Accueil - À cartable ouvert LES NOUVEAUTES - A l'encre violette Le dénombrement (petit niveau) + Les boîtes à compter Je vais essayer de poster ici le genre d'exercices que j'utilise pour faire dénombrer mes élèves, en fonction de leur niveau... Je ne suis pas une bête en informatique, et la solution que je vais trouver (je ne sais même pas encore laquelle) ne sera peut-être pas la meilleure... N'hésitez pas à mettre des commentaires si vous connaissez une façon plus adaptée !!! Le niveau le plus bas, j'en parlerai très rapidement : c'est celui de P. Il ne paraît pas comprendre du tout l'utilité des nombres... quand on essaie la moindre activité de dénombrement avec lui, il fait des yeux ronds, ne s'intéresse pas... cela parait trop abstrait de compter quoique ce soit avec lui... Quand c'est un bon jour, on peut insister et obtenir qu'il cherche, mais il ne comprend pas ce qu'il fait et attend tout bonnement qu'on le laisse tranquille... Quand c'est un mauvais jour, il ne vaut mieux pas essayer ce genre d'activité !!! Ensuite, viennent les activités que j'emploie avec L. et G. On joue aussi à la marchande :
Numération - Bienvenue chez MimiClass Voici un aide-mémoire, petit format, pour écrire les nombres en lettres. Mes élèves l'ont toujours dans leur cahier de leçon,.Cela permet notamment aux jeunes non lecteurs, à l'aise en mathématiques, de pouvoir écrire les nombres en lettres même s'ils ne sont pas encore capables d'écrire une phrase simple... L'aide-mémoire La séquence L'Evaluation La séquence Le texte découverte La trace écrite Le tableau de numération L'évaluation OUTILS - cyberbrigade C'est sur l'idée originelle de Lilli-pomme, l'adaptation de Séverine et les dessins de Mysticolly que je vous livre aujourd'hui ma fusée des responsabilités. Pourquoi la radapter une nouvelle fois? Tout simplement pour coller à ma vie de classe... Outre les couleurs, j'ai modifié le personnage puisque c'est Petit-Malin qui est aux commandes; pour ceux qui ne connaissent pas (Booouh! Pas bien!! ), il s'agit du petit garçon figurant dans La planète des Alphas. J'ai ensuite adapté les responsabilités à ma vie de classe en ajoutant par exemple la météo sur internet, la fusée du comportement, les présents et les absents... il fallait que ce soit très visuel pour des non-lecteurs ou apprentis et c'est pourquoi on retrouve pour certaines tâches l'image du matériel utilisé (la roue des jours par exemple). Il y aura donc deux fusées des responsabilités dans ma classe. * Parties fusée haute et basse * * Bandelettes responsabilités *
zoutils.ek.la - Quelques bricoles pour le CE1 ... Cahier de défis et réussites pour l'ULIS - Bienvenue chez MimiClass Un grand merci à Bénédicte, qui a souhaité partager son travail avec moi ! Elle a conçu un cahier de défis à la manière de mes autres cybers-collègues spécialement adapté pour les jeunes de l'ULIS, qui regroupe donc des compétences à la fois des Paliers 1 et 2 ! Vous trouverez donc ici la version de Bénédicte originale, et celle que j'ai retravaillé au niveau de la présentation, mais aussi avec un rajout ou des modificiations pour certains objectifs, notamment dans le domaine des mathématiques... Dans ce cahier, vous trouverez des défis pour les domaines suivants : Le français (dire, lire, écrire, étude de la langue) Les mathématiques (connaitre les nombres, calcul, problèmes, géométrie, grandeurs et mesures) L'anglais Comment ça marche ? Le cahier comprend une page par domaine (une page pour le "Dire", une pour le "Lire", une une la "Géométrie", etc...). Il suffit d'imprimer un exemplaire du cahier pour chaque élève, qui le suivra alors durant son parcours au sein de l'ULIS.
Le blog d'Aliaslili - Quelques ressources pour l'école Aux fourneaux et au cartable - Littérature Destination le pôle Nord Nous allons commencer l'étude de L'Afrique de Zigomar. J'avoue avoir un petit faible pour ce petit livre, très sympa à étudier en fin d'année."C'est l'histoire d'un souriceau et d'une grenouille qui tentent de rejoindre l'Afrique en voyageant sur le dos de Zigomar, un merle téméraire. Voici l'adresse de quelques sites internet que j'ai découverts en farfouillant sur le net : Pouyo : CLIC J'adore ce site ! - Le site oiseaux.net : CLIC - Des coloriages d'oiseaux : CLIC et CLIC Des documentaires sur les oiseaux migrateurs : - Chez Zoutils : CLIC - Chez moi ! Des documentaires sur les animaux polaires : - La classe de Corinne / le manchot : CLIC Des fiches toutes prêtes sur l'Afrique de Zigomar : - Chez Lilipomme : CLIC - Chez Corinne et les CE1 / CE2 : CLIC Exploiter le thème du Pôle Nord : pingouin, igloo, esquimau .... -Chez Orphée : (trop mignon ses pingouins !) - Quoi de neuf doctole : CLIC - Véro à l'école : CLIC - Thematernelle : CLIC Activités artistiques : Pour le plaisir
Tapuscrit et fiches "Les vacances de Crapounette" CP-CE1 Un petit roman humoristique (en 7 chapitres) sur fond de Préhistoire qui raconte les aventures de Crapounette. Elle vit dans la tribu des "Craspouh", qui aime rigoler et se moque de l'hygiène. Mais pourhonorer un traité de paix Crapounette est envoyée dans la tribu très différente des " Delarivière"... Voici le tapuscrit du premier chapitre, les autres vont suivre avec des fiches d'exploitation. Voici la séance découverte de la première et quatrième de couverture sur TBI Télécharger « découverte couvertures.esb » Télécharger « Tapuscrit chapitre 1.pdf » Télécharger « fiche 1 exercices chapitre 1.pdf » Télécharger « fiche 2 exercices chapitre 1.pdf » Voici la suite... Télécharger « Tapuscrit chapitre 2.pdf » Télécharger « fiche 3 exercices chapitre 2.pdf » Télécharger « fiche 4 exercices chapitre 2.pdf » Télécharger « Tapuscrit chapitre 3.pdf » Télécharger « fiche 5 exercices chapitre 3.pdf » Télécharger « fiche 6 exercices chapitre 3.pdf » La suite est là!! Télécharger « Tapuscrit chapitre 4.pdf »
Etude de la langue CE1 J'avais mis en place cette activité dans ma classe de CM1-CM2, il y a 4 ans. J'avais envie de la reconduire avec mes CE1-CE2 et j'en ai parlé à ma collègue de mi-temps qui est partante pour l'adopter en activité rituelle. Il s'agit d'une activité que j'avais trouvé dans l'excellent ouvrage de Renée Léon "Un jour, un mot" (p.87) et que j'ai adapté à mes objectifs (développer une certaine curiosité vis à vis des mots, étoffer son vocabulaire, apprendre à se servir d'un dictionnaire et même automatiser son utilisation en s'en servant quotidiennement et enfin produire un écrit court quotidiennement pour dédramatiser le passage à l'écrit). Le but est d'élire et conserver le mot vedette de la journée. En fin de journée, les enfants mettent en commun leurs idées de mot, puis ils en choisissent un (en CM, on votait à bras levé, je pense faire de même avec mes CE). Voici les fiches lexique pour classeur que j'utilisais alors : LEXIQUE pour classeur Le mot du jour.pdf