[activité libre] les blasons autonomie cycle 3 NOUVEAU : Les nouveaux blasons à télécharger (casse-tête, autre…) J‘ai mis en place dans ma classe un système d’activités dites « libres » pour que les élèves aient toujours quelque chose à faire. Afin d’encourager les plus réticents au travail supplémentaire et de féliciter les plus téméraires, j’ai lié ces activités libres avec un système de blason.A chaque activité correspond 6 blasons (amateur – connaisseur – professionnel – expert – grand maître – or). Plus les élèves rendent d’activités, plus ils progressent dans les blasons (documents à télécharger plus bas).Pour suivre sa progression, chaque élève a une fiche de suivi individuel qui lui permet de coller les blasons qu’il obtient, de savoir lorsqu’il atteindra le palier supérieur, et de se rappeler des différentes activités possibles. Pour suivre la progression des élèves, un tableau récapitulatif est affiché en fond de classe et je coche les activités faites au fur et à mesure. Sur le même thème 5 août 2012 Dans "Autonomie"
Pédagogie pemv Dans la société ... Il faut bien constater qu'aujourd'hui de nombreux paramètres régulant notre vie professionnelle (entre autres) ont changé. L'économie est fondée sur la productivité et la rentabilité à tout prix. Sont mises en exergue l'initiative individuelle et la capacité de chacun de créer son entreprise. Les métiers que nos enfants exerceront n'existent pas encore. D'autre part, on ne retrouvera plus la séquence qui rythmait la vie de nos parents : "Etude - travail - retraite", mais des retours fréquents et nécessaires aux études, ponctués de périodes de chômage. A l'école ... Dans nos classes devenues très hétérogènes, chaque enfant a un rythme de travail souvent très différent de celui de son voisin. Or, le but principal de l'école n'a pas changé : amener tous les enfants à un niveau minimum de connaissances et de compétences. Les moyens pédagogiques existent : La Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant
Ma PMEV Chez moi, la PMEV se déroule chaque matin jusqu'à la récréation. Les élèves font leur plan de travail pendant 45 min / 1 heure. Pendant ce temps, je tourne sur les îlots pour corriger le travail ou aider un élève en difficulté (ce que je visualise très vite grâce au tétra'aide de Bruce) J'ai pris le parti de ne pas faire d'atelier avec les élèves en difficulté et plutôt faire un suivi individualisé des enfants en consacrant plus de temps aux élèves en difficulté. Pendant ce temps de TI (Travail Individualisé), les enfants vont s'inscrire en bilan. Pour les plus timides, j'ai également mis en place le tutorat. Le bilan se déroule ainsi : * l'élève vient présenter sa difficulté en donnant le numéro de l'exercice, la compétence qu'il permettait de travailler et ce qui lui a posé problème. * un camarade va au tableau pour lui expliquer et il se fait aider éventuellement par d'autres s'il n'y arrive pas.
Autonomie : plans de travail, brevets, activités, fichiers, ressources, fiches ... Mots mêlés - Mots croisés Olivier Bacquet : mots Mêlés et mots croisés c2 et c3 Mots alignés, mots croisés (menu gauche) Mots cachés Motmélimélo : mots Mêlés Mots croisés illustrés Mots mêlés Clic ! Le crucuverbiste : mots croisés enfants Logiciel Vocabulary Worksheet factory (word search) : créer ses propres mots mêlés Puzzlemaker : créer ses propres mots mêlés en ligne Edcreate : créer ses propres mots mêlés en ligne Sudoku Mandalas Tangrams