SVTR cartographier le cerveau : B4,3,1 / Organisation du cortex cérébral localisation du cortex : aires corticales spécialisées (p158) : aires de Brodman : => aires spécialisées le cortex somatosensoriel (p 159) : imagerie cérébrale relatifs à l'activation du cortex sensoriel : langage : => aires corticales somatosensorielles représentations corticales sensorielles chez deux espèces de mammifères : Tableau d'activités envisageables en Terminale S Tronc commun Ces tableaux proposent des activités et des ressources pour mettre en œuvre le nouveau programme de Terminale S. Il s’agit de travaux réalisés par un groupe académique de professeurs de SVT, piloté par les IA-IPR de SVT de l’académie. Pour l’ensemble du programme sont associées des propositions d’activités. Attention : ces productions, de natures variées (ressources, activités, …), ne sont que des documents de travail et en aucun cas des documents de référence à utiliser clef en main. Cette liste des « possibles » n’est ni exhaustive, ni obligatoire. Pour obtenir un accès à ces productions, envoyer un mail, en précisant vos coordonnées professionnelles. Certaines ressources pour le nouveau programme de Terminale S sont directement accessibles sur ce site Télécharger ProgLycéeSVT pour gérer sa programmation annuelle Thème 1 - La Terre dans l’Univers, la vie, l’évolution du vivant Thème 1-A Génétique et évolution Thème 1-B - Le domaine continental et sa dynamique Thème 3 - Corps humain et santé
Sujets et corrigés du baccalauréat S en SVT Annales en ligne (depuis 2003 !) Une réforme du baccalauréat est initiée par le ministre, Jean-Michel Blanquer; elle ne semble là que pour masquer une réforme de bien plus grande ampleur touchant le lycée. Je vous invite à suivre le lien vers cet article de mon blog: Le piège (vous trouverez aussi d'autres billets plus récents). L'écrit Sujets complets de 2003 à aujourd'hui, certains corrigés. Les sujets d'examens sont libres de droits; lorsqu'ils sont fournis, les barèmes officiels sont sous copyright du Ministère de l'éducation et les corrigés personnels sous copyright M.Racine. Pour une utilisation efficace des QCM, répondez d'abord à la totalité des questions posées; si vous ne trouvez pas où sont vos erreurs, vous pouvez "tricher" en réduisant le nombre de réponses, voir en prenant les questions une par une. Remarque importante pour les élèves : avant de poser une question par courriel, lisez ceci. (retour ↑) Les sujets complets par année et par centre . Les TP (travaux pratiques)
Le magmatisme en zone de subduction : une production de nouveaux matériaux continentaux - Réviser le cours - SVT - Terminale S Les océans peuvent être bordés par des marges actives (activité sismique et volcanique), correspondant à des zones au niveau desquelles la lithosphère océanique plonge dans l'asthénosphère. C'est le cas de l'océan Pacifique par exemple. Les zones de subduction sont le siège d'une importante activité magmatique qui aboutit à la production de croûte continentale, par des mécanismes liés aux transformations minéralogiques de la plaque plongeante. 1. Un volcanisme explosif Au Japon, dans les îles de la Sonde, dans les Andes…, des volcans sont associés à des éruptions célèbres comme celle du Krakatoa (1885).Ainsi l'île de Java se trouve à l'aplomb d'une subduction de la plaque indo-australienne sous la plaque eurasiatique, à une vitesse moyenne de 7 cm/an depuis plus de 40 Ma. Dans les zones de subduction, des volcans émettent des laves souvent visqueuses. 2. 3. Diagramme pression/ température L'origine de l'eau Les transformations minéralogiques liées à la subduction de la lithosphère
Outils pour les activités pratiques en SVT Intégrées dans une démarche scientifique, les activités pratiques réalisées en sciences de la vie et de la Terre permettent la construction des connaissances ou savoirs, l'acquistion de capacités ou savoir-faire et la mise en place d'attitudes spécifiques. Elles visent à développer l'autonomie et la responsabilité de chacun. Les compétences exercées au cours de ces activités pratiques sont organisées en 4 domaines : l'observation, la manipulation ou l'expérimentation, l'exploitation d'une banque de données, la communication. Toute réalisation pratique exige une compréhension préalable des objectifs de l'action et du principe du matériel utilisé avec ses implications.
Sujets et corrigés du bac S Retrouvez ici les archives de toutes les épreuves sur plusieurs années en arrière, et particulièrement les matières scientifiques de spécialité qui ont un très gros coefficient au bac série S. Travaillez avec les bonnes ressources, comme un cours particulier de soutien scolaire, et décrochez votre place en classe prépa scientifique ou de management, en école d’ingénieur (informatique ou généraliste), en école de commerce avec concours, à l’université pour suivre une formation générale ou la PACES avec le concours médecine, dentaire ou pharma. Vous allez bientôt devenir étudiant ! Share343 Tweet89 Share278 Matières principales Allemand LV159 sujets, 14 corrections Allemand LV286 sujets, 22 corrections Anglais LV1113 sujets, 60 corrections Anglais LV286 sujets, 44 corrections Espagnol LV173 sujets, 15 corrections Espagnol LV297 sujets, 48 corrections Français (Première)97 sujets, 28 corrections Histoire - Géographie112 sujets, 22 corrections Histoire - Géographie (Première)23 sujets, 4 corrections
Baccalauréat général - Série S Les tableaux pour la série S (scientifique) indiquent pour chaque épreuve à l'examen, son intitulé, sa nature, sa durée et son coefficient. Les chiffres placés à gauche des intitulés correspondent à la numérotation des épreuves pour l'inscription à l'examen. Épreuves obligatoires Épreuves anticipées Épreuves terminales Épreuves facultatives Le candidat choisit 2 épreuves facultatives au maximum (6) Notes : Définitions des épreuves de la série S Épreuves obligatoires Français, (épreuve écrite et épreuve orale)Note de service n ° 2011-153 du 3 octobre 2011 ,BO spécial n°7 du 6 octobre 2011Note de service n° 2011-141 du 3 octobre 2011, BO spécial n°7 du 6 octobre 2011, modifiée par Note de service n°2016-085 du 6 juin 2016, BO n°24 du 16 juin 2016 TPENote de service n°2005-174 du 2 novembre 2005, BO n°41 du 10 novembre 2005 voir aussi la note de service n° 2011- 091 du 16 juin 2011, BO n°26 du 30 juin 2011 modifiée par la note de service n°2017-024 du 14 février 2017
Terminale S - SVT Lyon Thème 1 – La Terre dans l’Univers, la vie, l’évolution du vivant Thème 1-A Génétique et évolution Thème 1-A-2 Diversification génétique et diversification des êtres vivants Thème 1-A-5 Les relations entre organisation et mode de vie, résultat de l’évolution : l’exemple de la vie fixée chez les plantes Thème 1-B - Le domaine continental et sa dynamique Thème 1-B-1 La caractérisation du domaine continental : lithosphère continentale, reliefs et épaisseur crustale Thème 2 – Enjeux planétaires contemporains Thème 2-A – Géothermie et propriétés thermiques de la Terre Thème 2-B La plante domestiquée Thème 3 – Corps humain et santé Thème 3-A Le maintien de l’intégrité de l’organisme : quelques aspects de la réaction immunitaire Thème 3-A-1 La réaction inflammatoire, un exemple de réponse innée Thème 3-B Neurone et fibre musculaire : la communication nerveuse Thème 3-B-2 De la volonté au mouvement Thème 3-B-3 Motricité et plasticité cérébrale Thème 1 - La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution de la vie
MENE1123656N Cette note de service fixe les modalités de l'épreuve de sciences de la vie et de la Terre du baccalauréat général, série scientifique (S). Elle abroge et remplace la note de service n° 2004-028 du 16 février 2004, à compter de la session 2013 de l'examen. Épreuve écrite et pratique Coefficient : 6Coefficient : 8 pour les candidats ayant choisi cette discipline comme enseignement de spécialitéLes programmes du cycle terminal de la série scientifique du lycée précisent que les enseignements de sciences de la vie et de la Terre s'organisent autour des grandes étapes de la démarche scientifique. Épreuve orale de contrôleDurée : 20 minutesTemps de préparation : 20 minutesLe candidat tire au sort un sujet comportant deux questions, portant sur deux domaines différents du programme de terminale S et doit traiter les deux questions.