guide_redaction_10_06 - guide_procedures_travail.pdf Le Bac Pro GA a fait sa rentrée au lycée du Château Publié le mercredi 24 octobre 2012 à 09H49 - Vu 708 fois Depuis la rentrée, la nouvelle filière bac Pro gestion administration du lycée du Château forme des futurs bras droits de chef d'entreprise. Polyvalence assurée. Adieu bac pro comptabilité et bac pro secrétariat, bonjour bac pro gestion administration. Au lycée des métiers du Château de Sedan, les derniers survivants des baccalauréats professionnels secrétariat et comptabilité vont voir disparaître avec eux leur filière, au profit d'un nouveau diplôme, pus en phase avec le marché de l'emploi. Depuis la rentrée de septembre ils sont une trentaine, majoritairement des demoiselles, à avoir entamé cette nouvelle formation qui devrait les amener à travailler au sein d'entreprises de petite et moyenne taille, de collectivités territoriales, d'administrations ou encore d'associations. « Ce seront les « bras droits » des directeurs. Dans les conditions réelles Pour mener à bien tout ça, bien entendu, les moyens doivent suivre.
Tableau suivi des competences sur disque dur LE CANAL DES METIERS, tous les métiers, en vidéo - Home MENE1209469A Article 1 - Le dernier alinéa de l'article 3 de l'arrêté du 30 juillet 2009 susvisé est remplacé par l'alinéa suivant : « la définition des épreuves figure en annexe IIIa au présent arrêté ». Article 2 - La définition des épreuves EP1 et EP2 figurant à l'annexe IIIa de l'arrêté du 30 juillet 2009 susvisé est remplacée par la définition des épreuves figurant en annexe I du présent arrêté. Article 3 - Il est créé une annexe IIIb à l'arrêté du 30 juillet 2009 susvisé qui figure en annexe II du présent arrêté. Article 4 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à la session 2014. Article 5 - Le directeur général de l'enseignement scolaire et les recteurs sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 30 mars 2012 Pour le ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative et par délégation, Le directeur général de l'enseignement scolaire, Jean-Michel Blanquer
13 tutoriels vidéo sur des outils Google et applications collaboratives La chaîne YouTube MyTeleworker propose un ensemble de tutoriels vidéo sur des applications en ligne, ce qui permet de développer des compétences numériques professionnelles. Chaque tutoriel présente un service en ligne, son utilité et ses principales fonctionnalités. De quoi assurer une première prise en main de l’application pour une utilisation individuelle et également en mode collaboratif. Les auteurs de ces vidéos privilégient les outils de l’univers Google mais ne délaissent pas d’autres services pratiques en ligne pour travailler, partager et communiquer avec efficacité. Tutoriel Gmail (7 mn 33 s) Apprendre à maîtriser Gmail. Création et envoi de messageFiltrage et classement des messagesGestion des suivis de messageCréation des libellésFonctionnalités expérimentales du Google Labs Tutoriel Gmail, Contacts et Liste de tâches (4 mn 19 s) Apprendre à maîtriser Contacts et Liste de tâches de Gmail. Tutoriel Google Slides (8 mn 11 s) Tutoriel Google Drive (7 mn 29 s)
Tutoriel générateur d'activités utilisant OpenERP Par Fabienne MAURI Le générateur d’activités est une application professeur qui permet de créer de l’activité en liaison avec le référentiel du baccalauréat professionnel Gestion-Administration. En d’autres termes, ce logiciel correspond au livre du professeur mais ne construit pas le scénario. Les activités sont déployées dans le cadre d’un enseignement à effectif réduit. Elles font appel à un environnement numérique professionnel dans lequel le gestionnaire administratif évolue au quotidien pour traiter les tâches qui lui incombent. Toutes les activités proposées par le générateur ne s’inscrivent pas forcément dans le PGI, le professeur/formateur peut utiliser d’autres applications. Pour faciliter le travail personnalisé, le générateur balaie en temps réel les bases du PGI. Le générateur permet de varier le volume et la complexité du travail des apprenants.
La vidéo, une alternative et un complément à la trace écrite | LeWebPédagogiqueLeWebPédagogique Avec le coup de projecteur sur la classe inversée, de plus en plus de professeurs tentent l »expérience et mettent leurs contenus directement en ligne. Les supports prennent souvent la forme de vidéos diffusées sur le net pour faire travailler leurs élèves en amont du cours. Des collègues du supérieur expérimentent actuellement la classe renversée où leurs étudiants construisent eux-mêmes le contenu de la leçon afin d »être en mesure de l’expliquer à leur professeur. Dans un article intitulé « Réaliser et publier de courtes animations avec Tellagami », François Jourde montre l »intérêt des outils numériques pour varier les séquences pédagogiques. « Les applications mobiles de créations audio-visuelles peuvent en ce sens s’intégrer de multiples façons dans les séquences de cours. Grâce à Tellagami, les élèves peuvent produire eux-mêmes un enregistrement facilement intégrable sur l »ENT de l »établissement ou un blog. #2. #3. #4. Lire l »histoire de Waldeck Tv, la 1ère web-tv collégienne