Cómo crear una red social con Elgg | El blog de Miguel Ángel García Guerra Tras el anuncio de que Ning cerraría sus servicios gratuitos son muchos los usuarios que se han lanzado a buscar soluciones. Ayer publiqué una entrada en la que daba mi punto de vista y han sido varios los profesores que se han puesto en contacto conmigo para que explique con detalle cómo podemos montar nuestra propia red social en un servidor propio. Hay que tener en cuenta que debemos contratar espacio web y, por lo menos, una base de datos msyql en un servidor compatible (preferentemente bajo Linux). El sistema que más me gusta es Elgg, es sencillo, muy potente, estable y cuenta con un montón de plugins para potenciar la funcionalidad de nuestra red social. Me encanta. El proceso de instalación no difiere mucho de cualquier otro CMS. Una vez que tenemos el archivo descargado en nuestro equipo, lo descomprimimos y lo subimos al servidor mediante nuestro programa de FTP favorito (yo uso Filezilla) introduciendo, previamente, los datos que nos ha facilitado nuestra empresa de hosting.
Redes Sociales y Educación: debate Dentzel – Hernández Publicado en noviembre 29, 2009 por sorayapa Confieso que me gusta Bernardo Hernández !! Es español y Director Mundial de Marketing de Productos de Google. Me gusta lo que dice y cómo lo dice. El pasado viernes lanzó un claro mensaje a todos los profesores españoles: “…os tenéis que convertir en obsesos usuarios de las Nuevas Tecnologías. Hernández mantuvo un debate muy interesante con Zaryn Dentzel, fundador y Consejero Delegado de Tuenti, en torno al papel de las redes sociales en la Educación. Zaryn Dentzel tiene 26 años, es norteamericano. Estos dos grandes emprendedores y trabajadores de Internet nos dejan varios argumentos para reflexionar. El vídeo completo (es largo pero os lo recomiendo) lo podéis ver en la Mediateca de Educared . Yo.. os dejo mis apuntes. Tecnología, redes sociales y Educación Nunca antes había sido tan manifiesta, urgente y necesaria una reflexión sobre las redes sociales y la educación. Indexar, comunicar Nosotros no dejamos que Google nos indexe. El cambio Tutela
Ciudadano 2.0 Verán, hace un par de semanas, el hijo de un buen amigo, de 12 años, me dice: “ no, no uso ordenador en casa, mi madre no me deja, tiene miedo de las redes sociales”. Su madre es profesora de instituto. Su comentario me hizo reflexionar sobre el papel del Ciudadano en la nueva sociedad tecnológica. Como padres, como profesores, como funcionarios o directivos… todos tenemos una gran responsabilidad, la de ofrecer a las nuevas generaciones un mundo moderno, innovador, emprendedor, productivo y motivado. Y eso, a día de hoy es incuestionable, pasa por el uso intensivo de la tecnología. Como ciudadanos tenemos el deber de conocer y usar Internet. Ahh, les cuento la anécdota que narró Ícaro Moyano (DIRCOM de Tuenti) en Movilforum: “un día antes de selectividad en Madrid, Tuenti estuvo “caído” unos 30 minutos. No, las redes sociales no son peligrosas. Con escaso margen de error, debía tener 48 años. Su comentario me hizo reflexionar, aún más, sobre nosotros, sobre los Ciudadanos.
De la jerarquía a la redarquía: las organizaciones colaborativas | El Management según Deming, por Jordi Cabré Dos motivaciones definen el comportamiento de una persona dentro de una organización y por tanto su grado de implicación: la satisfacción de sus necesidades básicas (su retribución) y su satisfacción personal. La satisfacción personal y el desarrollo del talento propio tienen una fuerza increíble en la voluntad de las personas. Su importancia y su valor son incalculables. El grado de implicación, creatividad y empuje depende de que la relación retribución-satisfacción personal sea el adecuado. La retribución ya no es ni un factor determinante ni suficiente. Es sorprendente que existan tantas organizaciones que persisten en mantener un estilo de dirección que inhibe las capacidades creativas y el empuje de sus empleados, reduciendo la única razón posible de trabajar a la recompensa salarial. Y no se trata de que las organizaciones deban motivar, que no es su función, sino de crear condiciones que permitan el autodesarrollo, la participación, la colaboración y hasta el riesgo compartido.
Multi Platform Social Media – diagram-by-diagram Over the years I have been creating lots of confusing, busy yet at the same time, meaningful and insightful emergent media diagrams. These attempt to help the uninitiated heritage media folk, get to grips with a multiplatform, shifting-social-media-sands, transmogodified entertainment landscape…breathe. So I have been uploading a bunch of these diagrams onto my flickr account over the past weeks, partly to make them more accessible to me too (oh the joys of the cloud) but with the creative commons tag, for all and sundry to use (attributed of course – the only way to power & fame nowadays – cackles!). The above diagram is intended to help storytellers simply understand a range of key places to distribute their story fragments or triggers online. The above is one of my favourite diagrams from way back in early 2006. This was a diagram I threw together at Bangkok airport believe it or not early in 2007Â – simply looking at the influence that people have in the sharing web.
Social-Media-Campaign Gary's Social Media Count Click for App Store Page Original Counter and Post from 24 Sep 2009! June 2013 ‘Social’ Update (mobile, games & heritage to come) June 2012 ‘Social’ Update August 2011 Update ABOUT Living statistics – Many of us who have been following social media since the early 90s are very sensitive to today’s exponential growth in usage of the sharing web. If you want to embed this on your page just click the button in the bottom left of the app to copy the code to your clipboard OR use the code/s in the boxes at the bottom of this post. More about the Count – I quickly built and coded the app based on data culled from a range of social media sources & sites originally at the end of Sept 2009. The social web has exploded in the last year and below are some of the social media statistics based on key data points that the ‘Gary’s Social Media Count’ is based on (many will be updated!). UPDATED/REARRANGED Jan 2011 – TAKING INTO ACCOUNT VARIOUS 2010 STATS Some of the sources for the mobile counter
Las redes sociales, un año más en el podio escrito el 29 de diciembre de 2010 por Aprender a Pensar en Noticias Un estudio del Interactive Advertising Bureau (IAB) revela el amplio grado de penetración de las redes sociales entre los internautas españoles. La amplia mayoría de los internautas españoles están registrados en alguna red social. Esta categórica realidad proviene de los datos recogidos por el Interactive Advertising Bureau (IAB), que señalan que el 70% de los usuarios de internet en España forma parte de estas comunidades virtuales, frente al 51% del año pasado. El “II Estudio sobre Redes Sociales en Internet”, elaborado por el IAB con la colaboración de Elogía Ipsofacto, analiza el conocimiento, los hábitos y las preferencias de los internautas en el entorno 2.0. “Las utilizan mis amigos” El 89% de los usuarios de redes sociales suele utilizar o visitar Facebook, mientras que el 60% hace lo propio con la web de vídeos en línea YouTube.
Define tu identidad digital « Titonet Como sabéis, he hablado en varias ocasiones sobre la identidad digital. Se trata de aquellas plataformas en las cuales estamos presentes, como empresa o como persona. Para definir dónde hay que estar presente, creo que hay tres factores que nos ayudan a priorizar: Público: Tienes que estar en aquellos lugares donde está tu público.Sinergia: Debes seleccionar aquellas plataformas que encajan con tu proceso de trabajo actual y que no te supongan grandes esfuerzos.Tiempo: Focalízate en aquellas que puedas gestionar con tu tiempo disponible. Es decir, aquellas a las que puedas dedicar un tiempo de aprendizaje inicial hasta que se conviertan en hábito. Sin tener en cuenta estos tres factores, muchas empresas se lanzan a crear plataformas que después se van muriendo. Como no quiero caer en un discurso teórico y plano sobre este tema, he decidido hacer un análisis más bien práctico de la identidad digital de titonet. Actualmente estoy presente como «titonet» en toda una serie de plataformas.
Informe resumen ¿Están los Aprendices del Nuevo Milenio alcanzando el nivel requerido? Dic 14 El Departamento de Proyectos Europeos del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) presenta el resumen del informe ¿Están los Aprendices del Nuevo Milenio alcanzando el nivel requerido? Uso de la tecnología y resultados educativos en PISA. Publicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el estudio toma como marco el proyecto Aprendices del Nuevo Milenio (NML) del Centro para la Investigación e Innovación educativa (CERI), sobre el que el mismo Departamento publicó un resumen anteriormente. De manera general, en él se presentan las principales conclusiones e implicaciones políticas del análisis de la relación existente entre el uso de la tecnología y su función educativa. Puedes ver el informe resumen es español o descargarlo aquí ¿Están los Aprendices del Nuevo Milenio alcanzando el nivel requerido?.
Les réseaux sociaux provoquent des changements jusque dans la culture Bonjour ! si vous venez sur notre site pour la première fois, vous voudrez peut-être souscrire à notre flux RSS pour être tenu informé des nouveaux articles. Merci d'avoir consulté Culture-Conseil.com. Nicolas Bariteau Twitter du Théâtre du Rond-Point - Paris J’ai récemment écouté une chronique sur le site de Radio Canada sur le thème : « Les réseaux sociaux provoquent des changements jusque dans la culture« . Un constat : la culture n’échappe pas à la vague de fond des réseaux sociaux comme Facebook, Twitter ou YouTube Comme chez nos amis canadiens qui ont souvent une petite longueur d’avance sur nous, le secteur culturel français entre peu à peu dans l’ère du web participatif et collaboratif, ou web 2.0. L’apport des média sociaux dans les dispositifs de communication On observe actuellement que le secteur culturel tout entier adopte progressivement ces nouveaux média ou tout du moins tente de les utiliser, parfois avec conviction, parfois avec hésitation.
Does precision decrease with set size? Abstract The brain encodes visual information with limited precision. Contradictory evidence exists as to whether the precision with which an item is encoded depends on the number of stimuli in a display (set size). Some studies have found evidence that precision decreases with set size, but others have reported constant precision. Keywords Acknowledgments W.J.M. is supported by award number R01EY020958 from the National Eye Institute. Helga Mazyar and Ronald van den Berg contributed equally to this work. Commercial relationships: none. Corresponding author: Wei Ji Ma. Email: wjma@bcm.edu. Address: Baylor College of Medicine, Houston, Texas, USA.
Confirmado: si estás buscando empleo, cuidado con lo que subes a tus redes sociales Tags: EmpleoRedes sociales La duda nos asalta. ¿Cómo será Fulanito? La respuesta está en su posible perfil en Facebook. ¡Eureka! En el 14% de los casos puede ser determinante. El dato pertenece al I Informe sobre uso de las Redes Sociales, presentado por Infoempleo y Adecco, y en el que se confirma lo que muchos sospechábamos: la mayoría de las empresas utilizan las redes sociales como herramienta a la hora de recabar información sobre sus candidatos. Aunque solo en el 14% de los casos, la información que se encuentra en estos perfiles resulta decisiva a la hora de contratar o no, hasta un 80% de las empresas reconoce tener en cuenta la reputación online de los candidatos durante el proceso de selección. ¿Y qué redes suelen consultar? Para Alfonso Alcántara, fundador de Yoriento, esta es la consecuencia de la llamada Ley del Networking 2.0: “Todas las conversaciones en redes sociales son entrevistas de trabajo”. Accede al informe completo aquí. Imagen: Viajar24h.com bajo licencia CC