Découvrez le jardin imaginaire des enfants, le jardin scolaire, le jardinage en classe, le jardinage à l'école sans frontières et partagez vos expériences La création d’un jardin d’école nécessite des moyens que vous aurez listés dans le dossier de présentation et récapitulés dans le budget. Conseils pour vos démarches • Listez face à chaque poste du budget tous les partenaires possibles. • Contactez-les par téléphone afin de valider leur intérêt pour votre projet ou sa conformité dans le cadre de dispositifs existants, de vérifier s’il existe des dates précises pour l’envoi des dossiers ou des plafonds de financement, demandez le nom de la personne à qui adresser votre dossier de présentation ou le dossier type que vous devrez remplir. • Relancez vos contacts quelques jours après l’envoi du dossier, puis régulièrement jusqu’à l’obtention d’une réponse définitive. • Multipliez les contacts et les démarches, il sera toujours temps de faire des choix parmi les réponses positives. • Pensez à mettre à jour votre dossier de présentation au fur et à mesure des accords des partenaires contactés. Le conseil pédagogique Les soutiens, le partenariat
La botanique et les plantes évoquées par les mots : citations « Les premiers objets qui s’offrirent à ses yeux, ce furent des Plantes, les premiers mots qu’il bégaya, ce furent des noms de Plantes, la langue de la Botanique fut sa langue maternelle. » Bernard de Fontenelle (2) Tout passionné de flore, de végétation, d’arbres, de plantes… de botanique se retrouve facilement dans cette magnifique citation. Et pour porter un autre regard sur cette belle discipline un peu délaissée, voici une sélection de phrases et pensées d’auteurs. La botanique et les mots pour en parler « La botanique n'est pas une science sédentaire et paresseuse qui se puisse acquérir dans le repos et l'ombre d'un cabinet. » Bernard de Fontenelle (1) « Dès le temps d'Henri IV, on s'était aperçu que la botanique, si nécessaire à la médecine, devait être étudiée, non dans les livres des anciens, où elle est fort confuse, fort défigurée et fort imparfaite, mais dans les campagnes » Bernard de Fontenelle (2) Les botanistes au travers de citations célèbres Du même auteur :
Document sans nom 1. Compétences Compétences à acquérir dans le domaine du vivant Reconnaître les manifestations de la vie animale et végétale : croissance, nutrition, reproduction. Compétences à acquérir dans le domaine de la structuration du temps. Les saisons : identifier les modifications des végétaux au fil des saisons. Etablir un calendrier des saisons dans notre jardin au fur et à mesure du temps qui passe. 2. 1) Objectifs notionnels · Apprendre le « schéma corporel » d’un végétal. Connaître le vocabulaire spécifique des végétaux : (racines, tiges, tronc, branches, feuilles, fleurs, fruits, graines...) 2) Objectifs méthodologiques 3. Un petit « coin » de terre à proximité de l’école Quelques outils adaptés aux enfants Alimentation en eau : (tuyau, arrosoirs) Plantes, graines…….. Fond documentaire (catalogue de jardinerie, livres jeunesse documentaire, films ou vidéo…) Appareil photo 4. En demi groupe, séances d’environ 30 minutes. Une année scolaire, (voire 3 années….) 6. 2° Préparation du terrain 7. 8.
Le Jardin Ethnobotanique - Vente de salvia divinorum, kratom, mertensia maritima Le jardin UTILITAIRE DE LA SEMAINEChaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé à partir de demandes spéciales que nous avons reçues. Éduc-affiche - Le violet(Ouvrir éduc-affiche-Le violet) Imprimez et plastifiez l’affiche. Vous pourrez ensuite l’afficher dans votre local et l’utiliser pour permettre aux enfants de faire différents apprentissages. DÉCLENCHEUR ET CAUSERIEQuelques pistes de questions pour la causerie: Sais-tu ce que c’est un jardin? Fixez des images de légumes au sol en forme de cercle pour rassembler les enfants pour la causerie. Décortiquez une ou deux fleurs pour montrer les différentes parties de la fleur. Éduca-déco- Le jardin (Ouvrir éduca-déco-Le jardin) Imprimez, découpez et plastifiez. Éduca-déco- Les légumes(Ouvrir-éduca-déco-les légumes) Imprimez, découpez et plastifiez. JEU D’IMAGESChaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Papier à lettres – les légumes
Le jardin, c'est tout !: L'anne du jardinier de Karel Capek Pendant le trajet aller vers l'Angleterre, j'ai lu un roman, court, mais très beau, "Les Merveilles du Monde" de Célia Houdart. Au retour, je me suis plongée dans "L'année du jardinier" de Karel Capek, qu'une amie m'avait offert le week-end précédent. Je me suis tellement amusée qu'il fallait que je vous en parle. K. Brutalement, il a vu l'hiver comme un tueur de plantes et un empêcheur de jardiner. Vous ne vous êtes pas reconnu(e)s ? Ces textes pleins d'humour sont illustrés par le frère de Karel, Josef Capek. En terminant cette petite bafouille, je m'aperçois que Marie des deux jardins en Bretagne rédigé un billet sur le même sujet, il y a peu!
Les Jardins Hauts de Meudon Schéma représentant l'emprise des jardins hauts de Meudon. La superficie des jardins hauts est la plus importante. Ainsi, elle est trois fois plus grande que celle des jardins bas. Photographie du bassin de Bel-Air en mai 2010. L'emplacement de l'ensemble des jardins hauts est conservé en intégralité de nos jours. Cette partie est affectée à l'Observatoire de Paris, et le grand public n'y a par conséquent toujours pas accès. Vue générale des Jardins Hauts, gravure de Mariette. Les jardins haus diffèrent profondément des jardins bas : ici, il n'y a plus de dénivelé, tout est plat, et c'est la forêt qui règne en maître. C'est que les jardins hauts sont l'antithèse des jardins bas, comme le Château-Neuf est l'antithèse du Château-Vieux. Ces oppositions permettent de faire de Meudon un condensé du vocabulaire de l'art des jardins. Le Bosquet des Berceaux reliant le Château-Vieux au Château-NeufLe Bosquet des Berceaux, voisin du parterre du Château-Vieux. Le jeu de l'Anneau Tournant
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