Mes ptits problèmes du jeudi CE1
8/7/11 : modif des masques vierges mis à disposition11/5/11 : Ajout de nouveaux problèmes CM (et des petits coeurs !)11/5/11 : Ajout des petits coeurs d'orthographe (CE1 et CE2 seulement)13/3/11 : Modif du titre des problèmes CE2 (devient "hebdomadaire")12/3/11 : Enrichissement des problèmes CM + correction de 2 coquilles26/1/11 : Enrichissement des problèmes de CE1. Cette année, j'ai voulu faire faire plus de problèmes à mes CE1-CE2. Comme vous, j'imagine, j'ai cherché à leur faire comprendre que le but n'est pas seulement de trouver "le bon résultat", mais de savoir expliquer à la maitresse comment on l'a trouvé, et de bien répondre à la question posée. Bref, tous les jeudis, je leur donnais une feuille de 4 problèmes, collée dans le cahier (du jour ou d'essais). Dès le CE1, j'ai fait le choix de ne surtout pas mettre seulement des problèmes additifs. Ils sont tous présentés de la même manière : à gauche, l'élève doit faire un schéma ou écrire une (ou deux) opérations.
Une énigme par jour - Enoncés par niveaux - [ ]
Une énigme par jour Les énigmes qui sont proposées ici sont celles qui ont été proposées lors de la première semaine des mathématiques en mars 2012. Elles visent le développement de la pratique du raisonnement et la mobilisation des connaissances dans des situations problèmes. Vous trouverez ci-joint quatre énigmes par niveau de classe de la moyenne section de maternelle au CM2. Elles sont classées par champ mathématique (voir le tableau de présentation). Chacune de ces énigmes est un défi à relever. Pour garder des traces des travaux des élèves vous pourrez mobiliser l’écriture symbolique, la schématisation, la dictée à l’adulte, la photographie des solutions élaborées. Bonne recherche.
mesure – La classe de Mallory
En fouinant chez ma copine Loustics, je suis tombée sur ses dictées muettes avec des cubes. J’ai adoré le principe et comme je souhaitais créer des jeux individuels en mathématiques, cela tombait à pic ;-). J’ai donc créé un ensemble de fiches de révisions en maths sur ce modèle. Poursuivre la lecture de « Mathobloc – jeu individuel géométrie et mesure » Voici un jeu de monopoly adapté pour mes ateliers de mathématiques. On y joue comme au monopoly classique à la différence que pour acheter une propriété ou construire on doit en plus de payer répondre à des questions en mathématiques. Poursuivre la lecture de « Maths’opoly – jeu pour réviser les maths » Je partage avec vous un jeu de trivial pursuit en maths comprenant 6 thèmes : tables de multiplication, addition/soustraction, multiplication/division, calcul mental, problèmes, géométrie et mesures. Poursuivre la lecture de « Trivial pursuit maths » Un petit jeu pour travailler les durées lors des ateliers de mathématiques.
Dans la cour des grands... - (page 2)
Par bout de gomme le 20 Octobre 2012 à 11:35 Voici la remise en forme du rallye-Mythologie. Il s'agit d'un rallye pour le cycle 3 à partir essentiellement de la série éditée chez Nathan de Hélène Montardre et illustrée par Nicolas Duffaut. Depuis d'autres séries s'y sont ajoutées comme la série d'album d'Yvan Pommaux (auquel nous consacrons aussi son propre rallye) à L'école des loisirs, chez Hatier Jeunesse ou toujours chez Hatier mais dans la collection Ratus Poche des titres accompagnées de fiches plus facile d'accés qui conviendront aux élèves ayant plus de difficultés à entrer dans la lecture. De nombreux autres romans ou albums pourront encore s'ajouter à l'ensemble. A suivre donc et merci à nos contributeurs : Audrey, Gmerly, mumufleur, stéphanie et tous ceux à venir qui sont en train ou qui vont participer à la préparation de ce rallye. Et voici maintenant le rallye Y. Voici les pages de garde, de récapitulatif et le diplôme de fin de rallye.
mathématiques - mur et pavages
espace pédagogique > disciplines du second degré > mathématiques > enseignement > actions nationales > actions nationales 2015-2017 mis à jour le 19/04/2016 Utiliser les blocs avec scratch, pour réaliser des pavages dans le style de l'artiste Escher. mots clés : algorithmique, TraAM, déplacement Première construction : un carré Deuxième construction : un rectangle Sans « perdre » leur carré, qu’ils « détachent » de leur algorithme en le laissant dans un coin de leur zone de travail, je leur demande de construire un rectangle de « 200 » de large et de « 100 » de haut, en essayant, tout de suite, d’utiliser un minimum d’instructions.Cette fois-ci la boucle « répéter 2 fois » sera mise instinctivement en place. Troisième construction : un mur Le but du travail étant la construction d’un mur de brique rectangulaire, je leur explique deux choses : Pour des questions de solidité du mur, lorsqu’on a fini une couche, on doit poser la couche supérieure en « quinconce ». auteur(s) : type pédagogique :
Dans la cour des grands... - (page 9)
Par bout de gomme le 14 Septembre 2011 à 10:13 Voici mes fiches de CM1-CM2 en expression écrite Expression écrite fiche 1A Expression écrite Fiche 1B Expression écrite Fiche 1C Expression écrite Fiche 1D Je photocopie les 4 feuilles recto-verso sur format A3. La première et la deuxième fiches peuvent se faire en commun. La 4 ième peut servir d'évaluation. Elles sont issues de ce petit fichier cycle 3 : j'écris seul, tu écris seule. Voici un fichier lecture que j'utilise, dans le même genre que le fichier production d'écrits.
Maths : Les doubles
Voici mes fiches sur les doubles remises à jour avec de nouveaux magiciens . leçon pour le cahieraffichage collectifpetite fiche d’entrainement à coller dans le cahier à côté de la leçon . Leçon les doubles Les petits rituels sur les doubles sont tout nouveaux et se trouvent : ici Le fichier sur les doubles : ici Toutes les leçons Maths CE1 : ici Les affichages maths CE1 : ici
Ressources pour tableau interactif
Math'@ctivité 3D : Flexacube
Le résultat final est un casse-tête formé de 8 cubes. Il se range dans une boîte constituée de 2 pavés droits incomplets. Ce sont des objets en 3 dimensions (3D). Pour voir le flexacube en action, cliquer sur l'animation ci-contre puis sur le bouton play. Réalisations en images : Pour voir les modèles en action, appuyer sur le bouton play dans chacune des animations : , . Des fichiers d'impression 3D et de découpe automatique ou laser sont disponibles sur mon site à l'adresse :
Outils pour les rituels
Il y a quelques jours j'ai partagé avec vous les rituels qui seront mis en place à la rentrée dans ma classe. Cela vous intéresse? Vous pouvez les retrouver en cliquant sur l'image. Pour mettre en place tous ces rituels, il faut un minimum de matériel ! D'abord le tableau des rituels. Pendant qu'on en est à l'appel, je parle dans mon descriptif d'un tableau à remplir. J'ai donc préparé deux sortes de documents : Une fiche pour les élèves et le fichier numérique. Fiche élève Zone A Fichier numérique Zone A Fiche élève Zone B Fichier numérique Zone B Fiche élève Zone C Fichier numérique Zone C Pour l'appel de la cantine, j'en ai parlé dans l'article du mois de mars aussi, mais j'ai refait mes étiquettes avec un petit Ludo ! Pour la date, j'ai utilisé la superbe idée de Tibiscuit pour les étiquettes
Math'@ctivité 2D : Fractale Arbre de Pythagore 1
Le résultat final est un bel arbre d'une taille imposante si on choisi de prendre les mesures données dans la fiche ci-après. C'est un assemblage de pièces planes, c'est-à-dire en 2 dimensions (2D). Infos... Fractale Arbre de Pythagore n01, petite histoire... Pythagore, de Samos (vers 570 – 480 avant J.
