Conjugaison - Leçons et évaluations CM1 - Les Pratiques de classe de Mister Chat Evaluation de début d'année pour connaître le niveau des élèves et organiser l'aide personnalisée. La leçon L'évaluation La leçon L'évaluation Choisir entre imparfait et passé simple L'évaluation La leçon L'évaluation (à venir)
Pôle Académique de Soutien à l'Innovation - PASI Nancy-Metz Les Modules "lecture d’énoncés mathématiques" Le dispositif mis en place à l’école Pierre et Marie Curie s’articule autour de plusieurs axes : alignement optimal des emplois du temps, salles de classes contiguës, concertation hebdomadaire, mise en place de semaines « passerelle », partenariat avec un enseignant-chercheur , modes de regroupement adaptés aux activités d’apprentissage. L’ensemble du dispositif est présenté sur le site du PASI. Plusieurs modules sont mis en place. Les Modules lecture d’énoncés mathématiques (CE2, CM1, CM2) L’énoncé de problème est un type de texte particulier, pas tout à fait un récit, ni une explication, ni un texte procédural. L’Objectif du module : élaborer des stratégies efficaces de lecture d’énoncés mathématiques. En CE2 En CM1 En CM2 Expérithèque. Le module et ses séances sont présentées : CE2 document de 35 pages CM1 document de 39 pages CM2 document de 47 pages Consultez les autres modules : Les Modules compréhension de consignes (CE2, CM1, CM2) (35 pages)
Mathématiques - Enseigner les mathématiques à l'école élémentaire Au cycle 2 Objectifs prioritaires en CP et en CE1 : la connaissance des nombres et le calcul Avec l'entraînement quotidien au calcul mental les élèves accèdent à une connaissance plus approfondie des nombres et commencent à se familiariser avec leurs propriétés. Les élèves apprennent la numération décimale inférieure à 1 000. La résolution de problèmes fait l'objet d'un apprentissage progressif et contribue à construire le sens des opérations. Au cycle 3 L'élève enrichit ses connaissances et acquiert de nouveaux outils. L'entraînement quotidien au calcul mental porte sur les quatre opérations. L'étude organisée des nombres est poursuivie jusqu'au milliard. Avec la géométrie, les élèves passent progressivement d'une reconnaissance perceptive des objets à une étude fondée sur le recours aux instruments de tracé et de mesure. Suivi des élèves À chaque palier du socle, les enseignants vérifient la progression des élèves dans cet apprentissage. Sélection
Bienvenue chez le Pr Phifix Français - Dictées préparées Par cenicienta dans CM - Français le 28 Septembre 2013 à 11:57 Fonctionnement Je fais une dictée préparée une semaine sur deux car ça demande du temps pour faire la correction quand on utilise ma grille de barème. Le jeudi, nous prenons 30min pour faire la préparation ensemble. Les élèves ne connaissent pas le texte à l'avance. La préparation est faite pour anticiper les difficultés de la dictée. Le vendredi, nous prenons 20min pour faire la dictée. Evaluation Lors de ma correction, quand il y a une ou des erreurs dans un mot, je le souligne. Je valide la compétence "Écrire sans erreur sous la dictée un texte d'une dizaine de lignes en mobilisant les connaissances acquises." en comptant le nombres d'erreurs dans la dictée. Ensuite, vient le moment le plus long de la correction. Voici la grille d'évaluation: Les dictées de l'année A : Les dictées de l'année B (en cours): Les dictées barrées seront accessibles quand j'aurai fini dans ma classe. Matrice en version modifiable
[Rituel] Calcul Vitesse – calcul mental Suite au succès rencontré par le multi-vitesse, je vais référencer dans cet article, sous ce nouveau nom, l’ensemble des ressources proposées aux élèves sur ce même principe. Rappel du principe Les élèves reçoivent un escalier/pyramide/piste de lancement (chacun y voit ce qu’il veut) et ont 1 minute TOP CHRONO pour monter le plus de marches possible (ok, là il est vraiment question d’escalier…). Attention, pour valider un niveau (trottinette -> vélo -> moto -> TGV -> Formule 1 -> Avion -> Fusée) il faut avoir passé le palier SANS FAUTES. Sinon, il faut redescendre au niveau sans fautes… Héééé oui, ne pas confondre vitesse et précipitation. NOUVEAU Voici un document de suivi pour les calculs vitesse (peut correspondre à n’importe quelle série, et surtout en mélangeant les séries… A la fin, cela correspond à un diplôme. Retrouvez également le diplôme correspondant à chaque vitesse Voici les différentes séries existantes l’instant : Pour générer une nouvelle fiche : ctrl+maj+F9 (merci à SébA)
Moyen Age 28/11/12 : Ajout d'un exercice dans la feuille d'ex sur la naissance et l'expansion de l'Islam. Merci à Jessica Voici une séquence de 13 séances sur le Moyen Age. Vous trouverez pour chaque séance les documents d'appui, les questions, les exercices la trace écrite. Comme il y a beaucoup de documents, il peut être judicieux, comme me l'a fait remarquer Carolarcenciel, de projeter (si vous le pouvez) les documents d'appui et de faire faire aux élèves les questionnaires à l'oral. D'abord, la fiche de séquence : clic Sur le modèle de lutin bazar, là voilà ce que j'ai fait : leçon 1 : Clovis et le royaume franc document d'appui questionnaire correction du questionnaire Trace écrite 23/01/13 correction coquille année de Bapteme de Clovis leçon 2 :Charlemagne et les Carolingiens document d'appui questions exercices (retirés à la demande de l'illustratrice) correction des exercices et des questions 06/11/12 mise en ligne de la correction des exercices et des questions merci à Emilie document d'appui questions leçon
coloriages magiques - le blog gribouillee Mardi 16 septembre 2008 2 16 /09 /Sep /2008 22:05 Coloriages magiques à donner aux élèves pour leur travail personnel... En sciences Cycle 3Harry Potter et l'Ordre du Phoenix Numération et calcul Cycle 3Le petit Spirou Conjugaison Cycle 3Titeuf Géographie Cycle 3Titi Français Cycle 2Animaux (L'ordre alphabétique) Partager l'article ! inShare Par Gribouille - Publié dans : Pédagogie ?