Qui dit vrai ? La deuxième aventure des trois Cybercochons

SCIENCE EN JEU Twittclasses .francophones Qui sommes nous ? : Qui sommes nous ? La Griffe de l’info est une création de la société Tutti Kids*. Cette entreprise indépendante développe des supports multimédia pédagogiques et ludiques pour la jeunesse. Avec le site La Griffe de l’info, Tutti Kids a mis au point un outil d’information qui répond à la demande des enfants d'être documentés selon leur âge, ainsi qu'aux exigences de qualité des parents et des enseignants. Il propose aux 8-12 ans de décrypter l’actualité, d'éveiller leur esprit critique et d'apprendre les bases de la citoyenneté. Les formats s’adaptent aux besoins des jeunes et suivent en parallèle des programmes scolaires, pour agir en synergie avec les professionnels de l’éducation. Nos engagements : • Respecter l’enfance.• Être un relais éducatif.• Transmettre et partager des valeurs humaines, solidaires et citoyennes.• Élargir le champ des connaissances des plus jeunes.• Permettre la complicité entre les générations. Les créatrices

Educaunet.be : Accueil L'internet: quels risques ? Comment y faire face ? Les procédés de filtrage fournissent-ils une réponse satisfaisante ? Ne risquent-ils pas d'entraîner un effet air bag: on se croit en sécurité et on fait moins attention aux dangers ? Educaunet soutient l'idée que les jeunes ont le droit de s'aventurer sur l'internet, d'apprendre à l'explorer, et que l'éducation a un rôle essentiel à jouer. Pour aller plus loin Les grandes peurs d'Internet dans la presse, Revue de la presse belge et fran&ccdil;aise (janvier-mars 2001), extrait de Educaunet, Rapport de problématisation initiale, juin 2001, annexe 5.

Usages pédagogiques des MITIC | Cours 72280 (CCEP) Billet de Denise Sutter Widmer Feuille de route La feuille de route est à rendre à travers la plateforme du cours pour le stage en responsabilité de quatre semaines. Elle est transmise automatiquement à vos FT et FU sous la forme d’un pdf. Soyez attentif au fait que la feuille de route est automatiquement envoyée par mail à vos FT et FU lorsque vous cliquez sur le bouton « Enregistrer et envoyer aux FT/FU», situé à la fin de la feuille de saisie. Comme pour les autres contenus, la feuille de route est disponible dans le menu « Créer un contenu ». Quelques conseils Veillez à ne pas utiliser Internet Explorer lorsque vous créez des contenus sur la plateforme, comme un article pour le journal de bord ou prochainement votre activité pédagogique, car la plateforme du cours n'est pas compatible avec ce navigateur. Ressources transmises par les intervenants externes

Cette image est-elle libre de droit ? jan 13 C’est une question que l’on doit se poser à chaque fois que l’ on veut récupérer une image sur Internet pour la publier sur son blog ou son site. Et il n’est pas facile d’y répondre ! Si vous ne savez pas pourquoi il faut se poser cette question, je vous conseille d’aller d’abord lire mon article le droit à l’image. Il existe un certain nombre de licences ©, GNU, CC qui permettent de savoir sous quelle licence a été publié l’image que l’on a trouvé sur le Net. Il faut partir à la chasse au trésor … et chercher sur le site où peut bien se trouver l’indication. - tout à fait en bas du site ou du blog : il est indiqué que celui-ci est en Copyright ©, ou en Creative Commons CC (par exemples en descendant en bas de ce blog vous trouverez l’indication CC !). - sur l’image l’auteur a gravé l’adresse de son site - dans la légende de l’image est indiqué l’auteur et la licence de publication (assez rare) photo-autorise1, photo-autorise-2 photo-autorise3 Sylvie R. l’illustration est de S.

Accueil | Citoyen de demain Les TICE, pour préparer, gérer sa classe Organiser sa classe Situations avec un ou plusieurs ordinateurs dans la classe L'ordinateur reste allumé pendant la journée, prêt à servir dès qu'une situation se présente. Autonomie des élèves face à l'ordinateur Que peut-on attendre de l’autonomie des élèves ? Favoriser l’autonomie présente au moins deux intérêts : L’enseignant est davantage disponible pour les autres élèves. Comment favoriser l'autonomie des élèves ? C’est effectivement un élément clé de la réussite de l’intégration des TICE, et plus globalement de la gestion de l’hétérogénéité. Définir un cadre commun à toutes les activités (et s’attacher à ce qu’il soit respecté) Ce que j’ai le droit de faire... Aides destinées aux élèves L'enseignant ou un collègue dans le cadre d'une échange de services Un autre élève dans des situations de tutorat "réglementé" Des documents : affiche, mémo, fiche de procédure, etc... Gestion de l'hétérogénéité En quoi les TICE peuvent-elles aider à la gestion de l’hétérogénéité ?

copyleft {*style:<b> Toute personne a un droit exclusif sur son image et l’utilisation qui en est faite et peut s’opposer à toute diffusion de celle-ci sans son autorisation. C’est ce que l’on appelle le droit à l’image. </b>*} sur un site ou un blog n’est possible qu’à certaines conditions : - : c’est => on ne peut publier la photo d’une personne sans son autorisation écrire (ou celle de ses parents si c’est un mineur) on ne peut pas publier la photo d’un monument privé sans l’autorisation du propriétaire ou d’un monument public sans l’autorisation de l’architecte… on peut publier la photo d’un personnage public s’il est pris dans le cadre de ses fonctions, mais pas dans sa vie privée on peut publier des images prises dans un lieu public si les personnes sont en groupe et vues de loin ou de dos. Le non respect du droit à l’image peut être puni de 1 an d’emprisonnement et de 45000 € d’amende. Si l’œuvre présente un on ne peut pas la publier On peut trouver des images libres de droit, par exemple, sur :

Moteurs de recherche : les alternatives à Google - Tech Google est de loin le moteur de recherche dominant en France (plus de 90 % de parts de marché), mais nombre d'internautes cherchent aujourd'hui des alternatives. Voici donc une sélection de 6 moteurs de recherche alternatifs que vous pourrez tester. Grâce à ses algorithmes à la qualité incontestable et à une ergonomie longtemps inégalée, Google s’est imposé presque partout dans le monde comme le moteur de recherche incontournable, que les internautes utilisent aussi bien par choix que par réflexe. Mais la puissance de l’entreprise américaine et sa main-mise sur les données personnelles des internautes peut faire peur. D’un point de vue plus sociétal, le fait que tous les internautes arrivent peu ou prou aux mêmes résultats pour les mêmes questions peut aussi avoir des effets que l’on mesure encore mal, en terme de diversité des connaissances et des opinions. Qwant Qwant Qwant est le concurrent « made in France » de Google. DuckDuckGo DuckDuckGo Bing Bing Framabee Framabee StartPage StartPage

Ai-je le droit d’utiliser cette photo ? | Coutumes et Traditions Internet et ses sites regorgent de photos, toutes plus belles les unes que les autres. Les sites de partage d’images fleurissent, les blogs richement illustrés sont du plus bel effet. Il est donc tentant de rendre son propre site/blog/forum attractif en y intégrant des images trouvées sur d’autres sites ou par une recherche sur Google Images. Mais voilà, il n’est pas possible de faire tout et n’importe quoi avec des images ou des photographies. Voici quelques exemples qui vous permettront de comprendre les notions du droit d’auteur, de la propriété intellectuelle et du domaine public et j’espère, de vous sensibiliser à ce problème de « vol d’images ». Le Code de la Propriété Intellectuelle est un ensemble de règles législatives française. Que signifie « oeuvre tombée dans le domaine public » ? Citez les auteurs ! Bien ! Et surtout, citez les auteurs, les institutions ou tout autre personne ayant aidé à la création de l’image. Quelques sites utiles Crédits 2 – Photographie par Gégé56.