La Chimie au Lycée

Académie des Sciences -Chimie Tradition et modernité dans les Comptes Rendus de l'Académie des sciences Depuis leur création en 1835 par François Arago, un mathématicien, physicien et astronome français qui fut choisi en 1830 comme secrétaire perpétuel de l'Académie des sciences, les Comptes Rendus de l'Académie des sciences ont publié un nombre impressionnant de contributions exceptionnelles. Parmi les documents qui ont fait date, rappelons simplement l'article de D.

Comme une langue bien vivante Avant d’aborder l’épreuve de philosophie demain, je vous propose aujourd’hui une petite séance sur la relativité. Avec la physique quantique, on ne sait jamais, cela pourrait vous inspirer pour des sujets sur le grand thème « La raison et le réel ». Continue reading « Bac 2019 : jour 9 – La relativité » → Aujourd’hui je vous propose une seule séance de révision, assez conséquente puisqu’on révisera à la fois diffraction & interférence et le traitement numérique de l’information. Continue reading « Bac 2019 : jour 8 – information numérique, interférence et diffraction » →

La Physique au Lycée - CNRS Ce site* s’adresse à vous, lycéennes et lycéens qui découvrez, apprenez, expérimentez les lois fondamentales de la physique, les phénomènes qu’elles décrivent, leurs relations avec votre quotidien et le monde qui vous entoure. Il illustre, par des images de sciences, et définit les notions fondamentales de physique enseignées au lycée : interactions fondamentales, mécanique, électrodynamique et optique. Vous pourrez aussi utiliser pour la navigation les concepts de matière, temps, énergie. Illustrer la physique, c’est la mettre en images, rendre plus concrets, des phénomènes, des manifestations… par des photographies du réel ou par des images de synthèse…et par des films.

La Physique au Lycée - Accueil Ce site* s’adresse à vous, lycéennes et lycéens qui découvrez, apprenez, expérimentez les lois fondamentales de la physique, les phénomènes qu’elles décrivent, leurs relations avec votre quotidien et le monde qui vous entoure. Il illustre, par des images de sciences, et définit les notions fondamentales de physique enseignées au lycée : interactions fondamentales, mécanique, électrodynamique et optique. Vous pourrez aussi utiliser pour la navigation les concepts de matière, temps, énergie.

Espace jeunes - Apprendre et comprendre les sciences & les technologies Vous souhaitez préparer un exposé en sciences, travailler un TIPE ? ou bien réviser certaines notions scientifiques ? Le CEA met à votre disposition de nombreux contenus pédagogiques et supports multimédias dans les domaines suivants : énergies, énergie nucléaire, énergies renouvelables, radioactivité, climat, technologies, santé et sciences du vivant, physique-chimie, Univers. Découvrez également les nombreux métiers de la recherche scientifique via des témoignages et des fiches métiers. Animations interactives (29 documents) Podcasts - La physique des super-héros (20 documents)

MOOC Smartphonique/Smartphonics Your smartphone is a micro mobile lab ! In this online course open to all, we invite you to discover how to carry out scientific experiments with an object that you all have on you, your smartphone. We will see that a smarpthone is full of sensors that contains accelerometers, magnetometers, light sensors, and even pressure sensor...

Aide méthodologique en seconde Les objectifs : Ce dossier donne : - quelques conseils pratiques pour "apprendre sa leçon" et progresser - des modules d'activités pour développer des compétences - des fiches-méthodes thématiques sous forme audio ou visuelle et des exercices interactifs incluant ces ressources qui peuvent être faits en ligne ou téléchargés pour un usage hors ligne. Inria - Inventeur du monde numérique Informations légales Inria Domaine de Voluceau Rocquencourt - B.P. 105 78153 Le Chesnay Cedex - FranceTéléphone: +33 1 39 63 55 11 Directeur de publication : François Sillion, Président-directeur général d'InriaRédactrice en chef : Aurélie Willi, Directrice de la communication d'Inria Hébergeur : Direction des systèmes d'information d'Inria.

Le codage et l’algorithmique pour l’enseignement de la physique-chimie (2019-2020) - Physique-Chimie - Éduscol Introduction Les académies qui ont participé aux TraAM 2019-2020 ont axé leurs productions sur la thématique du codage et de l'algorithmique pour l’enseignement de la physique-chimie, thème reconduit pour la deuxième année consécutive. Les six académies ayant contribué cette année à ce projet national, ont élaborédifférents types de scénarios pédagogiques, testés en classe, pour lesquels les objectifs de la pratique innovante, le contexte pédagogique, les outils ou fonctionnalités nécessaires ainsi que des exemples d’usages ont été définis.

Mathématiques : vidéos de FranceTVEducation video Décrire un triangle isocèle - Les fondamentaux Un triangle isocèle a toujours deux angles égaux. On peut les comparer avec un calque ou bien un compas. video Tracer le triangle isocèle - Les fondamentaux Pour tracer un triangle isocèle, il faut tout d'abord tracer un côté du triangle en le mesurant avec... video Reconnaître un triangle isocèle - Les fondamentaux Cette vidéo permet de reconnaître un triangle isocèle et de le distinguer parmi d'autres triangles....