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Matemática Interactiva-Lecciones

Matemática Interactiva-Lecciones

Topografía, Cartografía y Geodesia La asignatura se ocupa de formar al alumno en las materias relacionadas con la topografía general (tanto aparatos como métodos), las aplicaciones cartograficas y los sistemas de información geográfica como herramienta fundamental en el manejo de la información territorial. Imagen: UPM Asignatura anual de 4º curso común a todas las especialidades. Fecha de la última revisión (mes y año). Horas de clase: 3 horas de teoría y 2 de prácticas a la semana.Viaje de prácticas de 3 días de duración a Cercedilla Conocimientos de matemáticas, estadística, dibujo técnico y sistemas de representación. La asignatura se ocupa de formar al alumno en las materias relacionadas con la topografía general (tanto aparatos como métodos), las aplicaciones cartograficas y los sistemas de información geográfica como herramienta fundamental en el manejo de la información territorial, con el fin de alcanzar los objetivos que se relacionan en el apartado siguiente Para aprobar la asignatura es necesario: Normas generales:

Cuadernos digitales Vindel Red Educativa (RELATED) 3. Definición de los objetivos del proyecto Una vez seleccionado y definido el problema y el tema del proyecto, es fundamental clarificar los objetivos que se perseguirán con él. La definición de los objetivos nos permitirá saber hacia dónde vamos y qué es lo que esperamos con el proyecto. Formular los objetivos es determinar los posibles resultados que se van a obtener para dar respuesta al problema. Para ello es necesario tener en cuenta Io siguiente: Los objetivos deben relacionarse en forma directa y permanente con la problemática a resolver. En un proyecto deben enunciarse y encontrarse dos tipos de objetivos: 4. La justificación es una descripción más o menos amplia que responde a las siguientes cuestiones: Importancia y actualidad que tiene el tema o problema que se va a esclarecer. Ejemplo: Tema: Matemáticas: Cinemática El estudio de la cinemática se enmarca en los planes de enseñanza secundaria nacional. 5. Cualidades y Condiciones de una Solución Bien Formulada 6.

Explicación del tema 1.1 Resultante de sistemas de fuerza a una fuerza plana y un par Una fuerza tiene el efecto de trasladar y girar a un cuerpo, y la medida en que lo hace depende de dónde y cómo es aplicada dicha fuerza. En el presente tema analizarás el método usado para simplificar un sistema de fuerzas y cómo mantener esta equivalencia cuando una sola fuerza es aplicada a un punto específico sobre un cuerpo y cuando la fuerza está ubicada en otro punto O. El punto O esta sobre la línea de acción de la fuerza Considera un cuerpo el cual está sometido a una fuerza P aplicada a un punto A, si quieres aplicar la misma fuerza pero al punto O sin alterar los efectos externos sobre el cuerpo, aplica fuerzas iguales pero opuestas. Cuando el punto sobre el cuerpo está sobre la línea de acción de la fuerza, simplemente debes transmitir o deslizar la fuerza a lo largo de su línea de acción al punto. El punto O no está sobre la línea de acción de la fuerza Procedimiento de análisis Ejemplo: Para fines educativos.

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