Littérature et tablettes tactiles Laurent Vieu, professeur des écoles en CM1-CM2 à l’école publique Jean-Rostand d’Angers, présente des activités en lecture et en écriture, basées sur l’univers d’Alphonse Daudet et s’articulant autour de l’utilisation de tablettes tactiles. Présentation Ce scénario pédagogique permet aux élèves de s’approprier l’univers littéraire d’Alphonse Daudet (l’ouvrage Les Lettres de mon moulin a été distribué à tous les CM1 par le CNDP dans le cadre de l’opération « Un livre pour l’été 2012 »). Dispositif pédagogique Le dispositif pédagogique comprend des ateliers successifs espacés dans le temps. Atelier 1 - Lecture guidée Lecture en autonomie, sur la tablette tactile, d’une nouvelle des Lettres de mon moulin (livre numérique). Un questionnaire pour évaluer la compréhension est proposé dans une deuxième séance à chaque groupe. Atelier 2 - Langage oral Mise en commun des ateliers lecture : confrontation des glossaires (atelier guidé par le maître). Atelier 3 - Écriture Matériel et supports Laurent Vieu
iPad à l’école : magazine d’usages et de pratiques Pascal Paul est formateur audioviosuel TICE au CRDP de Franche-Comté. En juin 2012, il a publié un magazine des usages consultable en ligne uniquement consacré à l’utilisation de tablettes dans l’univers de l’enseignement : un iPad à l’école. Ce dossier de 52 pages s’intéresse aux pratiques pédagogiques en classe primaire primaire et maternelle avec des exemples de création et de productions de contenus. Témoignages et dispositifs pédagogiques Témoignages d’enseignants et d’enfants illustrent les dispositifs et activités mises en place avec un recul critique et une analyse des ateliers au long cours. Sommaire du magazine iPad à l’école Une BD avec un iPadInterview d’enseignantsEnregistrer des sons avec un iPadUn film d’animationActivités graphiquesInfos pratiques Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Franche-Comté Tags: école, iPad, magazine, pédagogie, tablette
Déploiement et gestion de tablettes iPad en milieux scolaire Vidéo de présentation par Philippe Devaud (Bulle – Suisse) sur le déploiement et la gestion d’un parc de tablettes milieu scolaire. Cette vidéo de 53mn parcoure les principaux thèmes qui concerneront celles et ceux d’entre vous qui cherchent à déployer des iPads en milieu scolaire, à savoir : Comment configurer, cloner, sécuriser des iPads dans un environnement scolaire ?Quelles sont les stratégies, les outils et les possibilités en fonction du nombre d’appareils à gérer ? MentorMob : des listes d'apprentissage MentorMob est un nouveau service web gratuit, avec un visuel agréable, pour créer des listes d’apprentissage (learning playlists) pour les élèves. Chaque liste d’apprentissage peut présenter une séquence de ressources tels un site web, une vidéo, un document téléversé (25 Mo maximum par fichier) ou même un petit jeu-questionnaire. Vous pouvez consulter la petite vidéo explicative à (en anglais d’une durée d'une minute). Le processus d’inscription est simple : associer votre compte Facebook ou Google à MentorMob ou encore créer un compte (avec validation par courriel). La création et l’édition d’une liste sont faciles. Il existe une version pour éducateur. Cela dit, pour un enseignant (qui ne connaît pas Moodle, mais) qui désire accompagner ses élèves dans des situations d’apprentissage guidées selon une séquence précise de ressources, MentorMob est une option intéressante! Lien : Commentaires :
L'iPad au service de l'apprentissage de la lecture Dans l'école maternelle d'Auburn, dans le Maine, une expérience a été tentée pendant neuf semaines. Sur 266 enfants, 129 ont appris à écrire et à lire à l'aide d'une tablette, les autres d'une façon plus classique (papier et stylo). Il est apparu que les utilisateurs d'iPad ont obtenu de meilleurs scores au test d'écriture et de lecture auquel on les a soumis par la suite. Est-ce à dire que le support permet un meilleur apprentissage ? Dans une autre école, à Shrewsbury, dans le Massachusetts, l'expérience a séduit de nombreux professeurs, qui estiment que l'iPad leur aura permis d'employer au mieux le temps passé avec leurs élèves, plutôt qu'à distribuer des polycopiés. Les enfants, supposés en groupe, composés en « classe », pourront apprendre dans leur coin à lire et à écrire. IndispensApple Apple entendait déjà se rendre plus présent dans les classes, mais du côté (à l'origine) logiciel (voir notre actualitté). Sources : Tabtimes Pour approfondir
Immersion au sein d'une classe qui utilise la tablette au quotidien La video ici proposée, est une immersion pour quelques minutes, au sein d’une classe qui utilise l’iPad au quotidien. Elle sera publiée dans le magazine Famille & Education. –Famille & éducation est le magazine de l’association des parents d’élèves de l’enseignement libre. Nous sommes en cours des Sciences de la Vie et de la Terre, en classe de 6eme. Nous étudierons ses écrits de l’époque pour les confronter à des expériences plus récentes grâce à une application créative de prise d’annotation (Notability, déjà évoqué dans les articles précédents). Mr Bernard de Jussieu, ne vous inquiétez pas les élèves de 6eme sont là pour vous sortir de ce mauvais pas !
Apple règle son litige sur le nom iPad en Chine | Bill SAVADOVE | Matériel informatique Sur cette photo, l'iPad d'Apple. - Photo AP Apple a accepté de payer 60 millions de dollars pour régler un différend avec une société sur la propriété du nom iPad en Chine, a annoncé lundi un tribunal chinois, mettant fin à un conflit juridique de plusieurs années impliquant le géant américain sur l'un de ses principaux marchés. La société Proview Technology, qui a commercialisé jusqu'en 2009 un ordinateur de bureau nommé IPAD, avait attaqué Apple devant plusieurs tribunaux chinois, affirmant détenir les droits pour ce nom en Chine et tenté de faire interdire la vente dans ce pays de la tablette iPad du fabricant américain. À la suite à un accord intervenu le 25 juin entre les deux sociétés, Apple a versé les 60 millions de dollars et a demandé la semaine dernière au Tribunal intermédiaire de la ville de Shenzhen (sud) de faire appliquer la décision de justice. Aucun responsable d'Apple n'était disponible dans l'immédiat pour commenter la décision de la justice chinoise.
Sommet de l'iPad en éducation Voici la liste des présentations qui nous ont été envoyées par les conférenciers. Dans la très grande majorité des colloques en éducation, on donne trop peu la parole aux élèves pour qu’ils puissent nous présenter, dans leurs mots de jeunes, ce qui fonctionne bien pour eux à l’école, tout comme ce qui a besoin d’être adapté. À la suite de la réalisation de quelque 30 groupes de discussion dans des écoles du Québec, il nous a semblé à la fois important et nécessaire de leur permettre de venir donner leur point de vue aux participants de ce Sommet. Auteur(s) : PANEL, Élèves Chaque jour, autour de moi gravitent 38 élèves et autant de fenêtres sur le monde. Auteur(s) : GAUTHIER, Marie-Claude Deux enseignants de première secondaire présentent leur quotidien depuis le début de la grande aventure! Auteur(s) : OUELLET, Claire; MICHAUD, Harold Auteur(s) : BOISJOLY, Renaud Auteur(s) : KARSENTI, Thierry; FIEVEZ, Aurelien Les tablettes numériques sont de plus en plus présentes dans le milieu scolaire.
iPad As.... iPads have exploded throughout schools and classrooms. Their flexibility, versatility, and mobility make them a phenomenal learning tool. As teachers seek ways to integrate these devices, we recommend focusing on specific learning goals that promote critical-thinking, creativity, collaboration, and the creation of student-centric learning environments. In other words, begin with..... Les devoirs à la maison : mobilisation et désorientation des familles populaires Le Monde publie un entretien avec la chercheuse Séverine Kakpo* à propos de l’ouvrage Les devoirs à la maison : mobilisation et désorientation des familles populaires « A l’heure où le ministère de l’éducation nationale est à la recherche d’un scénario pour supprimer les devoirs à la maison - suppression préconisée dans le rapport issu de la concertation pour la "refondation de l’école" convoquée cet été -, Séverine Kakpo, enseignante-chercheuse en sciences de l’éducation, publie une enquête sur la mobilisation des familles populaires autour de cet enjeu. Un travail de terrain d’une année environ que cette ex-professeure de lettres en Seine-Saint-Denis a mené, dans les quartiers populaires de la périphérie parisienne, auprès d’une vingtaine de familles dont les enfants sont scolarisés à la charnière de l’école primaire et du collège. Pour ou contre les devoirs : la question est récurrente dans le monde éducatif. Le débat est, selon moi, très mal posé. * Publications de Séverine Kakpo :
Des modalités d’évaluation renouvelées Virginie Toupin et Bruno Garzetti, enseignants en classes de CP et de Grande Section dans deux écoles voisines de Grasse, testent de nouvelles modalités d’évaluation de leurs élèves en utilisant boitiers de vote et tablettes tactiles. L’origine du projet Depuis plusieurs années, la circonscription participe activement au développement des nouvelles technologies à l’école, aidée en cela par l’inspecteur de l’Education nationale et la municipalité de Grasse. Chaque école possède au moins un TBI, des classes mobiles et, depuis deux ans, nous expérimentons un ENT de circonscription. Au début de l’année 2013, l’école maternelle de Grasse a été choisie avec deux autres pour expérimenter les classes mobiles avec tablettes avant d’envisager un développement plus généralisé dans toutes les écoles. Le déroulement de l’activité Concernant la classe de CP, la prise en main des boîtiers par les élèves a été extrêmement simple et rapide. Les aspects techniques Les apports des TICE Bruno Garzetti
Chrome est rendu disponible pour iPhone et iPad Google a annoncé jeudi que son navigateur Chrome pouvait être installé sur les iPhone et iPad de son concurrent Apple, sur lesquels est installé à l'origine le logiciel Safari. «Les gens demandaient à pouvoir utiliser Chrome sur leur iPhone», a dit le directeur de la gestion du programme Chrome chez Google, Brian Rakowski, alors qu'il présentait la nouvelle fonction censée être disponible dès jeudi sur le magasin en ligne d'Apple. «On s'est dit: «Pourquoi s'en tenir là? Jusque-là, seul Safari était à la disposition des usagers de ces gadgets électroniques. Selon l'analyste Ross Rubin, cette ouverture à un navigateur concurrent chez Apple pourrait susciter des envies du côté de Mozilla (navigateur Firefox), tout comme chez Microsoft qui exploite Internet Explorer. «On veut s'assurer que Chrome soit utilisé comme un espace qui puisse servir avec tous les appareils», a renchéri le vice-président de Chrome, Sundar Pichai.