El martirio de un estudiante acosado La escena de la puerta del colegio —su hijo de 15 años abrazado a su hermana, de tres, con “ojos llorosos y mirada perdida”— estremeció a la madre. Intuyó al instante que estaba ante un nuevo episodio del “grupito de siempre” contra su hijo. El que hacía años que venía amargándole la vida. Era 31 de marzo de 2011 y A. Un juez de menores de Sevilla absolvió a los expedientados por falta de pruebas El juicio duró cuatro días. Según el sumario judicial, los primeros problemas empezaron en 2009. Un día, en clase de informática, uno del “grupito” convenció a otro para que dibujase un champiñón con un cigarro en forma de cabeza. Algunos alumnos tenían la costumbre de tirarse bolígrafos unos a otros en los cambios de profesor. El fiscal pidió 80 días de trabajos comunitarios para los cinco implicados A. comenzó a acudir a este colegio concertado con cuatro años. A. no entendía por qué siempre era él la diana del grupo. Álvaro de Cózar
Razones para usar tics en la educacion - Aplicacion de tics La era de internet exige cambios en el mundo educativo y los profesionales de la educación tienen múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las tics para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes. Además de la necesaria alfabetización digital de los alumnos y del aprovechamiento de las tic para la mejora de la productividad en general, el alto índice de fracaso escolar (insuficientes habilidades lingüísticas, matemáticas) y la creciente multiculturalidad de la sociedad con el consiguiente aumento de la diversidad del alumnado en las aulas , constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las tic para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.
Las TIC en el Aula 1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. Por ello, un docente cuando planifique el uso de las TIC en el aula siempre debe tener en mente qué es lo que van a aprender los alumnos y en qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza que se desarrolla en el aula. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ¿Qué opinan de este decálogo? Diseño de recursos digitales educativos En este artículo se pretende reflexionar sobre las bases y directrices que deben regir un proyecto de producción de recursos digitales educativos. Desde hace unos años asistimos a múltiples iniciativas de creación de materiales protagonizados por profesorado a título individual o en grupos de trabajo, administraciones educativas, empresas multimedias, editoriales, entidades no educativas con propósitos divulgativos, etc. Las instituciones educativas siempre han mostrado cierta preocupación por disponer de “pildoras multimedia” que cubran todos los huecos de todas y cada una de las áreas del currículo oficial obligatorio. Quizás porque se considera un vector esencial para la integración de las nuevas tecnologías. En este empeño se han destinado múltiples recursos económicos. Índice [volver] 1. Es importante indicar que en todo momento nos referimos al uso de estos recursos digitales en el contexto de un aula. 2. Los criterios de selección son: Adecuación. 3. Multimedia. 4. 4.2 Tipos de DLO
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS DEL USO DE LAS TICs EN LA EDUCACION SUPERIOR. LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION SUPERIOR | Ermelinda de La Concha julio 9, 2008 at 6:53 pm En cada campo del conocimiento y del trabajo profesional se han producido nuevos enfoques, tecnologías y procesos que obligan la incorporación de contenidos como informática, biotecnología y medios satelitales de información. La innovación toca a las universidades y otras instituciones de educación superior, por lo que debe planificarse estrategias que estimulen el autoaprendizaje, la puesta en marcha de un sistema de educación a distancia para todas las carreras con la formación previa de profesores y estudiantes, así como la actualización de los empleados y profesionales que sirvan de apoyo a la formación académica. Los currículos tienen que flexibilizarse y adecuarse a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Dicho todo este breve preámbulo expongo a continuación unos tips muy pertinentes y generalizados en relación a las ventajas y desventajas de las tics. Interés. A menudo aprenden con menos tiempoAtractivo. Distracciones.Dispersión.
10 Propuestas para Innovar hacia una Educación 2.0 8 Pathways to Every Student's Success Teachers who transform lives understand not only how to teach curriculum, but also how children develop into capable, caring, and engaged adults. They see beyond quantitative measurements of success to the core abilities that help students live healthy, productive lives. Famous educator Maria Montessori wisely remarked, "The greatest sign of success for a teacher. . . is to be able to say, 'The children are now working as if I did not exist.'" The world has changed dramatically since the early 1900s when Montessori made her mark in education. In a nutshell, it happens when we understand how children and teens successfully mature to adulthood and how we impact their growth in key developmental areas. I created The Compass Advantage™ model as a visual, research-based, engaging way for families, schools, and communities to apply the principles of positive youth development. Image credit: Marilyn Price-Mitchell, PhD Curiosity Sociability Resilience Self-Awareness Integrity Resourcefulness Empathy
TIC'S EN LA EDUCACION GRAN RETO DEL SIGLO XXI Decálogo para el uso didáctico de las TIC en el aula Muchos docentes han empezado a utilizar didácticamente computadoras e Internet. Sin embargo se desarrollan en las escuelas e institutos actividades con las TIC sin disponer de ideas claras y definidas de cómo organizar situaciones de clase apoyadas en el uso de la tecnología. 1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Fuente: INED21 (Visited 472 times, 2 visits today) Relacionado Un nuevo informe examina el papel de las TIC en la educación El estudio hace recomendaciones en las áreas clave de intervención para lograr resultados exitosos y la integración sostenible de las TIC en las escuelas con el fin de mejorar el aprendizaje.Un estudio de investigación-acción colaborativa (CAR), financiado por Ericsson y gestionado de forma independiente por un equipo multidisciplinario de expertos… 22 noviembre, 2013 En "Ciencia y Tecnología" Seminarios Virtuales Copérnico Digital 30 octubre, 2013 En "Congresos, Seminarios, Concursos y Talleres"
How Student Centered Is Your Classroom? In the education world, the term student-centered classroom is one we hear a lot. And many educators would agree that when it comes to 21st-century learning, having a student-centered classroom is certainly a best practice. Whether you instruct first grade or university students, take some time to think about where you are with creating a learning space where your students have ample voice, engage frequently with each other, and are given opportunities to make choices. Guiding Questions Use these questions to reflect on the learning environment you design for students: In what ways do students feel respected, feel valued, and feel part of the whole group? Balancing Teacher Roles So let's talk about that last question, and specifically, direct instruction versus facilitation. Facilitation: open-ended questioning, problem posing, Socratic seminar, and guided inquiry Direct instruction: demonstration, modeling, and lecturing Coaching: providing feedback, conferencing, and guided practice
Las TICS en el ámbito educativo - Educrea “Las TICS han ido teniendo progresivamente una mayor repercusión en la sociedad en general y, en particular, en el ámbito educativo. Este nuevo mundo tecnológico, si bien presenta grandes ventajas, también genera algunos invonvenientes. En este artículo la autora repasa tanto las bondades como las dificultades del uso de las Tics en el ámbito educativo” Escrito por: Inmaculada Fernández Fernández Introducción A lo largo de este artículo voy a realizar un análisis sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entendidas éstas como: un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados derivados de las nuevas herramientas (software y hardware), soportes de la información y canales de comunicación que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información. La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información.