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Le problème consistant à avoir trop d'aptitudes

Le problème consistant à avoir trop d'aptitudes
Louise lune a proposé un deuxième article The Too Many Aptitudes Problem: The Too Many Aptitudes Problemby Hank Pfeffer Talent is a force, not a tool. Talent is neither good nor bad. Ability or performance is the result of complex interaction between various parts of the mind/body system. We all know, understand, and operate on more levels than just the conscious. Some people call them knacks. Most people know far more than they realize about knacks and talents. Anyone who has managed or trained people has seen the clear impact of unlearned abilities. Strong talents do not equal high performance. Aptitudes have to be trained in order to be used well. About two dozen different and independent aptitudes are pretty well known, with another couple dozen possibles and probables (see attached list). They are building blocks for more complex ways of operating. Everyone seems to have each aptitude to some degree--high, mid-range or low. Aptitudes have an important impact on motivation. A. 1. 2.

De l'usage du contretemps chez les enfants surdoués **Object id #20 ➜Recherche avancée Accueil Discipline (Psychologie) Revue Numéro Article Raccourcis Cité par... Articles de revues [1] Voir aussi Sur un sujet proche Champ psy 2003/2 (no 30) Pages : 170 ISBN : 2847950206 DOI : 10.3917/cpsy.030.0045 Éditeur : L’Esprit du temps Alertes e-mail Veuillez indiquer votre adresse e-mail pour recevoir une alerte sur les parutions de cette revue. Voir un exemple Article précédent Pages 45 - 56 Article suivant Pour citer cet article Weismann Arcache Catherine, « De l'usage du contretemps chez les enfants surdoués », Champ psy 2/ 2003 (no 30), p. 45-56URL : www.cairn.info/revue-champ-psychosomatique-2003-2-page-45.htm. Disciplines Outils Mon Cairn.info English

Camus, Sartre, Gary et les enfants surdoués : absence paternelle, depression maternelle et symbolisation **Object id #20 ➜Recherche avancée Accueil Discipline (Psychologie) Revue Numéro Article Raccourcis Voir aussi Sur un sujet proche Le Carnet PSY 2007/1 (n° 114) Pages : 52 DOI : 10.3917/lcp.114.0027 Éditeur : Editions Cazaubon Alertes e-mail Veuillez indiquer votre adresse e-mail pour recevoir une alerte sur les parutions de cette revue. Voir un exemple Article précédent Pages 27 - 32 Article suivant Pour citer cet article Goldman Caroline, « Camus, Sartre, Gary et les enfants surdoués : absence paternelle, depression maternelle et symbolisation », Le Carnet PSY 1/ 2007 (n° 114), p. 27-32URL : www.cairn.info/revue-le-carnet-psy-2007-1-page-27.htm. Disciplines Outils Mon Cairn.info English

L'enfant surdoué sur le divan - Signes & sens - votre magazine gratuit en ligne : psychologie, psychanalyse, psychothérapie, bio, santé, médecine, sports, loisirs, beauté, parapsy, médecines douces, bien-être, développement personnel Jean Cocteau aurait dit : «Un enfant prodige est un enfant dont les parents ont beaucoup d’imagination». Aujourd’hui, les médias se sont emparés du sujet. Le thème de l’enfant surdoué fait recette. Il existe un mythe de l’enfant prodige ou « surdoué », véhiculé par les médias qui ouvrent la voie à un amalgame de représentations. Différencier le mythe de la réalité Mozart était certes un génie musical mais le mythe de l’enfant prodige jouant du piano à 5 ans fait oublier qu’il n’était pas le seul bambin dans son milieu à faire de même. « Ses ailes de géant l’empêchent de marcher » L’enfant surdoué se trouve, quoi qu’on en dise, dans une situation paradoxale. Et si chaque enfant était un prodige ! Xavier Brisseau

L'étrange cas des surdoués. : Comprendre la Dépression Bonjour, Pour m'être informée de manière... Assidue sur le sujet, je me permets juste d'intervenir un peu. Attention à ce bouquin, ce sont juste des théories pour le moment, non vérifiés. Je m'y suis pas mal reconnue également, c'est pour ça que je préfère prévenir en connaissance de cause, c'est pas pour vous décourager. Prendre plutôt le premier livre comme lecture, ou celui de Monique de Kermadec, "l'adulte surdoué". Les tests de QI sont effectivement contestés, mais faute de mieux, c'est un bon repère sur son fonctionnement, pas sur son intelligence vraiment, mais plutôt ses points forts et faibles, je le sais, j'en ai passé un. D'ailleurs l'expression haut potentiel est plus admise, ça donne moins cette idée de génie... Personnellement, j'ai les signes d'un haut potentiel, mais je ne le suis pas. Au final, il se révèle que je suis (autiste) asperger. Si vous avez des questions, j'y répondrais volontiers. Je sais ce que c'est, j'y suis passée aussi. Voilou.

ext : "Le talent est une force, pas un outil. Le talent n'est ni bon ni mauvais. Être polyvalent est un don qui a ses bons et ses mauvais côtés. Pour certaines personnes, c'est une malédiction.

La capacité ou la performance est le résultat d'interactions complexes entre les différentes parties du système constitué par l'esprit et le corps. Certaines capacités sont dues au fait qu'elles ont été nourries ou pas. Le plus important de ces facteurs environnementaux est la connaissance, sous une forme ou sous une autre. Les talents sont basés sur la nature innée de la personne.

Tous, nous savons, nous comprenons, et nous vous opérons sur plusieurs niveaux qui ne sont pas tous conscients. Les talents ou les aptitudes sont des capacités qui n'ont pas été apprises, ce sont des manières de fonctionner instinctives et non conscientes.

Certaines personnes appellent ça avoir un don pour ceci ou cela. Les aptitudes ont un impact majeur non seulement sur la performance, mais sur la manière unique by j1p Jun 18

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