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EDUMUSIC

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Les Enfants de la Zique - Francofolies Édition annuelle d’un ouvrage pédagogique (livret+cd+site internet) Enseignants de la maternelle au lycée, musiciens intervenants, enseignants de conservatoire de toute la France. Cet ouvrage est diffusé gracieusement sur démarche volontaire des enseignants Favoriser la découverte de la chanson en classe et son approche par l’écoute, le chant et ses résonances artistiques et culturelles,Favoriser la découverte d’un répertoire représentant la diversité de la Chanson : patrimoine, patrimoine récent, actualités, jeunes artistes, et dans différents registres et styles (chant classique, chanson populaire et pointue, musiques actuelles, chanson jeune public) - Aider les enseignants à faire chanter leurs élèves, en particulier, dans le cadre de la Fête de la Musique. Les chansons présentées illustrent les différents aspects de la problématique proposée par le thème de l’année. Le livret pédagogique offre aux enseignants différentes possibilités d’aborder un cours ou une séquence sur la chanson.

Antonín Dvořák Antonín Dvořák est un compositeur tchèque romantique du XIXe siècle. Compositeur prolixe, simple et patriotique, héritier du romantisme musical allemand, Antonín Dvořák introduit dans son langage musical des éléments du folklore de Bohème ou de Moravie, évoquant ainsi la nature et la culture tchèque et slave. Fils du boucher-aubergiste d’un village, Antonín Dvořák apprend le violon, puis étudie à l’école d’orgue de Prague. Pendant les 10 ans où il occupe le poste d’alto solo à l’orchestre du Théâtre de Prague, il découvre le répertoire lyrique et symphonique européen, sous la baguette de chefs d’orchestre prestigieux tels Richard Wagner, Hans von Bülow, Franz Liszt ou encore Bedřich Smetana.

Collège 2016 - Éducation musicale Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture couvre la période de la scolarité obligatoire, c'est-à-dire dix années fondamentales de la vie et de la formation des enfants, de six à seize ans. Le socle commun doit devenir une référence centrale pour le travail des enseignants et des acteurs du système éducatif, en ce qu'il définit les finalités de la scolarité obligatoire et qu'il a pour exigence que l'École tienne sa promesse pour tous les élèves. Pour la première fois, l'organisation des apprentissages, les moyens d'accès à l'information et à la documentation, les langages numériques, la conduite de projets individuels et collectifs, sont identifiés comme devant faire l'objet d'un enseignement explicite. À partir de septembre 2016, le socle commun s'articulera en cinq domaines de formation définissant les connaissances et les compétences qui doivent être acquises à l'issue de la scolarité obligatoire :

Fonds sonores Découvert simultanément en 1877 par Charles Cros en France, et par Thomas Alva Edison aux Etats-Unis, le principe de l’enregistrement sonore et de sa restitution fait partie des inventions qui ont révolutionné nos pratiques culturelles. Dès les années 1880, des ethnologues, des linguistes mettent à profit le phonographe pour enregistrer des chants, des musiques, des parlers traditionnels. Ils constituent ainsi des archives sonores, mémoire de l’humanité. Parallèlement, une industrie du disque se met en place dans les années 1890, qui connaît très rapidement ses premières stars et une diffusion mondiale. ressources histoiredesarts Essor culturel de l’État bourguignon. Le Cantus firmus devient un élément commun à plusieurs parties de la messe, conférant à celle-ci un caractère unitaire. Ce Cantus firmus peut être emprunté au répertoire religieux ou profane. Ainsi, la chanson de l’Homme armé, très populaire, sert-elle de base à plusieurs messes. GenresMotet

Éducation musicale - Éduscol La Semaine du son 2019À l’occasion de sa 16e édition, la Semaine du son souhaite installer durablement le sonore comme une préoccupation majeure et surtout déterminante de tout projet d’architecture, d’urbanisme et d’environnement. (Lire la suite >>)Forum des formations supérieures aux métiers du sonLa 6e édition du Forum des formations supérieures aux métiers du son se tiendra, dans le cadre de la 16e édition de la Semaine du son 2019, le mercredi 23 janvier 2019. (Lire la suite >>)Chantons l’opéra ! Le Préac (Pôle de ressources en éducation artistique et culturelle) de Bordeaux propose une formation nationale sur la pratique et la création vocales autour de l’opéra. (Lire la suite >>)L’atelier public du jeu vocalPour la première fois, le Conservatoire de Paris propose en son sein des ateliers de jeu vocal, ouverts aux publics, en soirée et en partenariat avec l’ensemble vocal Les Polyphonistes.

Histoire des Arts – 2.0 » Généralités Histoire de la musique Repères chronologiques pour la musique Liste chronologique complétée de liens sur le site Histoire des arts du ministère de la Culture. Enseigner Éducation musicale cycle 4 - Programmes et textes officiels - Education Musicale- Sur cette page vous trouverez les programmes et textes officiels régissant Collège/ CHAM (classes à horaires aménagés) / Histoire des arts / Chorale et ensembles intrumentaux ainsi que quelques ressources aidant à leur application Nouveaux programmes (en vigueur à la rentrée 2016) Vous trouverez le programme d'Education musicale dans les nouveaux programmes disciplinaires (BO spécial n911 du 26 novembre 2015) à la page 47 pour le cycle 2; page 148 pour le cycle 3 ; page 281 pour le cycle 4. Notez que '' l'éducation aux médias et à l'information '' (p.385) concerne toutes les matières.

Histoire de l'opéra Paris, capitale des Lumières au XVIIIe siècle, attira les artistes de l’Europe entière. Les Italiens, plus que d’autres, y furent accueillis avec enthousiasme dans les années 1770 car le goût français se laissait alors volontiers « corrompre » – aux dires des conservateurs – par la sensualité des lignes mélodiques italiennes, qui avaient depuis longtemps conquis le reste de l’Europe. C’est sous l’influence de Marie-Antoinette puis de Napoléon Ier qu’une première vague de compositeurs italiens submergea Paris entre 1770 et 1815. Des noms bien oubliés aujourd’hui (Piccinni, Cambini, Salieri, Sacchini…), dont seul celui de Cherubini est passé à la postérité grâce aux exécutions de sa Médée (1797) par Maria Callas au XXe siècle [ Ces musiciens, une fois arrivés à Paris, devront écrire pour l’Opéra en respectant un style national très particulier : bannir la vocalise et le « bel canto » pour mieux respecter la prosodie et la déclamation tragique, fondements essentiels de l’opéra français.

Le nouveau programme d'Éducation musicale - #PROFPOWER Amis des rondes, des blanches, des noires et des croches, grâce à nos tableaux synthétiques, vous verrez comment s’organise le nouveau programme d’Éducation musicale. Des grands changements à l’horizon ? Non, si ce n’est ceux communs à toutes les matières : à savoir les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) et les parcours. Le programme de 2008 a été repris mais son architecture est simplifiée, laissant plus de libertés aux professeurs sur les choix de contenus, d’œuvres ou de notions. « Freedom, oh Freedom » comme dirait Aretha Franklin.

780 Musique - Doc pour docs Symphozik.info, site créé en 2004, entretenu par des mélomanes amateurs, passionnés de musique classique. Dossiers : classement par catégories (écouter, histoire générale, compositeurs, formes et genres, théorie, analyses d’œuvres, interprètes, instruments, sujets divers, musique et philosophie) Biographies : recherches par un index, par périodes avec renvoi aux dossiers du site Oeuvres musicales : plus de 2000 œuvres, 160 compositeurs. Rechercher par l’index, le moteur de recherche d’œuvres, ou accéder directement aux archives audio. On peut aussi découvrir une œuvre au hasard…

Programmes officiels et textes complémentaires - Musique Vous trouverez ci-après les textes officiels du Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008 concernant les programmes de l’enseignement d’éducation musicale, ainsi que les textes complémentaires les accompagnant. Edito de l’Inspecteur Général aux nouveaux programmes "1925, 1938, 1944, 1977, 1985, 1995… 2008 : Ainsi va le rythme du renouvellement des textes fondamentaux qui marquent l’évolution de l’enseignement musical au sein de l’Éducation Nationale. Le projet de nouveau programme pour l’éducation musicale au collège mis en ligne le 21 avril, enrichi de la consultation des professeurs, devrait être soumis au Ministre d’ici quelques semaines pour une application à compter de la rentrée 2009. L’histoire semble nous dire qu’il aura au moins une dizaine d’années pour faire ses preuves. Et que seront l’École, la musique, l’art, le monde… l’enfant et l’élève en 2020 ?

La musique classique occidentale Introduction Comme toujours dans ce genre de vulgarisation, les périodes sont schématiques et tranchées, que les puristes n'en prennent pas ombrage ... Vous ne trouverez pas tout (notamment la biographie des musiciens, que l'on trouve dans de nombreux livres) dans cette page, mais les éléments qui m'ont le plus marqué, les auteurs que je connais le mieux (désolé pour les autres). J'essaie de rapprocher les périodes historiques des styles et genres de musique qui leur sont associés. Quand on s'attaque à l'Histoire de la Musique, notamment pour identifier différentes "périodes" dont les oeuvres "appliquent" certains principes communs, on travaille en général sur des caractéristiques du type : La définition de ces caractéristiques permet, en général, d'identifier une oeuvre et de la positionner dans son contexte historique.

Edu'musique en Aquitaine - Accueil Site Académique musique Évolution Bientôt : À la demande du rectorat, et dans un souci d'harmonisation générale des sites disciplinaires, le site académique musique va connaître une évolution et migrer sous wordpress. Le nouveau site, en cours d'écriture, devrait voir le jour pour la rentrée de septembre. En attendant -le travail de migration étant assez conséquent- les mises à jour du site actuel, voué à disparaître, seront moins régulières. Par ailleurs, plusieurs documents, actuellement disponibles, ne seront pas repris sur la nouvelle plateforme et nous vous invitons dès à présent à télécharger tout ce qui pourrait vous être utile.

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