Exercices de français – Leçon 5 – Niveaux A1/A2 - La Gazette - Alpha b
En complément du dialogue et de la leçon de français, nous vous proposons ces petits exercices de français gratuits qui vous aideront à mieux poser des questions en français : Exercice n°1 : Reliez les réponses (colonne de gauche) avec les questions qui correspondent (colonne de droite) : Exercice 2 :
La perspective actionnelle : évolution ou révolution ?
Le passage du structuro-global-audiovisuel aux approches communicatives a été un changement paradigmatique important : on passait d’une vision de la langue à une autre, de la linguistique structuraliste à d’autres linguistiques, d’une psychologie de l’apprentissage à une autre (du behaviorisme au cognitif), de la place et du rôle de l’apprenant et de l’enseignant à d’autres places et rôles pour ne citer que les changements les plus importants. Nouvelle évolution dans notre domaine : la perspective actionnelle.Le Cadre Européen Commun de Référence (paru en 2001, développé depuis 1992) affirme : « Un cadre de référence doit se situer par rapport à une représentation d’ensemble très générale de l’usage et de l’apprentissage des langues.
Fiches de Classe > Elémentaire > Au restaurant
Cette activité porte sur la restauration française. A partir d'une appropriation ludique de la thématique "restaurant" par le biais d'une chanson amusante, les apprenants seront amenés à structurer des acquis grammaticaux et lexicaux au cours de 2 activités de mise en situation et de mise en action sur supports authentiques Internet. Sites Internet exploités : Connaissances devant être préalablement acquises :
Préparer des séquences d'enseignement
Auteur : Ph. Dessus, IUFM Grenoble, Mise à jour : septembre 2007, document créé en octobre 2000. Résumé : Faire connaissance avec quelques méthodes de préparation de séquences d'enseignement afin d'en choisir une. Ce chapitre présente diverses méthodes de préparation de séquences d'enseignement, adaptables au contenu enseigné. Quelques grilles sont présentées, ainsi qu'un questionnaire permettant de réfléchir à sa propre manière de préparer ses cours
présent de l'indicatif
9e année, livre Mots Croisés 3, page 18, exercice 2, 20 phrases a. Je ________________ (étudier) les leçons. b. Tu ________________ (jouer) au foot. c.
Didapage JF Bohuon
mis à jour le 28/03/2008 Apprendre l'anglais par le chant - livret de textes et de chants favorisant une première appropriation auditive de l'anglais. mots clés : baladodiffusion, didapages, écouter, répéter, mémoriser, interpréter, lire, écrire une approche de la langue anglaise par les chants traditionnels L'apprentissage de chants simples permet de sensibiliser les élèves à la compréhension et aux sonorités de la langue anglaise. Tour à tour auditeurs et interprètes, ils peuvent ainsi se familiariser avec les particularités phonologiques, les accentuations et le rythme des paroles de ces chants de manière active et vivante.
SEQUENCE 1: "Why speak English?" - EURO 4 blog
La première séquence de l'année s'intitule : "Why Speak English?" ... En effet, vous avez la chance cette année d'être en section européenne anglais...mais pourquoi est ce si important de parler anglais aujourd'hui? Cette séquence sera découpée en 3 parties: - HOW? : Quels sont les outils nécessaires pour parler en anglais et...QUE en anglais?
A1
1. Les articles: Complétez avec la bonne réponse : Je voudrais un litre ______ lait, un paquet ______ farine et un kilo ______ oranges.Elle adore ______ chocolat, mais elle déteste ______ glace.Mange ______ fraises et bois _______ eau ! Ne mange pas ________ gâteau au chocolat et ne bois pas _______ vin !
Vocabulaire
La chanson les Bobos permet de travailler l'opposition et la concession Voici une chanson de Renaud: Les bobos. Allez on va regarder les paroles de la chanson et retrouver les mots qui introduisent l'opposition et la concession.
Ma France à Emporter : classe-fle-2011
VIDÉOS ET TEXTES - Cours TOURDUMONDE A l'aéroport nous demandons aux voyageurs: Comment vous appelez-vous? Quelle est votre nationalité? - Je m'appelle Alberto et je suis italien. - Et moi je m'appelle Sylvie et j'habite en France. - Oui, moi je suis Kundé et je viens du Sénégal - Bonjour, je m'appelle Barbara et je rentre en Angleterre. Au revoir.
Cinéma - Dossiers pédagogiques - FLE
Exploiter un court-métrage en classe de FLE: Gratte- Activité 1 Suivez les liens : En binôme, remplissez la fiche ci-dessous et postez-la sous forme de commentaire sur le blog. Activité 2
