les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles
Edit du 16 août 2016 : memorys pour TBI Suivez le Sortie le 23 août 2012 de la nouvelle édition avec un petit bonus ! -------------------------------------------------> Pour aborder les règles, je présente à mes élèves l'album Moi j'adore, la maîtresse déteste d'Elisabeth Brami Ce qui permet de discuter et de faire ressortir que les règles ne sont pas une lubie des grandes personnes !!! Voici l'affiche qui sert de base au travail sur les règles : regles de lecole.pdf Remarque : Le travail est très très largement inspiré du poster réalisé par Charivari J'y ai juste ajouté une règle : être à l'heure Et oui ce n'est pas acquis pour certains dans notre école !!! Il y a ceux qui ne respectent pas les horaires de l'école (involontairement par le biais des parents et d'autres traînent volontairement sur le chemin de l'école....) Sans oublier ceux qui traînent volontairement dans la cour ou dans les toilettes au moment où l'on frappe dans les mains.... images a4 poster regles de l'école.pdf Voir ICI
12 Most Out of This World Leadership Lessons from Star Wars
A long time ago, in a galaxy far, far away, a trilogy was born that was so epic people discussed it for years to come. There were explosive battles, valiant heroes and super villains. That trilogy is Star Wars! Star Wars was the first movie that I remember seeing, and it has to be the movie that I have watched the most in my life. Let’s travel to that galaxy where we will join Yoda, Luke Skywalker, Darth Vader but never Jar-Jar Binks to find the 12 Most Out-Of-This-World Leadership Lessons from Star Wars. 1. I know Yoda didn’t quite say this, but the spirit behind his words is clear. 2. The coolest Jedi trick is Obi-Wan using misdirection to escape detection from the Storm Troopers in the famous line, “These are not the droids you seek.” 3. Luke Skywalker has the raw talent to be a Jedi, but he had to spend a lot of time in the swamp learning how to use the force. 4. Han Solo is a narcissist. 5. 6. 7. 8. With leadership comes power and with power a fear of losing power. 9. 10. 11. 12.
Les 8 défis de la rentrée - Mais que fait la maitresse ?
A plusieurs reprises, j'ai lu des articles et des sujets sur une rentrée un peu "spéciale" et cela me motivait bien mais je n'avais pas encore trouvé la formule qui me convenait ! Voilà qui est fait avec : Les 8 défis de la rentrée Après l'accueil et la présentation rapide, l'organisation et le rangement du casier, et la rédaction des mes étiquettes porte-manteau présentées ici, je lancerai ce grand défi. A mon avis, il débutera après la récréation du matin et se terminera à la récréation de l'après-midi voir en fin de journée. Le but est de commencer en douceur, de réactiver des savoirs, de construire l'ambiance de classe, et pour moi d'observer des comportements et me faire un premier avis sur les élèves ( bien que j'en connaisse déjà certains ). Ma classe sera divisée en 8 groupes de 3 ( je préfère avoir de petits groupes pour que ce soit plus facile que chacun participe ). Voici maintenant les documents : les cartes défis les annexes jeu à gratter mot codé les fiches de suivi
Teacher Reboot Camp
Le jour de la rentrée ... Rallye liens
Découvert en allant faire un petit tour chez Mallory, lancé par Sanleane et Trousse d'école, voici ma participation à ce nouveau rallye lien concernant les activités pour le jour de la rentrée. Activité n°1: Pas qu'une simple phrase... Le jour de la rentrée, les élèves reçoivent une bulle numérotée avec un mot ou une partie d'un mot. La consigne est simple: colorier de la couleur de son choix sa bulle. Une fois fait, nous reconstituons la phrase et expliquons ensemble au fur et à mesure. "Ici, on crée, on se donne à 100%, on est une équipe, on coopère, on s'entraide, on sourit, on se respecte" Voilà le résultat de l'année dernière La phrase de rentrée à colorier et découper Activité n°2: Carte mentale et devinette Deuxième activité qui me sert plus d'introduction à la carte mentale plutôt que de présentation des élèves. Etape 1: tracer sa propre carte mentale au tableau pour montrer aux élèves comment faire. 1e branche: les valeurs 2e branche: le physique 3e branche: ce que je n'aime pas
for the love of learning
agents secrets
Les agents secrets (clis) Vous êtes ici: accueil > Activités 2013-2014 > Productions d'écrits 2013-2014 > Documentaires et exposés > Les agents secrets Les élèves de la classe ont reçu le jour de la rentrée une enveloppe, dans laquelle se trouvait des informations à compléter pour se présenter: se dessiner, dessiner sa famille, et Les élèves ont en suite terminé leur travail en organisant ces fiches sur un poster. Merci à dixmois pour ce très sympathique travail que les élèves ont beaucoup aimé!
Just give me the fish!
cc licensed ( BY SD ) flickr photo shared by CollegeDegrees360 “We have to stop thinking of an education as something that is delivered to us and instead see it as something we create for ourselves.” Stephen Downes Traveling around and speaking at conferences, I have peeked my head into several sessions and try to figure out which ones have the highest attendance. One of the things that I have noticed is that if a session gives you something that you can use on Monday to do with the kids, they are most likely packed. I remember as a teacher going to conferences, I wanted the exact same thing. I don’t have time to learn how to fish… just give me the fish! Unfortunately, I am unable to give those sessions anymore. One of the reasons that many people would much prefer going to the session that just gives them stuff “Monday ready” is due to the lack of time. Every once in awhile though, I see tweets like this that know this focus on learning, can have a huge impact:
