Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - L'heure (apprentissage) Le programme du CP au CE1 : Se repérer dans l’espace et le temps : "...........Ils utilisent des outils de repérage et de mesure du temps : le calendrier, l’horloge............" Grandeurs et mesures : ".........Les élèves apprennent et comparent les unités usuelles de longueur (m et cm ; km et m), de masse (kg et g), de contenance (le litre), et de temps (heure, demi heure)......" Le programme du CE2 au CM2 : Grandeurs et mesures : ".....Le repérage du temps : lecture de l’heure et du calendrier......." Des ressources pour apprendre à lire l’heure Sommaire de cet article : Apprendre l’heure chez les petits L’horloge interactive Les sites web éducatifs Un logiciel d’apprentissage Des exercices et des jeux Les créateurs d’exercices Conclusion Cliquez sur le logo ci-dessous pour accéder à l’article : Une "Horloge Simulateur Numérique" Un logiciel facile d’utilisation pour apprendre à lire l’heure, comprendre la relation entre la position des aiguilles et le langage oral. (Compatibilité TBI) 3 modes :
CoffreOutilsTIC:Accueil Le «coffre à outils TIC» est conçu en fonction de la réalité du Web 2.0. Ce catalogue électronique propose des outils pédagogiques numériques permettant d’être plus efficace dans sont travail. Le «coffre à outils TIC» peut être utilisé dans le cadre de tous les programmes de formation de l’école québécoise. Pour être efficace dans votre enseignement, formation, accompagnement, etc., vous utilisez des ressources numériques tels que des outils d’archivage, de publication, de réseautage, etc. Quelles ressources contient votre coffre à outils TIC? Quels sont les outils à faire connaître pour l'utilisateur d’Internet et du Web 2.0 pour que vous soyez, vous aussi, efficace dans votre travail? Les intervenants du monde de l'éducation ne peuvent plus ignorer les usages collaboratifs des outils TIC qui font appel à l’organisation même du travail. Le «coffre à outils TIC» est une ressource en ligne offrant l'utilisation des menus Bonne découverte! Formation En savoir plus... Votre participation
Les 15 meilleurs outils en ligne pour les enseignants. Bien évidemment au delà du titre quelque peu accrocheur ( faute avouée à moitié…), il s’agit ici surtout de lister les outils en ligne que je juge indispensables et remarquables pour un enseignant. N’hésitez pas à completer la liste à partir de vos propres outils et de votre expérience. Les applications et services tice utiles pour un enseignant sont inombrables et Les Outils Tices’efforce de vous en faire découvrir de nouveaux chaque jour. Google Drive: Google continue de s’imposer comme un acteur majeur des outils en ligne simples et efficaces. Dropbox: La compagnie vient d’annoncer plus de 100 millions d’utilisateurs. Evernote: C’est votre mémoire et votre outil d’organisation. Prezi: C’est le système de création de slides qui a donné un sacré coup de vieux à l’indecrottable Powerpoint. Jumpshare (vu sur allweb2) : Voici un service en ligne pour partager en deux clics un document ou un fichier en ligne. Loopster: Les vidéos deviennent de plus en plus présentes dans la classe.
CRDP Aquitaine Ressources en prêt au CDDP Outils utilisables par les élèves en autonomie Le matériel n’est utilisable que dans le cas où les primo-arrivants sont lecteurs/scripteurs 7 valises pour l’école primaire et le collège sur les thèmes du corps et des vêtements, de la nature et de la vie quotidienne. Des imagiers inclus dans le fonds général : français-allemand,français-anglais, français-arabe,français-chinois, français-espagnol, français-italien, français-russe, et sur les thèmes de Noël et du Carnaval. Une méthode d’apprentissage du français pour l'école et le collège en plusieurs exemplaires : Fabret, C. / Bourdeau, M. / Gallego, I..- Oh là là : "Niveau 1" et "Niveau 2" Français.- Paris : Clé international, 2003. 1 livre de l'élève + 1 cahier d'exercices + 1 guide pédagogique. Documents pour les enseignants de collèges et lycées fonds CDDP et CLAP-CRI Aquitaine Ressources en vente du catalogue SCEREN Cliquer sur ce lien pour consulter En ligne : Outils pratiques à imprimer Attention !
Le site pédagogique Ressources pour l'école primaire | Canopé-académie de Limoges LearningApps C'est un site Internet international qui propose de créer des activités interactives en ligne. Une connexion Internet est indispensable pour les utiliser ainsi que pour créer de nouveaux exercices. LearningApps est un site Internet proposant une vingtaine de modules d'exercices en ligne interactifs, allant des classiques QCM ou mots croisés à des activités plus originales comme la Vidéo avec insertion qui permet d’insérer des questions directement lors de la lecture d’une vidéo. Les Apps présentes sur le site peuvent être utilisées directement. Elles peuvent aussi être modifiées, et des exercices originaux peuvent être créés entièrement à partir des modèles proposés de manière totalement intuitive. (cliquer sur le drapeau pour la version française !) Pour qui ? Dans tous les domaines d'enseignement, l'enseignant va pouvoir chercher des Apps existantes en lien avec ses cours et les faire utiliser directement par les élèves. Comment créer une Apps
Répertoire des dépôts d'objets d’apprentissage : 51 dépôts Les objets d’apprentissage sont des «granules» de formation en principe réutilisables et réagencables selon différents objectifs ou environnements. Autrement dit, un bon objet d’apprentissage est complet en soi et fait le tour d’un point particulier de connaissance. Ainsi si quelqu’un a besoin de ce point de connaissance, il peut utiliser l’objet d’apprentissage. À lui de l’intégrer dans une démarche cohérente. La taille et la complexité de l’objet ne sont pas considérés. Aux objets d’apprentissage sont idéalement associées les métadonnées d’indexation, Ces métadonnées indiquent, en principe, le contenu, la technologie, les droits d’auteur et autres éléments pour faciliter le repérage, l’intégration technique et l’administration de l’objet d’apprentissage. Un premier identifiant international voit jour avec le DOI (Digital Object Identifier), sur le même principe que les codes uniques pour les produits; ce service est offert par la fondation DOI internationale.
Ressources éducatives libres Une page de Wikiversité. Origines des Ressources Éducatives Libres (REL)[modifier | modifier le wikitexte] L'expression Ressources Éducatives Libres (REL) (Open Educational Resources (OER) en anglais) désigne un mouvement mondial initié par des fondations, universités, enseignants et pédagogues visant à créer et distribuer via internet des ressources éducatives (cours, manuels, logiciels éducatifs, etc.) libres et gratuites. Cette expression a été adoptée pour la première fois lors du Forum 2002 de l'UNESCO sur l'impact des logiciels de cours libres pour l’enseignement supérieur dans les pays en voie de développement. Financées principalement par la Fondation William et Flore Hewlett, les Ressources Éducatives Libres (REL) sont les matériaux digitalisés offerts librement pour que des éducateurs, des étudiants et des apprenants les réutilisent pour l'enseignement, l'apprentissage et la recherche. Ressources francophones généralistes[modifier | modifier le wikitexte] Merci d'avance. Exemple :
Réseau d'échange réciproque de savoirs Un article de Ékopédia, l'encyclopédie pratique. Origine Source: Les Réseaux d'échanges réciproques de savoirs (RERS) sont nés il y a une quarantaine d'années (1971 à Orly, Val-de-Marne en France), d'un questionnement pédagogique et d'une pratique sociale et civique de Claire et Marc Héber-Suffrin. Ils sont issus d'un croisement de mouvements pédagogiques, d'associations d'éducation populaire et de questionnements autour de la citoyenneté. Chacun a des savoirs qui peuvent intéresser les autres. Ils sont aussi appelés RES, Réseau d'Échanges de Savoirs, notamment en Belgique. Objectif Le principe : Permettre à des personnes de tous horizons sociaux, professionnels, culturels, de faire des offres et demandes de savoirs, savoir-faire, expériences... La réciprocité est une dimension essentielle, tour à tour, on apprend de quelqu'un et à quelqu'un. Le demandeur est ainsi acteur de son apprentissage, de sa réussite. Voir aussi Liens internes Liens externes
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