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B2I/C2i - Académie de Poitiers

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B2i niveau 1 Primaire Du questionnement à la problématique Les nouveaux dispositifs au lycée TPE, ECJS Le groupe lycée du bassin Nice- Cagnes a réfléchi à une étape cruciale de la démarche documentaire, le passage du thème à la problématique et vous propose en documents joints les fiches de travail suivantes : Une fiche élève pour clarifier la notion de problématique ; Une fiche professeur qui liste différents modes de questionnement ; pour passer du thème au sujet puis à la problématique, avec leurs avantages et leurs inconvénients (cette fiche, destinée aux équipes pédagogiques chargées de l’encadrement des nouveaux dispositifs, liste des méthodes applicables à l’ ECJS comme aux TPE) ; Quatre fiches de travail élève sur le questionnement : Fiche 1 : 3QOCP Fiche 2 : Je voudrais savoirFiche 3 : Le thésaurus Fiche 4 : Le cristal Sources documentaires utilisées -Monographies Gabrielle Di Lorenzo.- Question de savoirs.- ESF, 1991 Recherche documentaire et maîtrise de l’information.- CRDP de Rouen, 1999

Portail des blogs pédagogiques | Un outil pédagogique NOE Education XM1 MATHS Cours en ligne (seconde 1ère) Pascal Brachet Calculatrice graphique J-J Rousseau Cours de seconde Fabienne Herlant Maths en seconde Nicolas Gerard Mathadora P.Amigo Lesconiques avec Cabri II Paraboles CABRI II Paraboles Xah Lee L'hyperbole du jardinier de Descartes Jean-Marie Laugier Univ Aix-Marseille Fiches de maths en zip pour TS J-Paul Mascle Concours général (énoncés et solutions) J-Paul Mascle Archimaths Yann Lecacheux PANORAMATH AC Lyon Mathématiques, statistiques et informatique JM.Bernabotto Origine des nombres complexes PUBLIMATHS bibliographie pour l'enseignement des mathématiques Trigo facile Julien Elie Epreuve de mathéatiques du bac S B.Pennec IPSED Le problème de la semaine, et la solution du précédent ( Ruth Carver) Résolution de questions de maths Mathématiques au secondaire (Xavier Hubaut) Mathématiques en couleur LAF Software Calgary Polyèdres ( Tom Gettys) Théorème des quatre couleurs

WikiGiBii Télécharger Didapages : Créer des cours interactifs sous forme de livres - Clubic.com i-Cart, le blog d'accompagnement de l'ENT collège i-Cart permet aux enseignants de rester en contact avec les élèves et leurs familles tout en garantissant le respect de leurs données personnelles et en les préservant de sollicitations publicitaires. – Tutoriel se connecter à i-Cart et l’utiliser (PDF de 1,7 Mo) Cependant l’ENT n’a pas été prévu pour être le seul lien entre les membres de la communauté. Le nombre massif de connexions simultanées en cette période de confinement provoque donc malheureusement des lenteurs. Afin d’éviter les blocages sans en diminuer les usages, il est proposé de répartir les connexions sur la journée en semaine : 7h – 13h : élèves de 6è 5è 14h – 20h : élèves de 4è 3è 20h et au-delà : accès libre. Quelles que soient les plateformes, les utilisateurs peuvent diminuer ces écueils par des pratiques sobres : N’hésitez pas à suggérer d’autres exemples dans les commentaires. Un article “continuité au collège” présente les autres ressources institutionnelles disponibles, et des tutoriels. Lire la suite Lire la suite

Blog B2i QQOQCCP QQOQCCP est l'abréviation d'une méthode utilisée principalement dans la préparation de rapports (de journalistes, d'enquêteurs, etc.) et la gestion de projet. Description Pour un projet, par exemple, elle consiste à s'interroger sur ses différents aspects : Qui ? Le but de cette méthode est d'obtenir un ensemble (En théorie des ensembles, un ensemble désigne intuitivement une collection d’objets (les éléments de l'ensemble), « une multitude qui peut être comprise...) d'informations pour comprendre quelles sont les causes et aspects à traiter, puis de ne rien oublier dans l'exécution. Afin d'y parvenir, on se base sur des observations (L’observation est l’action de suivi attentif des phénomènes, sans volonté de les modifier, à l’aide de moyens d’enquête et d’étude appropriés. Un moyen mnémotechnique pour se rappeler cette suite de lettres consiste à changer l'ordre de lettres en CQQCOQP (" c'est cucul, c'est occupé "). Origine Note En anglais, cette méthode est abrégée en Five Ws.

Accompagner les usages de l'ENT lycée L’application GAEL est un gestionnaire d’ateliers (groupes de travail) dans lesquels des élèves appartenant à plusieurs classes vont pouvoir s'inscrire ou être ... Lire la suite Plusieurs opérations préalables sont nécessaires au bon fonctionnement d’un Espace Numérique de Travail. Lire la suite Utilisée principalement pour vous aider à prendre en main les différents outils de Lycée Connecté, l'aide en ligne vous fournira un support permanent et adapté ... Lire la suite Cette vidéo vous présente l’application “Frise chronologique multimédias”, qui vous permet de concevoir et partager des frises chronologiques multimédia avec le... Lire la suite Cette vidéo vous présente l’application “Mur collaboratif”, qui vous permet de créer des murs virtuels sur lesquels les utilisateurs peuvent échanger et partage... Lire la suite Cette vidéo vous présente l’application “Carte mentale”, qui vous permet de créer des cartes mentales appelées aussi cartes heuristiques pour organiser des idée... Lire la suite

Sit@B2i Soleil rouge : pourquoi le Soleil se met-il à rougeoyer lorsqu'il se couche ? Les changements de couleurs du Soleil sont le résultat de ce que nous percevons de ses mouvements – coucher et lever – dans notre atmosphère. Lorsque le Soleil se situe au plus haut dans le ciel, à notre verticale, nous le regardons presque de manière directe car seule une « fine » couche d’atmosphère se trouve sur la trajectoire des rayons. Au coucher du Soleil, les rayons n’apparaissent plus à notre verticale et nous le regardons sur l’horizon, au travers d’une couche d’atmosphère épaisse cette fois. Comme la lumière du Soleil pénètre dans l’atmosphère de la Terre, elle est affectée par les molécules présentes dans l’air. Au coucher du Soleil, l’effet de dispersion augmente car la lumière doit voyager sur une distance plus importante au travers de l’atmosphère. Autre effet intéressant de l’épaisseur de l’atmosphère : la réfraction. En savoir plus Cette question / réponse est extraite du livre "Les chats ont-ils un nombril ?" Coucher de soleil - Crédits SriMesh / Wikipedia

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