Évaluation de l'information et veille : quelles articulations - Fadben | Outils pour enseigner l'information documentation L'actualité de la communication transmédia storytelling, des ARG et des webdocumentaires Interactive Storytelling Interactive Storytelling: Techniques for 21st Century Fiction, addresses the fundamentals of how and why successful games and stories work. It offers readers a practical understanding of both the structure of traditional stories and the structure of participatory gaming. This knowledge helps the reader see why and how today's models of interactive fiction succeed and fail, and provides a foundation for developing new storytelling art forms that harmoniously integrate interaction and narrative. The writing is conversational and friendly, but also specific and direct. The book is not just for today's game designers and those still in school, but also for storytellers in media such as television and film.
La bataille du transmedia - TRIBUNE Dans son livre « A Creator's Guide to Transmedia Storytelling » Andrea Phillips, segmente l’univers du transmédia en deux grandes familles. D’une part le Transmedia West Coast (ou transmédia Hollywood) qui est, sans surprise, ancré dans une logique proche de la franchise. A partir d’une œuvre centrale, plusieurs grandes créations sont construites en rebondissant sur l’œuvre originale. Ce qui est important dans ce système, c’est que chaque élément est capable de vivre indépendamment des autres. Star Wars en est le parfait exemple. Le Transmedia East Coast quant à lui, est beaucoup plus axé sur une logique « sociale » en positionnant le digital et les interactions au cœur du système. Dans cette fiction, l’ensemble des éléments (vidéos, pages Facebook, blogs, comptes Twitter…) sont imbriqués au service d’une histoire commune. Deux modèles de fiction pour deux écosystèmes communicationnels. Principaux éléments constitutifs d’un écosystème « Transmedia West Coast » : Une logique d’engagement.
Peut-on prendre en compte les pratiques des élèves pour enseigner la veille ? 9 novembre 2012 5 09 /11 /novembre /2012 11:49 Toute la réflexion en cours dans la profession sur l'enseignement de la veille est passionnante... Mais je n'y retrouve pas une question qui me tracasse depuis quelques mois. Nos élèves n'ont-ils pas déjà des pratiques que nous nous devons de prendre en compte ? S'ils n'ont pas de véritable pratique de veille consciente et organisée, ils sont néanmoins dans des ecosystèmes informationnels déterminés (recommandations Facebook, mails des copains, recherche guidée par Google ect.). Ces ecosystèmes peuvent-ils par certains aspects être considérés comme des systèmes de veille non maîtrisés ? Ils concernent bien plus le divertissement que l'informationnel mais la limite entre les deux n'est-elle pas de plus en plus floue ? C'est parce que cette question me tracasse que j'ai mis en place mon projet de portail culturel au collège, avec un groupe d'élèves de cinquième. Voici une présentation de ce projet sous forme de carte. Partager cet article
Blog et recherche transmédia Accueil / Blog et recherche transmédia Blog et recherche transmédia Soumis par PRIMI le mar, 23/04/2013 - 10:45 Ce panorama vous permettra d’acquérir une vision complète de l’état du transmédia. Définitions, productions multi-plateformes, social media marketing et transmedia storytelling, business model, études de cas, prospectives, etc. Veille et blog En français En anglais Vous devez vous connecter pour poster des commentaires Menu utilisateur RT @crossvideodays: Here we go! plus Tags Animation Appel audiovisuel cinéma Concours culture Documentaire festival film Financement formation innovation international Jeu vidéo Marché MEDIA Mobile numérique Pitch du réseau PRIMI production Tourisme transmédia web plus d'étiquettes Spreadable Media | Active Story System - design methodology for transmedia storytelling
Infographie : comment diffuser les résultats de sa veille 17 juillet 2012 2 17 /07 /juillet /2012 14:14 La diffusion est l’un des aspects les plus essentiels de la veille : sans lecteur, quel intérêt de collecter de l’information ? Dans le cadre d’une formation, j’ai « infographié » une méthodologie de diffusion de la veille. Méthodologie issue de l’article : 5 étapes pour une diffusion efficace de sa veille. Voici donc la première Cadde-infographie. Celle-ci doit être lue bien entendu avec l’article qui l’accompagne, et ne serait se suffire à elle-même… Je l’ai développé pour servir d’aide-mémoire lors d’une formation donnée récemment (car la diffusion est apparemment une demande forte de la part de nombreux veilleurs-documentalistes). J’ai réalisé cette infographie avec Easel.ly qui, vous le remarquerez, ne prend pas en compte les accents. Bref, j’ai cédé à l’appel de l’infographie (c'est les vacances quoi). Partager cet article
100 Notions pour le Crossmedia