Le droit d’auteur dans les établissements d’enseignement Si vous avez des questions concernant toute forme d’utilisation de documents imprimés, audio, vidéo, sur le web et autres en contexte scolaire, le guide préparé par M. Olivier Ménard bibliothécaire à la commission scolaire Val des Cerfs va sûrement vous intéresser. Le document est TRÈS intéressant puisqu’il touche à peu près tous les aspects liés au droit d’auteur en milieu scolaire. Exemples : - La reproduction d’oeuvres imprimées protégées par le droit d’auteur (Ce que permet et ce que ne permet pas l’entente entre Copibec et le MELS) La diffusion de films en classe Utilisation pédagogique du Web Des stratégies pour profiter du Web en toute légalité Quelques ressources proposant des contenus libres sur le Web Questions et réponses en vrac La représentation publique d’oeuvres oeoeoeuvres dramatiques (théâtre) L’exécution publique d’oeuvres musicales L’utilisation équitable d’oeuvres protégées
5 astuces pour optimiser votre usage de Dropbox Le cloud se démocratise. Des services comme Dropbox, Skydrive ou Google Drive connaissent une popularité croissante. Voici 5 astuces qui vous permettront de décupler les possibilités de Dropbox. Article rédigé par Benjamin Ejzenberg. Suivant de près l’économie numérique, et étudiant à Télécom EM, il publie sur les applications, le cloud et les nouveaux usages. 1. Si vous utilisez quotidiennement Word, pensez à configurer les paramètres d’enregistrement afin de prévenir toutes mauvaises surprises. 2. Dropbox configure par défaut un répertoire synchronisé en permanence. Une fois l’application installée, il vous suffira d’un clic droit sur n’importe quel fichier afin de le synchroniser avec votre Dropbox. 3. IFTTT est un outil en vogue très puissant. Vous pouvez configurer une infinité de règles. A vous de jouer ! 4. Dropitto.me est un service gratuit et efficace. 5. Droptun.es offre une interface agréable pour écouter votre musique. (source)
MENJ1200116X Note introductiveLe ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche et la conférence des présidents d'universités ont conclu pour les années 2012 et 2013 un protocole d'accord transitoire avec les titulaires de droits d'auteur sur l'utilisation des livres, de la musique imprimée, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d'illustration des activités d'enseignement (à savoir la formation initiale et l'apprentissage, mais en aucun cas la formation continue) et de recherche qui remplace l'accord signé le 8 décembre 2010 pour les années 2010 et 2011. Préambule1. Le code de la propriété intellectuelle définit les conditions de protection des œuvres de l'esprit au bénéfice de leurs auteurs, ayants droit ou ayants cause et prévoit à cet effet les modalités de mise en œuvre du droit de reproduction et du droit de représentation qui leur appartiennent.
Comparatif Stockage en Ligne Comment choisir une solution de stockage personnel dans le Cloud ? Il y a encore quelques années on avait tout chez soi sur des supports matériels. Photos, films et documents remplissaient nos étagères de CD, K7 et papiers en tout genre. Aujourd’hui les données sont numérisées et éparpillées sur de nombreux supports (CD, DVD, clé USB, disque dur, smartphone…). Les services de stockage en ligne permettent ainsi de sauvegarder ses données personnelles en un seul et même endroit dans le Cloud. Ainsi vous pouvez accéder à vos photos, vidéos et fichiers personnels depuis votre smartphone, tablette, ordinateur personnel /professionnel, notebook… Vous trouverez ci-dessous un tableau comparatif des offres stockage/sauvegarde en ligne dans les nuages. - La capacité de Stockage - Votre plate-forme : Windows, Mac ou Linux - Le besoin de Mobilité : Tablettes, SmartPhones et interface Web - Les fonctionnalités de partage - Et bien sur le prix Tableau Comparatif Cloud Le mois de novembre approche !
Tutorial | Hydrogen Antonio Piraino You've just downloaded the latest version of Hydrogen and have it installed successfully. Hydrogen may come in handy for these tasks: It can be used as an advanced "click" machine helping you practicing (in speed, precision and rudiments) drums, maybe with a custom pattern you wrote.You want to learn how to properly play a song: you can "write it down" inside Hydrogen (or just a few difficult parts of it). This simple tutorial will guide you creating a complete song. Table of contents 1. Before starting make sure you have a few things: The song to study on: either an audio-cd or (better) an .ogg or .mp3 for optimal flexibility.Optionally a rough layout of the song on paper: it may be useful to count bars and different parts of the song that eventually wii get into Hydrogen. The song we will work on has the following structure: Looking at this scheme we can see that some pattern repeats, so we'll use this symbols in Hydrogen's Song Editor: Verse -> ABridge -> BChorus -> C 2. 3.
[Tuto] Créer des « capsules séquences avec Evernote | «Si c'est pas malheureux ! Jusqu’à présent, je stockais les séquences dans DropBox de façon très simple : un dossier nommé avec un code. J’y ai accès en un clin d’oeil avec Alfred sur mon ordinateur. Mais comme vous avez pu le lire, j’essaie de me passer du dit-ordinateur et sur iPad, Dropbox est beaucoup moins intuitif que sur Mac. Je me suis donc posé la question : « Comment créer une sorte de « capsule » qui contiendrait tout ce dont j’ai besoin pour une séquence (fiches, fichier TBI, matériel à imprimer) ? Je n’ai pas eu à chercher bien loin, encore une fois, c’est Evernote qui m’a enlevé une épine du pied. Sauf qu’une note Evernote, c’est riche et pratique. J’y vois plusieurs avantages par rapport à DropBox : – Le premier c’est que ces capsules sont très faciles à manipuler avec la version iOS d’Evernote mais aussi avec la version Mac. – Je peux organiser les différentes pièces avec du texte (indiquer quel document pour quelle séance de la séquence par exemple). Bref : total bonheur ! J'aime : J'aime chargement…
Guide des préconisations techniques - Procédures d'urgence Une chaîne d'information Elle est constituée comme suit : au sein de chaque établissement ou école, les membres de l'équipe pédagogique informent le chef d'établissement ou le directeur d'école des incidents constatés ;la cellule académique constituée autour du CTICE, avec l'appui du RSSI, est informée des incidents se produisant dans les établissements et écoles par le chef d'établissement ou le directeur d'école ;en cas de besoin, cette cellule académique informe la cellule nationale de coordination par l'intermédiaire des dispositifs d'assistance mis à disposition (interface web et courrier électronique). Moyens de contact : Contacter la cellule nationale de coordinationPar ailleurs, les établissements peuvent écrire par courrier électronique pour solliciter une assistance psychologique au niveau national.Remplir le formulaire d'assistance psychologique Dans tous les cas, la non résolution d'un incident à un niveau doit entraîner la transmission de l'information au niveau supérieur.
Tutoriels Dropbox et Google Drive : le cloud computing au service de la pédagogie Le SCEREN-CRDP de l’Académie de Toulouse propose un dossier complet Le cloud computing au service de la pédagogie qui explore l’utilisation de Dropbox (offre d’appel gratuite de 2 Go de stockage en ligne) et Google Drive (5 Go de stockage en ligne). Que permettent ces 2 offres (comme bien d’autres) de cloud computing (informatique dans les nuages) : la notion de partage (de fichiers) et l’écriture à plusieurs mains tout comme des situations d’apprentissage qui permettent de passer de la coopération à la collaboration. Ce dossier permet de comprendre l’utilisation de Dropbox et Google Drive avec tutoriels pour des dispositifs pédagogiques pouvant être mis en place dans le cadre de l’apprendre que ce soit en formation, en initiation en EPN ou bien avec des activités menées dans le cadre scolaire ou professionnel. Dropbox au service de la pédagogie 1. Google Drive au service de la pédagogie 1. Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Midi-Pyrénées
Main Page/fr - Kiwix Dropbox : petit mode d’emploi Dans un précédent article, je vous ai fait une petite présentation de Dropbox. Je vous propose maintenant un petit mode d’emploi. Il ne se veut pas complet mais devrait être suffisant pour guider vos premiers pas. Il serait effectivement dommage de ne pas utiliser ce bel outil juste par appréhension. Petit rappel Dropbox est à la fois un site internet et un petit programme à installer sur vos ordinateurs. Dropbox vous permet de sauvegarder vos documents sur Internet : Dropbox synchronise automatiquement les fichiers locaux avec les fichiers distants : toute modification d’un coté est répercutée de l’autre coté ;Dropbox sait synchroniser plusieurs ordinateurs avec votre espace sur Internet ;l’accès Internet n’est pas nécessaire à tout moment : la synchronisation se fera dès que l’accès au site sera possible ;Dropbox gère les versions successives de vos documents : vous pouvez à tout moment revenir à une version précédente ;vous pouvez accéder à vos documents directement sur le site Internet.
Bulletin officiel n°9 du 26 février 2004 PROTECTION DU MILIEU SCOLAIRE Usage de l’internet dans le cadre pédagogique et protection des mineurs NOR : MENT0400337C RLR : 506-0 CIRCULAIRE N°2004-035 DU 18-2-2004 MEN DT Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie Le développement de l’usage de l’internet est une priorité nationale. Il doit s’accompagner des mesures de formation et de contrôle permettant d’assurer la sécurité des citoyens et notamment des mineurs. qui recense l’ensemble des informations et projets en ce domaine et que vous pourrez utilement consulter. Les mesures d’aides aux établissements et équipes éducatives Les déploiements d’accès généralisés à l’internet dans les établissements et écoles ne peuvent s’effectuer qu’en prenant en compte les besoins des enseignants et des équipes éducatives de disposer d’outils leur permettant de sélectionner ou de contrôler l’information mise à disposition des élèves. Les mesures d’alerte Les mesures d’accompagnement du dispositif lui-même Annexe 1