Méthodologie de l'argumentation
Développer une idée à la fois après l'avoir introduite: Je l'explique: - c'est-à-dire / en d'autres termes / car / c'est que. L'univers de Jean Roman ne sort jamais du monde de l'adolescence (idée proposée), c'est-à-dire que chacun de ses livres se réfère à cette période, soit au travers d'un personnage, soit d'une situation en fil conducteur, liée à cette période. En d'autres termes …..(Reformulez différemment)… Je donne un exemple :- ainsi / par exemple / notamment / comme / en particulier. Ainsi, lorsque l'on regarde le personnage de Paul, par exemple, que l'on retrouve dans chacun de ses livres, on constate que malgré son âge avancé, son mode de pensée le ramène sans cesse à la période bénie de ses seize ans. J'apporte une preuve :- en effet / du fait de / (on en a) pour preuve. En effet, rappelez-vous sa réaction, presque puérile, lorsque Monsieur Firmin proposa de lui racheter le domaine familial. Je reconnais éventuellement une incidente :- or / Il est vrai que. Derniers conseils :
Les jeunes et la lecture
Le Centre National du livre publie une étude sur les jeunes et la lecture. "Il faut prendre en compte l'engouement pour les fan fictions et l'essor des booktubeurs. Que lisent les jeunes ? Les freins à la lecture D'après l'étude, les trois facteurs majeurs qui freinent la lecture sont la possession personnelle par le jeune d’une télévision, d’un smartphone ou d’un ordinateur mais aussi l’absence de livres et de carte de bibliothèque à la maison. Les jeunes passant 12h par semaine sur Internet, c'est un frein à la lecture. Vincent Monadé, le président du CNL : Les jeunes lecteurs lisent entre 2 et 3 genres de livres en moyenne : les romans (55% lisent des romans) et les BD (53%) sont de loin les deux genres les plus lus. Les fan fiction les intéressent Avec l'engouement pour les booktubeurs, le second phènomène mis en avant par l'étude IPSOS pour le CNL, c'est l'attrait pour les fan fictions, ces histoires que les jeunes écrivent eux-mêmes à partir d'univers et de héros déjà existants.
Les outils de l'argumentation : les liens logiques
C. L'opinion D. Le pour et le contre E. L'emphase F. La nuance En te servant des mots de liaison précédents, imagine un débar argumenté, nuancé et équilibré entre les différents personnages de cette scène.Voir aussi l'expression de la cause l'expression de la conséquence l'expression du but et de la crainte l'expression de l'hypothèse et de la condition l'expression de la comparaison l'expression de l'opposition et de la concession Revenir à l'atelier Revenir au sommaire
« Les jeunes lisent toujours, mais pas des livres »
Si les pratiques culturelles des jeunes ont changé, ceux-ci n'ont pour autant pas arrêté de se cultiver. C'est ce qu'explique Sylvie Octobre, chargée de recherche au ministère de la culture, dans son livre Deux pouces et des neurones, qui paraît mercredi 24 septembre. Dans un entretien avec Campus, l'auteure décrypte, sans parti pris, les usages des 15-29 ans en matière culturelle, très différents de ceux de leurs parents au même âge. Les jeunes lisent moins de livres et, surtout, lisent moins pour le plaisir. Le numérique aussi a changé notre façon de lire : les séquences de lecture des jeunes sont plus courtes, souvent liées à leurs échanges écrits sur Internet, et donc sont très liées à la sociabilité. Il faut distinguer la littérature « classique » et les livres portés par les médias. Les 15-29 ans lisent des textos, Wikipédia, des blogs… Il y a bien des façons de lire. L'école a son rôle à jouer dans ces évolutions.
Pour faire une critique de film
Pour faire une critique de film I-Introduction Il faut présenter le film sans oublier: •le titre •en couleur ou en noir et blanc •la date •le nom du réalisateur •de quel pays est le film •le type de film •les acteurs principaux •la version originale ou sous-titrée Exemple-A I est un film fantastique en couleur américain de Steven Spielberg réalisé en 2001 avec comme acteurs principaux, X dans le rôle de la mère .... II-Il faut résumer l'histoire III-Il faut parler des points suivants qui peuvent être plus ou moins intéressants selon le film 1-Le réalisateur Quels autres films a -t-il réalisé? S. Nous devons aussi à Spielberg E.T et La Liste de Chindler Spielberg est un réalisateur talentueux Stanley Kubrick et Steven Spielberg sont deux as du cinéma et réalisent toujours des films supers Le réalisateur est un réalisateur de première classe Spielberg a raté son film C'est le meilleur film de Spielberg 2-L'interprétation (les acteurs) Le personnage de David est mal joué le personnage de David est bien joué par
