Sorting Baskets Phonics Activity Set up a fun phonics activity for preschoolers and school aged children with this sorting objects into baskets game! This takes no preparation at all and can be played in different ways to suit the age or stage of each child involved. Pop has been enjoying learning all her letter sounds (phonemes) and their corresponding names and shapes (graphemes) with all of our playful alphabet activities. I made her a phonics activity that I used to play with my Reception/ Kindergarten classes when I was teaching, using baskets and everyday objects to sort into them, according their phonemes. This is one of those playful activities that takes very little preparation time and can be adapted for travel or turned into a busy bag for pulling out at a moments notice. I found some baskets and wrote out 4 phonemes that I wanted her to practise onto card, then cut them out. She recognised all of the graphemes and we will now take a next step of choosing more unfamiliar ones to practise. Cakie: 5.6 Pop: 4.0
La maternelle de Laurène: Livre à syllabes "Le livre à syllabes permet aux enfants d'apprendre à segmenter et combiner les syllabes orales (activités phonologiques), ainsi qu'écrites (principe graphophonologique). Ce travail au niveau du composant, le plus accessible à tous les enfants (la syllabe), facilite la compréhension ultérieure du principe alphabétique. Chaque fiche est découpée verticalement par le milieu, ce qui isole à la fois les deux syllabes du nom (tous les noms sont bisyllabiques) et les deux parties, avant et arrière, de l'animal. Pour construire ce livre, il suffit d'imprimer les pages, de les colorier (facultatif mais meilleur rendu), de les plastifier, les perforer, les couper en deux au milieu (au niveau du trait entre les deux syllabes) puis de les relier. Voici le resultat:
La maternelle de Laurène: Le loto des syllabes Voici un loto des syllabes. Les enfants ont des planches avec des cases contenant de petits ponts servant à matérialiser un nombre de syllabes ( façon Phono). Chaque enfant tire une carte à tour de rôle et cite l'objet. Il compte ensuite le nombre de syllabes et les autres valident ou invalident. Si il n'y en a plus de libre, il repose la carte. Le premier qui rempli sa planche gagne la partie. Aperçu: