film culte américain réalisé par Tod Browning, sorti en 1932. Metropolis : film expressionniste de science-fiction allemand produit pendant la courte période de la République de Weimar. The 39 Steps : A 1935 film directed by Alfred Hitchcock. The Phantom of the Opera : A 1925 film adaptation of the novel by Gaston Leroux, this silent film version stars the infamous Lon Chaney as the Phantom. Night of the Living Dead : The first of the “Living Dead” films by George A.
untitled Georges Méliès- Site officiel Période créatrice : 26 à 63 ans. A 26 ans, en 1888, grâce à l'héritage de son père il achète le Théâtre Robert Houdin et monte des spectacles de grandes illusions. A la fois magicien, directeur du Théâtre, créateur de costumes, de décors, metteur en scène, directeur de casting, il fonde, en 1891, l'Académie de Prestidigitation, qui se transformera en 1904 en Chambre syndicale de la prestidigitation dont il est Président pendant plus de 30 ans. Tout se précipite, en décembre 1895, quand Antoine Lumière (le père d'Auguste et Louis) l’invite à une projection de cinématographe. Sa jeunesse : de 0 à 25 ans Georges Méliès est né à Paris le 8 décembre 1861 dans une famille bourgeoise. 8 à 18 ans : Méliès devient pensionnaire au Lycée Impérial de vanves puis au Lycée Louis le Grand. A 18 ans : Son bac en poche, il veut intégrer les beaux-arts. Ce sont les intempéries et les changements de lumière qui l’amènent en 1897 à créer le premier studio de cinéma dans sa propriété de Montreuil.
Trésors à visionner gratuitement en ligne : Bon cinéma ! Accueil > Formations et ressources > Liste des répertoires > Trésors à visionner gratuitement en ligne : Bon cinéma ! Recommander cette page à un(e) ami(e) Trouver des films sur Internet est une chose relativement aisée ; les plateformes offrant le visionnement gratuit se multiplient. On trouve du cinéma de tous les genres : longs-métrages de fiction, documentaires, films d'animation, films expérimentaux, actualités, etc. Voici quelques-uns de ces sites où vous pourrez visionner en ligne votre cinéma préféré. Si vous en connaissez d’autres, nous serons heureux de les ajouter - info@cursus.edu Voir aussi répertoire des chaînes vidéos éducatives gratuites Niveau : Populaire Sujets : Enseignement - Didactique - Pédagogie , Médias de masse - Télévision - Radio , Cinéma - Vidéo - Photo - Multimédia , Culture - Nation Mots-clés : Vidéos , Licences Libres , Cinéma
Vodkaster - Ciné & Séries - Regardez, Revendez « Diversion » : le film qui vous plonge en 2026, après 10 ans de TAFTA… Encore en négociation sous huis-clos, le Traité Transatlantique, ou TAFTA, pourrait bien modifier l’avenir de près de 800 millions de personnes réparties entre les États-Unis et l’Europe. Un court-métrage, intitulé « Diversion », nous plonge dans un possible avenir, pas très éloigné de notre présent, qui fait froid dans le dos. Dans une Belgique plongée dans la peur et l’obscurantisme médiatique, un jeune homme n’ose plus sortir de chez lui quand il rencontre l’un de ces « extrémistes » décrits partout à la télévision. L’idée qu’il ne faut pas se laisser aller à la « Diversion », voilà ce qui est défendu par ce court-métrage qui cherche à éveiller les consciences quant à l’utilisation de « boucs-émissaires » dans nos sociétés, mais également quant à l’avenir de tous dans un monde où le « libre-échange », selon les règles d’un traité calqué sur le modèle américain, serait couronné. Vision noire d’un monde aux mains des grandes entreprises et de la peur Le film
Watch 222 Great Films in the Public Domain: Alfred Hitchcock, Fritz Lang, Buster Keaton & More Want to learn about film history? You can take a class on the subject, where you’ll likely need a copy of Kristin Thompson and David Bordwell’s standard text Film History: An Introduction, and possibly the companion book, Film Art: An Introduction. These are phenomenal resources written by two top-notch scholars who have spent their lives watching and analyzing films, and should you have the time and money to study their comprehensive introductions, by all means do so. But of course, there’s no substitute for actually watching the hundreds of films they reference, from the early days of the medium through its many re-visions and innovations in the 20th century. But why, ask Thompson and Bordwell, “should anybody care about old movies?” All of these films, and many hundreds more, are in the public domain and free to view online as many times as you like, whether you do so as part of a formal course of study or simply for sheer enjoyment. Related Content: The 5 Essential Rules of Film Noir
Du cinéma muet à la danse, il n’y a qu’un pas ! - ::: ::: - Secrétariat Général - Fédération Wallonie-Bruxelles Etablissement scolaire : Opérateur culturel : Classes et type d’enseignement concernés : Deux classes de 5e primaire (47 élèves)Matières et disciplines : Danse - Expression corporelle - Cinéma muet - Théâtre gestuel - Musique. Objectifs poursuivis : L’écoute :- Inviter l’enfant à développer ses qualités de disponibilité, d’écoute et de créativité.- Ecouter l’autre dans son expression et reconnaître toute sa richesse. Le respect : - Reconnaître, cultiver un rapport au corps respectueux. - Vivre une paix, prendre confiance, créer sa place, laisser la place qui revient à l’autre. - Acquérir un regard porteur et non jugeant sur son langage artistique et celui de l’autre. La communication : - Développer un espace d’entre-deux où sa propre liberté n’atteint pas à sa sécurité, ni celle de l’autre. - Pouvoir juger de la justesse de l’espace d’entre-deux, développer le langage artistique commun.- Eveiller à la force du partage et de l’échange au-delà des barrières liées au langage parlé. Evaluation :