B2i École-Collège : documents d'appui

Préserver sa vie privée sur le blog de la classe Pourquoi est-il nécessaire de se protéger sur Internet ? Ce scénario réalisé au cycle 3, propose de faire comprendre aux élèves la nécessité de ne pas laisser d’informations personnelles et confidentielles sur Internet. Nous utiliserons ici un outil spécifique : le blog de classe.Articulé autour de 4 séances, ce scénario permet de présenter et de travailler le domaine 2 du B2I. La classe dispose depuis la rentrée d’un nouvel outil de communication : le BLOG.

2. C2i 2 enseignant Accueil > Les différentes spécialités > C2i 2 enseignant C2i niveau 2 enseignant Actualités 21-11-2013 Actes du séminaire « Formation au et par le numérique dans les masters MEEF » de Montpellier 21-12-2012 Séminaire des correspondants C2i2e, Nancy 4 & 5 décembre 2012 25-09-2012 Journées d’études de la DGESIP/MINES - RENNES 9 et 10 octobre 2012 Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche MIssion Numérique pour l'Enseignement Supérieur Recherche d'informations : comment former les élèves ? par Mônica Macedo-Rouet * Dès l'école primaire, la recherche d'informations constitue l'un des principaux usages des TICE. Les élèves utilisent de plus en plus le Web pour se procurer des documents, des images et toute sorte de ressources pour leurs travaux scolaires. Parce que les élèves sont parfois des "as" de l'informatique, certains enseignants pensent qu'ils savent bien chercher. Un numéro récent de la revue scientifique Computers in Human Behavior était consacré à cette question. Elles montrent notamment qu'il est possible d'améliorer les connaissances et les performances des élèves : en réduisant le nombre de liens à disposition des enfants, en les faisant réfléchir sur l'information demandée, en les incitant à anticiper les réponses. Cependant, le programme idéal de formation à la recherche d'informations n'existe pas encore ! Se focaliser sur les contenus L'un des constats des études est qu'apprendre aux élèves à se servir des logiciels n'est pas en soi très efficace.

Maths — Maths Deux vidéos sur ConwayUne sur les nœuds, une sur le reste de l’œuvre de John Conway. (Lire la suite >>)Calendrier mathématiques 2021À mettre sous le sapin, dans les salles de classes et les CDI. (Lire la suite >>)Cité des sciencesExposition permanente. (Lire la suite >>)

laposte.net : éducation Aspects juridiques et éthiques — Enseigner avec le numérique Droits d'accès Une zone d'accès limité par mot de passe est réservée à l'apprenant, aux enseignants et aux parents. L'institution doit - identifier les personnes autorisées à consulter le portfolio de l’élève, - assurer la protection de cette zone ou veiller à ce que le fournisseur garantisse cette protection. "Plusieurs options s’offrent à l’établissement scolaire quant à l’accès au portfolio : Toutes les informations peuvent être stockées dans une zone confidentielle dont l’accès est limité. Tout ou partie du portfolio peut au contraire être mis en ligne pour une consultation publique des travaux en toute transparence. Le portfolio en tant qu’outil de suivi de la progression des élèves a un intérêt pédagogique certain, mais par nature étroitement lié à chaque élève, il leur fait aussi courir des risques." Amblard, Philippe. Le principe de finalité "A la lumière du principe de finalité, le dispositif protégeant les élèves fichés s’articule autour de trois axes : Durée de validité

Webmuseum Bienvenue dans le Webmuseum. Année 2013-2014 Avril 2014 Monsieur Le Menez vous remercie de votre participation. Il reste un dossier à traiter. Lire la suite Janvier 2014 (voir la mission) Nous avons maintenant besoin de vous pour retracer le parcours de ce bateau. Lire la suite Novembre 2013 (voir la mission) Notre collaborateur F. Lire la suite Année 2012-2013 Avril 2013 (voir la mission) Il ne reste plus qu'une boîte à ouvrir avant que nous puissions nous occuper d'organiser l'exposition qu'avait souhaitée monsieur Pinelau. La troisième boîte janvier 2013 (voir la mission) Grâce à votre aide nous avons pu retrouver le nom de l'artiste concerné par la première boîte. Nous allons maintenant pouvoir nous occuper de la deuxième boîte sans étiquette. La deuxième boîte Novembre 2012 (voir la mission) Monsieur Pinelau était un historien amateur mondialement connu pour ses travaux de recherche sur les artistes du XIXème siècle et du début du XXème siècle. Nous avons récupéré l'ensemble de ses archives.

Certification C2I2e Les podcasts de la certification C2I2e Avant de vous lancer dans le processus de certification, vous devez impérativement prendre connaissisance de tous les podcasts de cette page. Le C2I2e est constitué d'un ensemble de compétences rassemblées dans un référentiel de compétences. Les conditions de certifications C2i2e sont fixées par l'arrêté du 14 décembre 2010 paru au BOESR du 3 février 2011. L'ensemble des informations sur la certification C2i2e sont accessibles sur le site du Ministère. Pour toutes informations administratives veuillez contacter le bureau C2I2e espe-c2i2e@ujf-grenoble.fr Utilisation de la plate-forme EmaEval 1 - accès à la plate-forme EmaEval 2- Paramétrer EmaEval (notifications par mail) 3 ) Déposer votre dossier numérique dans EmaEval 4) Communication candidat-évaluateur dans EmaEval christophe.charroud@ujf-grenoble.fr - UJF 2013

BabyTwit.fr : Un micro-blogue pour les écoles - AbulEdu-fr Peut-être avez-vous suivi l’actualité des écoles primaires et le recours de plus en plus courant à l’utilisation de réseaux sociaux en classe ? Il est intéressant de se saisir de ces nouveaux médias. Cependant, l’école se doit d’être vigilante sur les conditions d’utilisations des services qu’elle fait utiliser à ses élèves. De plus, l’école joue un rôle de modèle et amène les familles à utiliser la même chose à la maison… Ce sont donc des centaines de parents qui vont ouvrir un compte sur un de ces réseaux sociaux, probablement souvent sans lire attentivement les conditions d’utilisation et autres contrats. Depuis la naissance d’AbulÉdu, nous avons toujours proposé des solutions libres et respectueuses de la vie privée. Ainsi, dès les premières années, AbulÉdu proposait un serveur de courrier électronique strictement limité en réception à l’enceinte de l’école, permettant ainsi aux enseignants de laisser toute liberté aux premières utilisations du courriel. BabyTwit,