Aucun comportement ne découle du hasard …. - AREG
« C'est arrivé d'un coup » , « Vraiment je ne comprends pas mon chien , « Il exagère » , « Il ne fait aucun effort » … Aucun comportement ne découle du hasard , AUCUN ! Ils ont tous une origine et un but. A partir du moment où vous percevez un changement comportemental chez votre animal quelque chose est arrivé. Un incident , une succession d'incohérences , des besoins non assouvis , troubles physiologiques … peu importe l'origine à vrai dire il faut simplement prendre en compte le fait que l'apparition de troubles comportementaux est une forme d'adaptation , de survie. Comment peuvent s'ancrer les troubles comportementaux : L'ancrage des troubles comportementaux, si nous allons tenter ici de le généraliser, ne l'est pas vraiment puisqu'il va dépendre : de l'âge de l'individu (s'il est dans une période sensible ou non) , de l'individu lui même , de la variable d'entrée (incohérence , incident ….) de l'intensité et de la fréquence de cette variable d'entrée. Pourquoi ? Conclusion :
RAPPEL
Le rappel : "AU PIED" Avec un chiot : Dès son arrivée à la maison vous devez commencer à habituer votre chiot à revenir à l'appel de son nom. Attention. Le maître mot est "donner l'envie de revenir" et l'envie ne peut pas s'obtenir par la force et la contrainte. Votre chiot ne devra pas associer le rappel au pied à quelque chose de désagréable, de négatif comme : c'est la fin de la promenade ou si je reviens on va me gronder. Il faut que cet ordre de rappel représente quelques choses de positif : si je reviens j'aurai des caresses, ou des petits gâteaux (à utiliser avec modération pour ne pas transformer votre chiot en futur sumo) ou mon hérisson qui fait couic-couic. Si malgré cela votre chiot est un peu distrait ne faites pas les gros yeux, n'élevez pas la voix. Ce pré-apprentissage du rappel est primordial ! Avec un chien adulte : L'apprentissage du rappel est un exercice qui cause souvent beaucoup de difficultés. Le principe : Vous allez vous promener. Deux possibilités :
Comment écrire un livre ? Méthode et conseils pour réussir
Pour écrire, il faut déjà savoir lire. 1. Se poser d’abord la question du genre littéraire. > Les genres poétiques présentent une grande variété de formes, du plus formel au plus libre. Pour commencer à écrire, il faut, pour être certain de sa vocation (d’amateur averti ou de professionnel), s’aguerrir, recommencer les épreuves, multiplier les exercices, passer d’une lecture à une autre. 2. Connaître vos motivations est important car elles règlent dès le départ votre degré d’investissement. > Pour le plaisir personnel Écrire peut vous aider à vous sentir mieux. 3. Comment dois-je débuter ? L’approche par la chronologie Il y a mille façons d’aborder la structure de votre « écrit ». L'approche, le shéma narratif (le plan), les personnages, les dialogues... 4. 8 conseils pour tenir le rythme d’écriture. # Conseil n° 1 : Fixez vous un agenda. Une recette simple qui contribue à la fois à votre accomplissement et à un processus de motivation qui peut devenir un moteur. 1. 2. 3.
EDUCATION CANINE PAR LE COMPORTEMENTALISME
La méconnaissance du chien, les conditions d'élevage trop souvent mauvaises, installent chez l'animal des comportements qui compliquent sa relation avec l'humain. Une nouvelle profession est née : le Comportementaliste. Quel est son rôle ? Quel est son courant de pensée qui le guide dans l'approche du chien ? Quels sont les dangers qu'elle impose ? C'est ce que nous allons tenter de vous expliquer ici. En parallèle la méthode d'éducation s'ouvre un peu plus : on explique au propriétaire le fonctionnement psychologique du chien, on lui parle de hiérarchie, de dominance, de soumission, on apporte des exemples pour développer la prise de conscience que le chien recherchera toujours à atteindre le statut de dominant et qu'à ce stade il peut alors représenter un danger : le chien qui passe la porte avant vous manifeste de la dominance, le chien qui vous tire en laisse est un dominant etc. et qu'il vous faut le soumettre.
Récapitulatif sur les concepts intéressants en éducation canine
En matière d’éducation, il y a un certain nombre de concepts qui peuvent être intéressant à connaître pour être à peu près autonome face à son chien. Je conseille néanmoins à chacun de prendre des cours, de faire des stages auprès de bons professionnels. Dans cet article nous allons présenter les différents sujets qu’il peut être intéressant de fouiller pour avoir des bases. Conflit de motivation Il est possible de résumer beaucoup de choses grâce aux conflits de motivation. Le chien est un animal opportuniste. Quand un chien hésite à rentrer dans l’eau pour récupérer un bâton qui vient d’y être jeter, il y a conflit de motivation entre «rentrer dans un élément qui fait peur / que l’on ne connait pas / …» et «l’envie du bâton». Quand un chien hésite à revenir vers son propriétaire qui le rappel alors qu’un autre chien arrive, il y a conflit de motivation entre «le propriétaire» et «l’autre chien». Mais parfois, il n’y a pas d’hésitation. Punition, renforcement Timing Signaux d’apaisement
NE PAS VOLER
Ne pas voler ! IMPORTANT ! Évitez de donner de mauvaises habitudes à votre jeune chien : L'unique but de toutes ces restrictions : ne pas faire de notre chiot un gros glouton toujours affamé et à la recherche perpétuelle de "quelque chose à se mettre sous les molaires". Si vous suivez ces conseils vous éviterez d'avoir un chien voleur. Evitez aussi les tentations trop grandes : ne laissez pas des choses trop appétissantes à portée de votre chien quand vous ne pouvez pas le surveiller. Vous pouvez renforcer ces bons principes de base par de petits exercices : Soyez convaincu que ce sont bien souvent les propriétaires qui sont responsables des larcins de leurs chiens. du fait d'une mauvaise éducation de base ou des tentations trop grandes.
Comment écrire un livre : 37 techniques simples et géniales
« Un jour de décembre… » effacer. « Un jour, alors que je… » effacer. Voilà des jours que je planche sur mon projet de roman : « Le funeste destin de la famille Foektenkin » et que je ne parviens même pas à en aligner les trois premiers mots. Épuisée, j’ouvre la fenêtre pour regarder le paysage et réfléchir à ma future carrière d’écrivain. Je prend une grande inspiration et lève les yeux aux ciels, comme pour une dernière sollicitation au créateur, quand j’aperçois une forme qui bouge parmi les nuages. On dirait un grand oiseau. Plus cette forme s’approche, plus je parviens à distinguer ses contours. Mais je ne rêve pas. Elle semble se diriger sans hésitation vers ma fenêtre. Pendant un instant, elle recouvre entièrement la lumière du jour, puis ses pieds viennent se poser délicatement sur le sol. « Je suis la muse de l’écriture. » dit-elle simplement. Elle se saisit alors de son collier et le secoue au-dessus de ma tête. Puis, brutalement, elle disparaît comme un écran qui s’éteint. 1. 2.
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