Une minute de science, s.v.p.!, Volume 1 par Votre location se termine le Une minute de science, s.v.p.! est une délicieuse collection de petits films d'une minute chacun expliquant, à l'aide de l'animation, d'images d'archives, et d'une narration souvent humoristique, divers phénomènes et découvertes scientifiques. Ajouter ce code à votre site <iframe src=" width="560" height="315" frameborder="0"></iframe><p style="width:560px"><a href=" target="_blank"><em> Une minute de science, s.v.p.! Largeur de la vidéo : par 315Réinitialiser
Le recyclage des déchets - La classe de Charlotte Ecole EDD oblige (et un loulou passionné par les déchets aussi !), voici une séquence sur les déchets ! J'ai repris le très bon travail des cahiers de Juju, et y ai apporté quelques modifications, en essayant de le compléter ! La séquence est divisée en de nombreux PDF, je n'ai pas réussi à faire autrement, mes fichiers Word sont trop lourds... Je propose ma fiche séquence, ainsi que tout le matériel de manipulation, et les fiches (exercices et traces écrites) pour les élèves. Télécharger la fiche séquence détaillée Séances 1 et 2 : le tri sélectif Télécharger les documents pour la S1 Télécharger les affiches des poubelles de la classe Télécharger les documents pour la S2 Télécharger les traces écrites S1 et S2 Séance 3 : le compost Télécharger les documents pour la S3 Séances 4 et 5 : le recyclage du plastique Télécharger les documents pour la S4 Séance 6 : le recyclage du papier Télécharger les documents de la S6 (1) Télécharger les documents de la S6 (2) Télécharger les documents de la S6 (3)
LE VIVANT: les animaux Edit du 1/02: je fais remonter cet article-sommaire puisque j'ai fini de publier toutes mes séquences! Suivez les "ICI" pour avoir les séquences et les docs. Bonne visite! Voilà je me lance dans la mise en forme de mes séquences de DDM. Petite astuce: En mettant en ligne tous ces documents je me lance avec power point du coup toutes mes fiches élèves... sont faites en "paysage". Lorsque j'aborde les animaux dans la partie DDM je suis une ligne simple: Vivant/non vivant ICI Les animaux se déplacent (et donc sont adaptés à leur milieu de vie: AIR TERRE EAU) ICI Les animaux se nourrissent: Les régimes alimentaires: Végétariens, carnivores, omnivores ICI Les chaînes alimentaires. Les animaux se reproduisent: Ovipare, vivipare ICI Une petite fiche BILAN à ce moment-là (voir à la fin de la séquence les animaux se reproduisent) Les animaux grandissent: les animaux et leurs petits.
Aventure au coeur du goût des céréales | L'école des céréales L’animation pédagogique est conçue comme une invitation au voyage autour du goût des céréales, au cours duquel les 5 sens seront mobilisés par le biais d’expériences simples et ludiques. Objectifs : Faire découvrir aux enfants les céréales et les produits céréaliers, à travers une approche sensorielle.Permettre aux enfants de faire le lien entre les céréales, les produits qui en sont issus et les resituer au sein des occasions quotidiennes de consommation.Développer l’écoute soutenue, l’expression orale et la description d’expériencesCultiver l’imaginaire des enfants, et favoriser la verbalisation des sentiments.- See more at: Pour réaliser cette séance, vous disposez des outils suivants, à télécharger :
Semaine thématique « Expériences autour de l’ eau » : Jour 1 ou petites histoires d’eau et d’huile Pour bien démarrer les grandes vacances, nous te proposons une semaine où tu pourras t’amuser à réaliser quelques expériences amusantes, surprenantes et te poser quelques questions sur les phénomènes que tu observes. N’oublie pas de prendre des photos de tes expériences, et nous les publierons ici. On a choisi le thème de l’eau, tout simplement parce que l’eau couvre une grande partie de notre planète, qu’il y a des tas de phénomènes à comprendre et aussi parce que cela va nous permettre de parler de la mer, qui sera peut-être le lieu de tes vacances. Pour commencer, on va te parler aujourd’hui du comportement de l’huile par rapport à l’eau. Comme tu le sais sûrement, ces deux liquides ne sont pas très amis parce que chimiquement parlant, ils sont trop différents. Pour bien démarrer les grandes vacances, nous te proposons une semaine où tu pourras t’amuser à réaliser quelques expériences amusantes, surprenantes et te poser quelques questions sur les phénomènes que tu observes.
Le vivant cycle 2 13/02/2013 mise en ligne de l'expérience de l'oeuf Allez hop, je publie de nouveaux documents en sciences ! Il s'agit d'un dossier que Nathalie m'a envoyé pour le cycle 2 concernant le vivant. Vous trouverez tout un tas de documents : des fiches PE, des fiches élèves, des documentaires, des fiches d'expérience, quelques exercices. Le sommaire Les documents pour le maitre et pour les élèves (les images d'appui, les questions, les traces écrites, les exercices) Les documents des séances 1 à 5 Les documents des séances 6 à 8 Chez crevette , vous trouverez un jeu de 7 familles d'animaux que l'on peut utiliser lors de ces séances Et une fiche (dont je ne connais pas la source... si vous pouvez me dire...) où il faut remettre dans l'ordre les étapes de la vie de quelques animaux Le documentaire sur les manchots (Extrait du magazine Youpi) L'expérience sur les oeufs (Extrait du magazine Youpi n°289 - octobre 2012) L'article du magazine concernant l'expérience de l'oeuf Clic sur l'image Ressources possibles
Les écosystèmes aquatiques - L@ claSse d'élO A présent, un kit consacré aux écosystèmes aquatiques. Il est proposé par Tetra et est destiné aux enseignants de cycle 3. Ce kit permet : - de développer la connaissance du milieu aquatique et ses enjeux environnementaux - d'acquérir des connaissances pouvant générer des comportements civiques favorables - préserver la faune et la flore Il se compose : - un livret pour l'enseignant avec des schémas, des fiches, des idées d'ateliers - 30 livrets pour les élèves - 3 posters à afficher en classe Par ici : Vidéo > L'étrange digestion de l'étoile de mer Les étoiles de mer ont développé une surprenante technique pour engloutir de grandes proies : la digestion externe. Lorsqu’une victime est capturée, l'étoile de mer ouvre sa bouche ventrale pour laisser passer… son estomac. Une fois en contact avec la proie, celui-ci commence à la digérer pour la transformer en un liquide qui est ensuite aspiré par l’animal avant d’être totalement dégradé dans dix glandes digestives. Dans cette vidéo une Pycnopodia helianthoides reçoit un coquillage bivalve en pâture. Cette espèce d’étoile de mer possède 26 bras et près de 15.000 podia (les « tentacules » utilisés pour saisir la proie). © VancouverAquarium
sciences Pour être en adéquation avec notre projet "vert" autour de la nature, j'ai décidé de commencer à travailler en sciences sur le vivant et plus particulièrement sur les arbres de l'école afin de faire un herbier. Nous commencerons donc par le vocabulaire de l'arbre en général. Ensuite, nous observerons plus spécifiquement les arbres de notre école: feuillus-épineux, quels noms d'arbres..... J'utilise ces planches d'images pour les élèves. Ipotame a fait tout un dossier sur la forêt : ici
Les balances : fonctions - Vidéo Pas facile d'obtenir ce qu'on veut d'un animal. Hé ! Tu n'arrêtes pas de déplacer tout ça depuis un bon moment. Réalisateur : CANOPE Producteur : CANOPE Production : 2014 LA FORET : Activités CP/CE1/CE2 La forêt mène sa propre vie, mais son histoire est inséparable de celle de l’homme.C’est un refuge pour des milliers d’espèces animales et végétales qui restent invisibles à celui qui n’a pas la patience de l’observer et la sagesse de l’écouter. Je vous propose quelques activités pour découvrir cet univers et apprendre à le respecter. Pour commencer, toujours se dire que dans la nature nous sommes invités, se faire petit et discret. Une maquette à fabriquer collectivement pour la classe. Vous trouverez dans ce diaporama : la chouette de Tengmalm, le grand – duc , un faon , le cerf , le renard , la renarde et les renardeaux , le sanglier , la laie et les marcassins , le geai des chênes , la sitelle torchepot , le chevreuil , l’écureuil , le faucon crécerelle , le vautour fauve , le gypaète barbu ONF clé de détermination simplifiée feuillus et résineux : ONF_cles FEUILLUS RESINEUX Pour compléter ce travail … Les chaînes alimentaires : Mon atelier de lecture autonome sur les arbres :