Le petit roi, enfant autiste Présentation Détails Publié le 26 mars 2011 Lydie Laurent Enseignante de l’Éducation Nationale et maman d’un enfant atteint d’autisme diagnostiqué à l’âge de trois ans, j’ai rapidement pris connaissance des difficultés que pouvaient présenter les programmes scolaires et l’inclusion scolaire dès lors qu’un enfant présente des particularités. Bien qu’ayant été formée au sein de l’Éducation Nationale en tant que professeur de Physique Chimie et enseignante spécialisée pour élèves présentant des troubles cognitifs, j’ai souhaité me former davantage à d’autres méthodes d’enseignement et de pédagogie dans un premier temps pour aider mon fils atteint d’autisme. Pour en savoir plus : Auteur du livre Epsilon, un enfant extra-ordinaire - Qu’est-ce que l’autisme ? #AutistYourself Mode Asociale. Devient Autiste toi-même. Soutenez AY, une marque de mode émergente qui valorise le handicap. C’est pas une blague, vous n'avez jamais vu ça et vous n'avez pas fini de le voir ! Objectif : 4000€ Démarche Le but de AY ? Le pari d'AY : - Bousculer les esprits afin de dépasser le handicap - Afficher nos différences pour mieux vivre ensemble - Tout ce qui est handicap est nôtre - Exprimer la pop-culture du handicap - Créer de l’emploi chez les handicapés et faire taire les stigmates - Créer un label Handi-friendly - Créer une marque de mode tendance ; « on va pas en parler pendant 5 heures ! Photographie by l'Atelier du Graphisme. Créer une marque de mode audacieuse qui bouscule les esprits. Tout droit sorti de l’imaginaire de Benjamin Thomas, surnommé Pinpin à l'école, autiste Asperger, COTOREP de profession, modeux refoulé depuis bien trop longtemps, ses créations chez AY casseront les codes et agiteront les esprits. Valoriser les talents et savoirs faire des personnes handicapées
Vice-versa : un excellent support pour expliquer les émotions aux enfants ? Les émotions méritent une place de choix dans nos vies. Elles sont comme des voyants sur un tableau de bord qui nous alertent et nous guident, pour peu que nous y prêtions attention. En tant qu’adultes, nous avons souvent enfoui ou substitué des émotions car soit nous n’avions pas le droit de les exprimer, soit nous ne savions pas comment le faire. Je crois fort à un apprentissage des émotions dès le plus jeune âge. Il nous permettrait de mieux nous accepter, nous estimer, nous écouter et comprendre nos semblables. Je profite donc de la sortie du nouveau Disney Pixar dont les stars sont les émotions, pour vous soumettre une idée : et si nous nous appuyions sur ce film d’animation pour former nos enfants aux émotions et au fonctionnement de leur cerveau ? Et si nous en profitions, parents et adultes, pour suivre une séance de rattrapage et nous reconnecter avec ce que nous ressentons ? La représentation mentale des émotions Apprendre l’optimisme avec Joie La peur nous protège…parfois trop !
Comment fonctionnent nos émotions (et comment les gérer) Les émotions nous rendent vivants mais sont parfois difficiles à vivre ! Le fait d’en comprendre le processus et leur place dans notre survie sur l’échelle de l’évolution, nous permettra de mieux en contrôler les effets. Cet épisode de l’émission « C’est pas sorcier » est parfait : concis, clair, humoristique. J’éprouve maintenant deux émotions : la gratitude (pour l’avoir découvert et avoir appris tant de choses) et la joie (de partager tout cela avec vous). Les 6 émotions primaires Selon les travaux de Paul Ekman, il existe 6 émotions primaires : la joie, la colère, le dégout, la peur, la tristesse et la surprise. Elles sont innées, automatiques et inconscientes. On les exprime face à une situation d’urgence. La peur nous a sauvé la vie lorsque nous étions en danger face à un environnement hostile. Le dégout nous a permis d’éviter de mettre notre santé en danger en avalant n’importe quel aliment. La colère peut être aussi vitale en fournissant l’énergie nécessaire pour franchir un obstacle.
Storyboard That: The World's Best FREE Online Storyboard Creator ARC - Calendrier et Horaires Calendriers et horaires Cartes de 9.5 x 2.5indiquant le jour de lasemaine et figurant unephoto représentant lejour sur un calendrier.Idéal pour coller sur le mur. Cartes de 5 x 2.5Ouvrez ce fichieravec Boardmakerafin d'ajuster lesheures selon votrehoraire. Séries de cartesgrandeur 9.5 x 2.5Idéal pour coller surle mur. Chaque mois est degrandeur 8 x 10. Lecalendrier affiche les jours de la semaine avec la photo représantant le jour sur le calendrier. Pictos 1.5 x 1.5:Récréation, conte, rassemblement, écriture, gymnase, bibliothèque... Pictos 1.5 x 1.5 :Corridors, casiers, classe, gymnase, cour de récréation, salle de toilette... Pictos 2 x 2 :Sac d'école, crayon, boîte à dîner, tableau, colle... L'arrivé à l'école: ranger lemanteau, sortir le dîner... Prêt à travailler: sortir mon crayon, sortir mes ciseaux... Système de jetons auquel vous descidez vous même le nombre magique auquel l'enfant doit obtenir. Pictos 2 x 2 :Assis, pousse ta chaise, encercle, lève ta main, attend ton tour, écoute...
Autonomie : pour les lecteurs. - Ma classe d'ados autistes. La compréhension pose souvent de gros problèmes aux élèves atteints d'autisme. Que ce soit en résolution de problème, en maths, ou en lecture... on retrouve les problèmes de compréhension dus à leurs difficultés de communication. Si certains enfants commencent à comprendre ce qu'est un mot quand ils le voient écrit (leur façon de "penser en images" leur permet de rendre les mots concrets en passant par leur silhouette écrite)... Pour d'autres, comme mes élèves, réussir à les faire entrer dans la lecture est un challenge qu'on est déjà très content d'avoir relevé... Et maintenant il faut s'attaquer à la compréhension de mots, puis de phrases... alors que les phrases sont déjà bien souvent mal comprises et mal construites à l'oral... Pour la compréhension de mots, j'ai déjà posté quelques exemples d'appariement mot/image (voir page cahiécran ici , ou les exercices Léo&Léa ici). En voilà 2 autres avec uniquement des sons simples : Voici les images qui correspondent à cette fiche : Les voici :
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