Berlin - Offizielles Stadtportal der Hauptstadt Deutschlands - Berlin.de Chypre : Cyberethics CyberEthics is the Cyprus Safer Internet Center that promotes the safer use of the Internet. The Safer Internet Hotline is a place where you can report any Illegal or annoying content that you might come across on the Internet. If you come across anything illegal just click on the big red button “Stop! Illegal or Disturbing Content”, fill in the form and CyberEthics will investigate the report and communicate with the appropriate governmental bodies. The Safer Internet Helpline is where one can ask for help (through chat, email, phone) about problems that they may face while using the Internet.
Jugendschutz im Internet Warum verwenden wir Medien und was sind Medien eigentlich? Du kannst dir Medien als eine Art Vermittler vorstellen. Um Erinnerungen oder Gedanken festzuhalten und diese nicht immer mündlich weiterzugeben, brauchen wir sogenannte Medien, die Gedanken, Erinnerungen, Ideen, Nachrichten und vieles mehr aufbewahren. Du hast ein Recht auf Information! Wird dir die Bedeutung der Medien bewusst? Was macht eigentlich die KJM? Doch wer überprüft eigentlich die Inhalte der Medien? Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien Neben der KJM gibt es noch die Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien. Jugendschutz.net Puh, ganz schön viele Institutionen passen darauf auf, dass für dich die passenden Angebote im Internet zu finden sind.
Text und Bild – kopieren und weitergeben | Internet-ABC Auf dieser Seite finden Sie Erklärungen und zwei Versionen des Lernmoduls, Unterrichtsmaterialien (siehe Spalte rechts) sowie ein paar Bilder aus dem Modul. In dem Lernmodul "Text und Bild – kopieren und weitergeben" lernen Schülerinnen und Schüler, was ein Werk und was ein Urheber ist,dass auch sie Rechte als Urheber von Werken haben können,was sie bei Werken anderer beachten müssen undwas dieses Wissen bezüglich sozialer Medien wie Instagram und Snapchat bedeutet. Tipp: Sie können einzelne Kapitel aus dem Modul auswählen und diese mit dem erzeugten Link den Kindern anbieten. Bilder aus dem Lernmodul Startseite des Lernmoduls; Bild: Internet-ABC Flizzy führt durch das Lernmodul; Bild: Internet-ABC Eine Übung zum Thema Urheberrecht; Bild: Internet-ABC Ein Interview über das Verwenden fremder Texte und Bilder; Bild: Internet-ABC Instagram und Snapchat – nicht gerade gut geeignet für Kinder...; Bild: Internet-ABC Abschluss des Lernmoduls: Einen eigenen Comic gestalten; Bild: Internet-ABC
FLIMMO: Flimmo - Fernsehen mit Kinderaugen www.kunst-zeiten.de | Moderne Kunst Bulgarie : safenet.bg Internet-Bullying Artikel weiterempfehlen Um Artikel über soziale Netzwerke weiterzuverbreiten, müssen Sie diese aktivieren - für mehr Datenschutz. 11. Januar 2009 Jeder, der einmal eine Schule besucht hat, weiß, dass nie alle Kinder einer Schulklasse gut miteinander auskommen. Bei dieser Art von Mobbing treten vorwiegend Jugendliche, welche die vielfältigen Möglichkeiten des Internets besonders stark nutzen, sowohl als Täter als auch als Opfer in Erscheinung. Auf der Internetseite der Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien werden einige Artikel des Strafgesetzbuches, die in diesem Fall in Frage kommen, aufgelistet und anschaulich erklärt. Die Schwere der Straftat, die solche Verbreitungen im Internet darstellen können, wird darin deutlich, dass einige Verstöße zu hohen Geld‑ und sogar zu Freiheitsstrafen von bis zu einem Jahr führen können. Anja Dold Quellen:
Publier en respectant le droit Des obligations incontournables Dans le cadre d'une publication, qu'elle soit numérique ou sur papier, une série d'obligations et de précautions s'imposent à vous : Respect du droit d'auteur : droit moral et patrimonial (cf fiche de cours D. Utiliser des logiciels libres… une initiative citoyenne pour promouvoir l'égalité des élèves, en luttant à la fois contre gaspillage et piratage. Assurer la légalité du projet en amont Il est extrêmement difficile de légaliser après coup un document, un parcours pédagogique... qui aurait été réalisé initialement sans plus de précautions. Des autorisations (cf exemples dans l'archive de la formation) des parents et des élèves sont à demander dans la plupart des cas : droits de l'élève-auteur et droit à l'image. Il est également très important de prévoir le temps nécessaire aux diverses démarches : l'expérience de Canopé avec les projets d'enseignants montre que les délais prévus par ceux-ci sont très généralement trop courts. Désamorcer les conflits