Cours animé Powerpoint

Introduction à l'optimisation à l'aide du Solveur Microsoft Excel Contenu de cet article Qu'est-ce que l'optimisation ? Comment une importante société pharmaceutique peut-elle déterminer chaque mois la gamme de produits qui permet d'augmenter la rentabilité de son usine d'Indianapolis ? Dans toutes ces situations, nous voulons trouver la meilleure manière de procéder. Définition d'un modèle d'optimisation Un modèle d'optimisation se compose de trois éléments : une cellule cible, des cellules variables et des contraintes. Cellule cible La cellule cible représente l'objectif ou le résultat à atteindre. N'oubliez pas que certaines situations impliqueront plusieurs cellules cibles. Cellules variables Les cellules variables désignent les cellules de la feuille de calcul qu'il est possible de modifier ou d'adapter pour optimiser la cellule cible. Contraintes Les contraintes sont des limites imposées aux cellules variables. Installation et exécution du Solveur Testez vos connaissances Je fais un emprunt de 100 000 € pour un prêt sur 15 ans.

formation en ligne : pack office, etc Les systèmes et appareils du corps humain: Mise en situation Vous devez d'abord écrire au tableau « Les systèmes du corps humain » puis demander aux élèves de lire ce qui est inscrit. Après, les élèves prennent quelques minutes pour noter sur une feuille ce que cette expression veut dire pour eux, ce à quoi elle leur fait penser (par exemple une définition, des noms de systèmes, des organes qui les composent…). Ajouter qu’à ce stade de la leçon aucune réponse n’est incorrect, ce qui importe c’est de pouvoir recueillir les conceptions de tous. Retour en groupe classe, vous animez ensuite une discussion qui va vous permettre d’accueillir les connaissances des élèves qui sont associées au sujet qui va être travaillé. Cela va vous permettre également de mieux adapter la suite de la leçon. Ensuite, demander à certains élèves volontaires de donner leur interprétation de cette expression « D’après vous qu’est ce qu’on veut dire par système du corps humain ? Qu’est-ce qu’un système pour vous?

Excel 2007 : Exercice sur le Solveur Activer le Solveur Puisqu’il s’agit d’un modèle complémentaire, il n’est pas disponible dès l’ouverture d’Excel. Suivez les instructions ci-dessous pour activer le Solveur. Appuyez sur le bouton Office Appuyez sur le bouton Options Excel. De la colonne de gauche, sélectionnez la catégorie Compléments. C’est à la fin de l’onglet Données que vous allez maintenant retrouver l’outil Solveur. Le Solveur vous permet d'utiliser l'une des cinq contraintes suivantes: égale à L'opération <= détermine le "plafond" ou le maximum permit selon les conditions de ce modèle. Options du Solveur Appuyez sur le bouton Options. Références Excel Solver instructions: Initiation au Solveur d'Excel : Mesure d'audience ROI frequentation par <img width="39" height="25" src=" Ce site est hébergé par 1&1.com

Cours vidéo de la Bureautique Les objectifs du cours sont de: Maîtriser les concepts et les outils de base de l’informatique * Savoir structurer, gérer et organiser des données * Produire des documents imprimables via un logiciel de traitement de textes * Préparer un exposé en utilisant un logiciel de présentation * Maîtriser les fonctionnalités essentielles d’un tableur. 1 ère Partie: Le Traitement de Texte: Par ICI=> Formation vidéo d'Excel 2007 Bienvenue sur ce cours animé consacré à Excel 2007 Le son ayant une grande importance dans ce cours, il est vivement conseillé de l'activer Pour une visionnation de ces leçons… 5 août 2013 Dans "Bureautiques" La comptabilité (cours + exercice corriger + un plan comptable ) La comptabilité est un système d’organisation de l’ information financière permettant de saisir, classer, enregistrer des données de bases chiffrées et de fournir, après traitement approprié, un ensemble d’informations destinées… 19 novembre 2012 Dans "comptabilité" Cours vidéos : Introduction à l'informatique

Le circuit électrique I. Le circuit électrique Circuit électrique : ensemble de fils et de composés électriques parcourus par un courant électrique Dipôle : composé électrique qui comporte deux bornes, une borne d'entrée et une borne de sortie. II. III. 1. Nous allons construire un circuit comprenant un générateur et une lampe afin de l'allumer. Pour allumer la lampe, il faut nécessairement une pile ou un générateur qui délivre un courant électrique sinon, la lampe ne s'allume pas. 2. Nous allons maintenant construire le même circuit en y ajoutant un interrupteur. Lorsque l'interrupteur est ouvert, le courant électrique provenant de la borne + du générateur ne peut pas passer et la lampe ne s'allume pas. Remarque : le fait de mettre l'interrupteur après la lampe ne change rien. IV. On a vu que le générateur et la pile fournissait de l'énergie électrique. La photodiode permet de transformer l'énergie issu de la lumière (lampe, soleil...) en énergie électrique qui peut par exemple, servir à allumer une lampe. V.

A new academic year « Knot your average sheep… September has come around again, and with it a new influx of students into Edinburgh. I like the sudden hustle and bustle of the university, even if all the lecturing staff seem completely stressed out at the moment! Last week we had a couple of events to welcome the new postgraduates into the maths department. On Tuesday was the departmental welcome party, where I got to meet the new staff and students for the first time. I started chatting to an ex-number-theorist-turned-probability-student, and suddenly two hours had passed and the whole blackboard was covered in knots and other crazy symbols. I love it when that happens! Watching someone enthusiastically talking about their work, clearly in complete thrall of the beauty of the subject, is something I will never get bored of. Speaking of videos, I thought that before I go ahead and try doing professional filming, I should at least try making and editing a little video at home. Like this: Like Loading...

Identidad visual El carácter positivo y la experimentación son el núcleo fundamental de U-P, un estudio de diseño australiano fundado por Paul Marcus Fuog y Uriah Gray. “Las restricciones propias de cada proyecto se abordan de forma optimista y creativa y se tornan en nuevas propuestas creativas. El trabajo de U-P es siempre actual y, a veces, personal, inspirado por la observación y la curiosidad por la cultura contemporánea”, afirman. Positivity and experimentation are at the core of U-P, an Australian design studio founded by Paul Marcus Fuog and Uriah Gray. “Constraints are explored in optimistic and creative ways resulting in inventive new directions. The work of U-P is always current and sometimes personal, informed by observation and a curiosity of contemporary culture”, they say. Identidad, packaging y señalética para A.Baker, un nuevo servicio de restauración ubicado en Canberra.

Biological Clock It may not be the eternal spring that Ponce de León searched for, but thanks to Steve Horvath PhD, a professor of human genetics and biostatistics at the University of California, Los Angeles, the Fountain of Youth is not as elusive as it once was. Our Real Biological Clock Horvath has developed a biological clock that makes it possible to measure the age of humans via tissue samples. "Many people associate the term 'biological clock' with issues surrounding fertility. Others think of it as a measure of longevity. I simply define a biological clock as a device that measures the passage of time in organs, tissues, and cells, based on biological data," Horvath explains. The implications are huge. How It Works Horvath's work falls into an area of genetics called epigenomics, which studies epigenomes, the chemical compounds that modify DNA to tell it what to do. The DNA Data He began by collecting data from open access repositories, which amass DNA research from scientists around the world.

Enacting digital identity « catherinecronin When we ask our students to share online — in a discussion forum within an LMS; in a wiki, course blog, Google Doc or Facebook group; on Twitter or anywhere on the open web — we are inviting not just online interaction but an enactment of each student’s digital identity. Involvement in or resistance to online interaction is largely rooted in ideas and beliefs about identity, privacy, voice, authenticity and power. These ideas and beliefs may be articulated easily or they may previously be unreflected, but they will be invoked each time we ask students to participate online. As connected educators, it is essential that we think deeply about digital identity — both our own and our students’. In previous posts, I’ve shared some of my ideas about exploring digital identities with students (Exploring digital identities, Resources for exploring digital identity, privacy and authenticity and Learning and teaching digital literacies). dd aa Like this: Like Loading...

Learning Literacies in a Digital Age Download this document1 This paper draws on a JISC report, Thriving in the 21st century: Learning Literacies for the Digital Age, which explores examples of learning literacies provision in UK further and higher education. The nature of work is changing, not just for the growing numbers of graduates directly employed in the ‘digital’ industries. According to the recent e-skills report ‘Technology Counts’, an estimated 77% of UK jobs involve some form of Information and Communications Technology (ICT) competence, requiring skills to be updated as technology changes. ‘Education can play a role in influencing future cultural and social practices with technology.’Opportunities for learning are also changing and by most measures becoming more numerous and openly available. Open educational content is growing through several high profile initiatives. The texture of social life is changing, with more and more people conducting and sustaining relationships via digital media. Looking to the future

Using mental shortcuts to manipulate people. To start with, let me ask you a question - and I want you to answer it FAST. I always do this sort of mental exercises before the serous staff begins. So... How many fingers does the man have on his hands? Good. How many on ten hands? If you are like most people (and if not - you still can be manipulated), the answer will be "ten" and "one hundred", the first answer is perfectly correct, and the second - perfectly wrong. What happened here is a shortcut, one of simple ones, called conditioning by association. If you are familiar with NLP, you may notice, that we have built and instantly used an anchor, but you don't need to know NLP to read this text. Anyway, where is a manipulation? Think Coca-Cola. What does a beautiful young man (girl) drink? There are few types of mental shortcuts, some of them can be created (we show a video clip with young people drinking Cola and having fun), while some of them are already there. And of course, it can be used to manipulate people. To this: Or this