[Ecriture] Atelier d’écriture au cycle 3
Cet article compile les ateliers d’écriture pour le cycle 3 que je propose aux élèves lors des ateliers hebdomadaires. Le plus souvent possible, ces ateliers d’écriture utilisent un album comme point de départ. La lecture offerte est toujours un plaisir et permet d’engager l’écriture de façon rapide, assez instinctive et les élèves sautent les pieds joints dans chaque atelier, sans se poser trop de questions.Voici les différentes activités d’écriture : Activité avec une contrainte féconde, qui permet également d’obliger les élèves à structurer leur texte. Très utile en début d’année pour se rendre compte de la cohérence des textes que sont capables d’écrire nos élèves. Ce qui ne va pas sur terreEcriture poétique basée sur un déclencheur très fort. On par à la rencontre de tout ce qui est sur terre (hommes, animaux, objet, nature…) pour leur demander ce qui ne va pas sur terre.
Histoires collectives - Semaine nationale de la francophonie
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Association Française des Enseignants de Français
Cette page sera alimentée progressivement des diaporamas utilisés par les intervenants, des enregistrements audio des interventions, de comptes-rendus et de diaporamas d'ateliers. Présentation de la journée Conférence de de Dominique Bucheton : "Quelle culture professionnelle pour les enseignants de français ?"
La «dictée 0 faute» et la «phrase dictée du jour»: un début de solution aux difficultés en orthographe grammaticale – Correspondance
« Pourquoi n’arrivent-ils pas à accorder correctement les adjectifs? Qu'est-ce qu'ils ne comprennent pas? Ils voient pourtant cette règle depuis le primaire! » Quel enseignant de français ne s'est pas déjà interrogé de la sorte? Malgré tout le temps consacré à l'enseignement des règles de grammaire et aux sacrosaints exercices, de trop nombreux étudiants et étudiantes maitrisent encore mal le français écrit et se retrouvent dans les centres d'aide des collèges et universités.
Documents pédagogiques - sommaire du thème
Français Graphisme, écriture et expression écrite Cycle 3 - les documents signalés comme "prioritaires" pour le thème sont précédés d'un P - les documents externes au site 'savoie.educ' sont précédés d'un E; merci de nous signaler tout lien brisé - rubriques également susceptibles d'apporter des réponses à votre recherche, dans l'arborescence du site :
Foire aux questions – L'atelier d'écriture au primaire
Les Units (ou unités d’écriture), ou modules d’enseignement, c’est quoi? Les Units ou unités d’écriture est le fruit du travail du Teacher’s College Reading and Writing Project dirigé par Lucy Calkins. Avec son équipe, depuis plus de 30 ans, elles développent intensivement cette démarche en se basant sur les récentes données des recherches et nous offrent des séries de leçons d’écriture pour enseigner efficacement et rendre ces apprentissages durables. Cette démarche vise donc à former des scripteurs compétents et repose sur ces principes : – Le processus : on enseigne à l’auteur ce que font les auteurs. – L’autonomie. – L’enseignement explicite (quoi faire, pourquoi, comment, pratique guidée, pratique autonome). – Du temps pour écrire chaque jour. – Contrôle du sujet par l’élève. – Rétroaction sur le travail (précise, positive avec des défis). Ce fonctionnement permet de répondre aux besoins de chacun, d’offrir un enseignement plus efficace et personnalisé. Ce n’est pas tout!
Techniques littéraires -
Techniques littéraires doc IEN Tarentaise M.Pajean mise à jour 03/2012 * Résumé : Ces techniques sont inspirées de jeux littéraires inventés par des écrivains, notamment ceux de «l’Oulipo» (Ouvroir de Littérature Potentielle) créé en 1960 par Raymond Queneau et ses amis poètes. Elaborées à partir de règles d’écriture, ces techniques font fonctionner la langue française de manière rigoureuse tout en libérant la créativité.
Situation d'écriture de fin d'année
Depuis mon arrivée en 5e année, il y a bientôt 3 ans, j'ai instauré une tradition de fin d'année: Les élèves, à la fin de l'année, doivent écrire une lettre à mes élèves de l'année suivante. Ils doivent parler du prof (ils peuvent dire ce qu'ils veulent en autant que c'est poli), du fonctionnement en classe et donner des conseils. Ils adorent!
La semaine de l'écriture - Le blog des CM1/CM2 de Garidech
Pour travailler la production de textes, rien de tel qu'une situation motivante et intéressante pour les élèves. C'est la raison pour laquelle nous participons au concours du plus beau texte sur Carte Postale, organisé par L'Union Professionnelle de la Carte Postale (UPCP). Ce concours sur le thème de "l'amour" a pour objectif de partager par écrit ses émotions, ses souvenirs. Les élèves avaient donc pour consigne de rédiger une carte postale à une personne ou à un objet et de dévoiler leurs sentiments. C'est avec plaisir qu'ils se sont prêtés au jeu de l'écriture et se sont livrés à travers leur texte adressé à leurs parents, grand-parents, à la nature, à leur canapé...
Français
Il y a quelques années, quand je me cherchais encore, j'avais ouvert une boutique Teachers pay Teachers. Cette boutique, il y a longtemps que je ne m'en occupe plus, et aujourd'hui, j'ai pris la décision de la fermer définitivement. J'ai souvent eu des commentaires ou des offres pour vendre mes produits, mais je me rends compte que ce que j'aime c'est créer et partager... Ma bonne action si on veut. Je n'ai pas tellement de temps pour faire du bénévolat, j'ai parfois très peu de patience, je suis paresseuse dans tout ce qui touche les tâches ménagères...
