Jeux pédagogiques - Orthographe grammaticale Conjugaison avec contexte Conjuguer le verbe aux modes, temps et personnes indiqués • 11 modules de 20 verbes • Impression des résultats détaillés • Exercices d'entraînement Conjugaison sans contexte Conjuguer le verbe aux modes, temps et personnes indiqués • 7 modules de 20 verbes • Impression des résultats détaillés • Exercices d'entraînement Genre des mots Choisir le genre des mots • 8 modules de 20 mots • Impression des résultats détaillés • Exercices d'entraînement Graphies des finales en É Choisir l'analyse et la terminaison qui conviennent pour les mots soulignés • 6 modules de 35 phrases • Impression détaillée des résultats • Exercices d'approfondissement Graphies des finales en I et en U Choisir l'analyse et la terminaison qui convient pour les mots soulignés • 8 modules de 25 phrases • Impression détaillée des résultats • Exercices d'approfondissement
Ortho Quizz : jeux français gratuits sur l'orthographe, les terminaisons et les homophones grammaticaux Voilà plusieurs petits quiz sur l'orthographe, dans le même esprit qu'Ortho Cat's, Ortho Cat's 2 et Ortho Cat's 3. Pour Ortho Cat's, le niveau du jeu va du primaire au lycée (verbes pronominaux). Il s'agit de trouver la bonne terminaison parmi les 6 proposées, pour les sons en "é", "i" et "u". Pour cela, 10 phrases sont proposées de manière aléatoire parmi les 300 phrases du jeu. Il est également possible de jouer qu'avec un seul son. Pour Ortho Cat's 2 - les homophones grammaticaux, le niveau du jeu va du primaire au collège. Pour Ortho Cat's 3 - les mots, le niveau du jeu va du primaire au collège. Pour Ortho Cat's, 4 quiz sont proposés : Le premier quiz propose de jouer avec les 18 terminaisons : - les sons en "é" : é, ée, és, ées, ez, er - les sons en "i" : i, ie, is, ies, it, ient - les sons en "u" : u, ue, us, ues, ut, uent Jouer à Ortho Quizz et les 18 terminaisons Pour Ortho Cat's 3, nous proposons 3 quiz. Jouer à Ortho Quiz 3
Questions de langue À : « la voiture de Julie » ou « la voiture à Julie » ? (sommaire) La préposition à marque normalement l’appartenance après un verbe (cette maison est, appartient à notre ami). On l’emploie avec la même valeur devant un pronom, seule (un ami à nous) ou pour reprendre un possessif (c’est sa manière à lui). À bicyclette, en voiture (sommaire) L’Académie française recommande de réserver la préposition en aux véhicules ou aux moyens de transport dans lesquels on peut s’installer, prendre place : partir en voiture, en train, en bateau. À l’attention de, à l’intention de (sommaire) La formule par laquelle, dans le langage de l’administration, on indique le destinataire d’une lettre, d’une communication, d’un envoi, est à l’attention de, pour marquer que l’on attire l’attention du destinataire, que l’on soumet cette lettre, etc., à son attention. À ou chez (établissements commerciaux) (sommaire) Dans le cas d’établissements commerciaux, quatre cas sont possibles : Aller : quel groupe de verbes ?
Les pronoms EN et Y Les pronoms EN et Y Les pronoms remplacent des noms qu’on ne veut pas répéter. Que remplacent les pronoms en et y? Quand peut-on les utiliser ? Le pronom en remplace un nom introduit par de ou par un article partitif ou indéfini qui expriment une quantité indéfinie. 1.1. Le pronom en s’utilise avec des verbes qui se construisent avec de, comme par exemple avoir besoin de, avoir envie de, parler de, rêver de, s’occuper de etc. Ex : Vous avez envie de chocolat ? Vous parlez de la dernière exposition du Musée d'Art Moderne? Attention ! - Pour les personnes, on utilise les pronoms toniques et non le pronom en. Ex : Vous parlez du patron ? Vous parlez de son nouveau projet ? - En peut remplacer un lieu, s’il est introduit par de. Ex : Vous revenez du cinéma ? 1.2. Observez: -Je dois aller faire les courses. -Non, il n’en reste plus. -Et de la farine ? -Oui, il est en reste un paquet. - Et des œufs ? -Oui, il en reste 5. - Et de l’eau ? - Non, il n’en reste plus. -Est-ce que tu as acheté une poêle hier ?
LECON + EXERCICES DE GRAMMAIRE Subjonctif présent Le subjonctif est par excellence le mode de l’incertain qui souligne les possibilités de réalisation d’une action mais peut aussi les mettre en doute. Il ne comporte que quatre temps, il est moins riche que l’indicatif en ce qui concerne l’expression du temps. On met toujours au subjonctif une proposition sujet introduite par que. Qu’il ait réussi me réjouit beaucoup. Dans les propositions indépendantes ou principales . Il est alors le mode de l’affectivité et permet, avec l’aide de la ponctuation, l’expression de nombreux sentiments. Il est utilisé pour exprimer l’ordre =>Qu’il vienne ! le souhait =>Pourvu qu’il soit là ! la défense =>Qu’il ne fasse rien, surtout ! l’indignation, la menace =>Qu’il vienne un peu ! Il se trouve systématiquement après les locutions conjonctives suivantes : Le subjonctif dans les propositions subordonnées : Il a des emplois équivalents. Il est parfois obligatoire. Dans les propositions conjonctives, sujets ou objets, son emploi dépend du verbe de la principale. du but
La voix active et la voix passive. – Cours2français :-) Passer au contenu La voix active et la voix passive Rechercher dans le site Partager ce contenu Publicité La voix est la façon de distribuer les « rôles » de l’action exprimée par le verbe : qui réalise l’action ? Résumé en image Droit au but ? La voix active Le sujet (un pronom, un GN, un nom propre…) réalise l’action exprimée par le verbe et il y a un COD. Barnabé mange une orange La voix passive Le sujet subit l’action exprimée par le verbe. Une orange est mangée par Barnabé. Caractéristiques et emplois de la voix passive Dans la phrase passive, le verbe apparaît au mode participe passé. Dans la phrase passive, on emploie toujours l’auxiliaire être, donc le participe passé est toujours accordé dans une phrase passive. Seuls les verbes se construisant avec un COD (les verbes transitifs directs) peuvent être mis à la voix passive. La voix passive permet d’effacer celui qui réalise l’action : > Parce qu’il n’est pas connu : Un tableau a été volé. > Parce qu’on ne veut pas le nommer : 1. Droit au but ?
Le rôle des pronoms - Les fondamentaux Réseau Canopé Le rôle des adjectifs qualificatifs - Les fondamentaux Réseau Canopé L’accès à la plateforme « les Fondamentaux », hors du territoire français, est réservé et soumis à abonnement. Si vous souhaitez vous abonner, plusieurs formules sont disponibles : Pour des demandes plus spécifiques comme l’abonnement pour un réseau d’établissements, merci de contacter : fondamentaux-international@reseau-canope.fr Access to our video platform “Les Fondamentaux” is made available through a yearly subscription plan. Whether you are a parent, a teacher or a school administrator, there is a plan that fits your needs : Should you require information for specific subscriptions (school district, network of schools, etc.) please contact us at fondamentaux-international@reseau-canope.fr