background preloader

L’innovation éducative : une question économique

L’innovation éducative : une question économique
L’éducation paraît partout en crise. Les plus grandes écoles se posent des questions non seulement sur l’avenir de l’éducation, mais également sur comment apprendre à l’heure des nouvelles technologies. Comme si leur intégration nécessitait de reposer en profondeur la question de l’apprentissage dans une société qui nous semble toujours plus complexe. Pourtant, les résultats de l’informatisation à l’école n’ont pas été forcément ceux attendus : comme le soulignait l’année dernière Matt Richtel dans sa série pour le New York Times. Là où il s’est installé, le numérique n’a pas eu d’effet majeur sur les résultats scolaires des élèves. Partout, son intégration pose plus de questions qu’elle n’offre de réponses. Quand la question économique prime sur la réponse éducative Nicholas Negroponte, le fondateur du Media Lab du MIT et le promoteur du programme OLPC allait récemment, dans une tribune pour la Technology Review jusqu’à défendre l’apprentissage sans école. Image : la page d’accueil d’edX.

Madagascar: Education - lLes élèves privés de cantine scolaire Les marmites sont presque vides dans les cantines scolaires publiques Le ministère n'a pas encore distribué la nourriture scolaire destinée aux écoles publiques. Ceci a des conséquences sur la performance des élèves. Vers 10 heures, moment de la recréation, les élèves des écoles publiques (EPP) avaient l'habitude de se rendre à la cantine de l'école. Disparité publique privée Si telle est la situation en plein centre ville, dans les régions, la pauvreté des parents amène les enfants à quitter l'école pour travailler dans les champs.

Guide d'utilisation pédagogique des médias sociaux De nouveaux espaces pour apprendre Robin Wright and her students discuss their classroom and how it works in this very nice, 4-minute video clip. The clip is originally from here, but has been placed on this page for your convenience. According to Dr. Click to Play Veille et Analyses de l'ifé Dossier de veille de l'IFÉ : Les technologies numériques dans l'enseignement supérieur, entre défis et opportunités n°78, octobre 2012 Auteur(s) : Endrizzi Laure Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Résumé : Les technologies numériques constituent-elles un levier pour la modernisation de l'enseignement supérieur et en particulier pour la rénovation de la pédagogie ? Abstract : Digital technologies in higher education: challenges and opportunities To what extent have digital technologies helped to modernize higher education and promote instructional reform? Autre version disponible Pour citer ce dossier : Endrizzi Laure (2012). Vous pouvez faire part de vos réactions à ce Dossier, suggérer des pistes complémentaires ou demander des précisions, en laissant un commentaire sous l'article correspondant dans le blog : ' Éduveille'

Asus VivoBook : des notebooks à écran tactile Le constructeur Asus vient de présenter deux modèles d’ordinateurs portables équipés d’un écran tactile et destinés au futur système d'exploitation Windows 8 : les VivoBook X202 et VivoBook S400. Le premier est équipé d’un écran de 11,6 pouces tandis que le second bénéficie d’une dalle de 14,1 pouces de diagonale. Ces deux modèles affichent une définition identique de 1366 x 768 pixels et sont équipés d’un système de rétro-éclairage à LED. Plateforme Intel et écran tactile Avec des dimensions de 302 x20 x 199 mm pour un poids atteignant 1,3 kg environ, le VivoBook X202 est basé sur une plateforme Intel. De son côté, le VivoBook S400 est fort logiquement plus lourd (2 kg) et un peu plus grand (338 x 20 x 239 mm) que le X202. Le VivoBook S400 devrait être commercialisé à partir du 26 octobre à un tarif assez intéressant d’environ 700 dollars.

Un regard sur le Social Learning On peut ainsi considérer le Social Learning comme le développement des savoirs par la connexion aux autres via des outils web 2.0. Une intelligence collective ou “ formation collaborative ” qui nous permet d’apprendre des uns des autres par des médias en modes synchrones ou asynchrones. Pour illustrer ce concept d’apprentissage, je vous livre dans cet article trois pépites numériques. La première celle de Christophe Batier (université de Lyon 1) qui nous expose une définition très pertinente du Social Learning pour l’enseignement soit « l’utilisation des réseaux sociaux de manière informel pour l’enseignement ». La seconde est un projet innovant expérimenté par Sugata Mitra “ a hole in the wall “. La troisième est un livre blanc sur le social learning disponible via ce lien. Bonne consultation Olivier Legrand

Une salle de classe doit-elle avoir quatre murs ? {*style:<b> Avez-vous imaginé une école sans corridor ? </b>*} C'est ce qu'on remarque en premier dans les écoles réalisées par R Fielding. {*style:<b> Une salle de classe doit-elle avoir quatre murs ? R Fielding prend l'exemple de l'école de Cristo Rey à Minneapolis. {*style:<b> Revoilà l'idéologie. {*style:<b> Ce modèle a-t-il un avenir en France ? Le cabinet Nair & Fileding L'histoire du collège en Seine-Saint-Denis A Map of Education Technology Through 2040 [#Infographic] What will education look like in the future? Considering that 10 years ago very few students carried smartphones, and tablets didn’t even exist, it’s impossible to look 20 or 30 years into the future. It is likely, however, that cloud-based technology will be the foundation for educational technology and that remote, online learning will continue to grow at a faster pace. Will the developing world catch up with the developed world? Will residential colleges be as popular as they are today? According to his recent column in the Guardian, education consultant and head of ICT at Kingston Grammar School Matt Britland believes that the cloud will solve many of the problems facing today’s educators: The future is about access, anywhere learning and collaboration, both locally and globally. The infographic below, designed by Michell Zappa of Envisioning Tech, examines a few other technologies that could play an important role over the next 30 years: Click for a larger image.

Windows RT : 32 Go annoncés, 15 Go disponibles Windows RT, la version ARM de Windows 8, devrait être lancé en même temps (ou presque) que la version x86. Si le prix des tablettes est (enfin) connu, tout comme la capacité, un petit inconnu subsiste : quelle capacité est réellement disponible ? Windows RT prend de la place Un lecteur nous a envoyé deux copies d'écran montrant une tablette Windows RT en fonctionnement : elle montre que la tablette dispose d'un « disque dur » de 25 Go environ et que Windows ainsi que les logiciels préinstallés (dont Office) prennent environ 10 Go, soit 15 Go de disponibles pour l'utilisateur. En faisant la conversion base 2/base 10 classique — la capacité de 32 Go étant annoncée en base 10 —, on arrive à une capacité réelle de 29 Go et 15 Go (15 Go pour Microsoft, qui ne fait pas la différence) disponibles pour l'utilisateur.

4 ressources en vidéo pour vous aider à booster la qualité et l’efficacité de vos futures présentations Cette semaine, j’ai partagé avec vous 2 articles sur la thématique des présentations multimédia. Le premier visait davantage à vous faire prendre conscience de faire évoluer votre manière de concevoir des diaporamas. Le second présentait 7 principes de base pour réaliser des présentations efficaces. Objectif : vous aider à concevoir des présentations plus efficaces, plus percutantes et de meilleure qualité, afin de captiver votre public. Pour terminer cette semaine en douceur, dans la joie et la bonne humeur, je vous invite à découvrir ci-dessous 4 vidéos mettant en scène des experts internationaux et reconnus dans le domaine de la communication. Fous rires garantis dans la dernière ! Puissent-elles vous inspirer, et vous donner l’envie de vous y mettre à votre tour ! Découvrez ces 4 vidéos pour vous aider à concevoir des présentations multimédia efficaces et de qualité, afin de captiver et motiver votre public. Garr Reynolds : Présentation Zen, c’est quoi au juste ?

Une école, des élèves, mais pas de salle de classe Une « montagne bleue » comme cour de récréation, un « village » avec de petites maisons pour travailler en groupe, une « grotte » où l’on regarde des films, etc. : non, vous n’êtes pas en pleine nature, mais bien à Vittra Telefonplan, une école primaire récemment construite à Stockholm. En se payant les services d’une agence d’architecture et de design danoise, l’entreprise Vittra Education, qui gère trente-cinq écoles en Suède, a voulu repenser ce que devait être l’école d’aujourd’hui, des murs au plafond. Exit les salles de classes avec des tables et des chaises sagement alignées. Telefonplan est traversé par de larges espaces, au sein desquels les écoliers peuvent facilement se retrouver pour étudier : ici, on s’installe, en chaussettes, sur un large canapé, là, on partage son repas tout en travaillant (voir diaporama sur Businessinsider.com). Si Vittra Education a voulu revoir la « forme » de son école, c’est aussi pour repenser le fond de l’enseignement qui y est dispensé.

Rythmes scolaires : les propositions de Peillon sont "inacceptables", selon un syndicat Le SNUipp-FSU, principal syndicat du primaire, a jugé mercredi 17 octobre dans un communiqué "inacceptables en l'état" les propositions sur la réforme des rythmes scolaires présentées la veille aux syndicats par le ministre de l'éducation, Vincent Peillon. "Où est passée l'ambitieuse réforme des rythmes scolaires et ses objectifs de réussite pour tous ?" demande le syndicat. "Une journée pratiquement aussi longue, 5 heures 30 (dont une demi-heure d'aide aux devoirs) au lieu de 6 heures, une demi-journée supplémentaire le mercredi matin, un deuxième trimestre toujours aussi déséquilibré, le premier scénario dévoilé hier (mardi) par Vincent Peillon est très décevant", déplore le syndicat. "Le dispositif d'une demi-heure d'aide aux devoirs proposé en classe entière ne permettra pas un suivi particulier des élèves qui en auraient le plus besoin. "Pour les enseignants non plus, le compte n'y est pas. Entretien : Vincent Peillon : "Les devoirs se feront désormais à l'école"

Formation à distance : par où commencer ? Voici dix ans encore, la formation à distance se présentait comme un objet triste, prisonnier de plateformes solidement gardées par des mots de passe, des autorisations, des pare-feux. Aujourd'hui, elle se faufile partout dans l'espace numérique, prend mille-et-une formes, et fait le bonheur de ceux qui n'ont jamais fini d'apprendre. Une telle vitalité a de quoi effrayer bien des institutions, qui s'en tiennent à des dispositifs éprouvés mais peu innovants. Pourtant, on peut parier que la formation à distance n'en est qu'à ses débuts; qu'elle se substituera bientôt à nombre de cours en présence peu rentables, en termes financiers et en termes d'apprentissages. L'ergonomie des outils de conception et de distribution de cours s'est largement améliorée. Depuis 1997, Thot Cursus est le media francophone de la formation à distance. Le Forum E-Learning Tunisie 2012 7 octobre 2012 « Forum E-Learning Tunisie 2012 » est le premier forum en son genre au Maghreb. 5 octobre 2012

Un aménagement des salles de classe plus flexible augmenterait l'attention des élèves ÉDUCATION - L'école n'en finit plus de déchaîner les passions. En proie à la grogne du corps enseignant pour sa réforme des rythmes scolaires, le ministre de l'Éducation, Vincent Peillon, a semé le trouble ce dimanche, en préconisant une réduction des vacances d'été à six semaines et réparties en deux zones avant de faire marche arrière sous les critiques de l'opposition. Mais les hommes politiques ne sont pas les seuls à s'intéresser de près à la qualité de l'enseignement des futures forces vives de la nation. Réalisée auprès de 34 groupes de niveau primaire dont les élèves provenaient de différents milieux socioéconomiques, des salles de classe bien conçues pourraient permettre d'améliorer le rendement des élèves de près de 25%. Pour cela il faudrait jouer sur la quantité de lumière naturelle qui pénètre dans la classe, sur les bruits environnants, les couleurs de peintures murales, la qualité de l'air et la température ambiante. Prime à la mobilité des infrastructures

Related: