Intelligences Multiples - Enseigner en Maternelle
Les Intelligences Multiples « Il n’y a pas 2 apprenants qui apprennent de la même manière. » a écrit R. Burns. Différencier les propositions pédagogiques de telle façon que chaque élève trouve à un moment ou à un autre une « prise » sur le savoir enseigné. La nécessité de différencier en classe est indéniable mais la question est généralement comment ?
ATELIERS INDIVIDUELS de MANIPULATIONS (AIM)
Depuis quelques années, je propose à mes élèves des temps pendant lesquels ils peuvent choisir un tiroir contenant une activité à réaliser en autonomie. Voici mes tiroirs d’activités : Les pinces à linge (bol de chez IKEA et pinces à linge de chez GIFI) Les marrons (bac à glaçon de chez GIFI et pince à glaçon) Les haricots et la pince à épiler
J'enseigne avec la litterature jeunesse
Par Julie Robert À mon école cette année, la thématique de nos classes du 1er cycle tourne autour des bestioles. L’année passée, j’avais fait une magnifique analogie de mon année autour de l’album L’éphémère de Stéphane Sénégas (voir mon article). De la nouveauté dans ma classe pour cette nouvelle année scolaire : nous tisserons des apprentissages toute l’année et serons des araignées! À travers cet article, je vous présente trois albums jeunesse que j’exploiterai dans ma classe lors de la première semaine ainsi que des activités que nous ferons en parallèle à ces lectures.
la Circonscription de St Marcellin - Livret(s) - Livret de réussite en maternelle
Synthèse élaborée par Ségolène Merlet CPC St Marcellin Mai 2014 Le livret de réussite ou de progrès en maternelle Suite à l'animation pédagogique du 24 avril 2014 de Mme Fabienne DERDERIAN (CPD pré-élémentaire de l'académie d'Aix-Marseille) sur le livret de réussite, voici à votre disposition des documents présentés lors de son intervention. Le livret de progrès trouve son sens dans une pédagogie de la réussite.
La maternelle de Laurène
Toujours dans l'optique de la liaison grande section / CP, nous avons décidé de créer un cahier pour les GS dans lequel les mots ne seront pas rangés par lettres mais par nature grammaticale. Sans rentrer dans le détail (on va laisser le subconscient (ou l'inconscient? lol) travailler), nous allons classer les personnes et les choses (à coller sur les pages bleues) - les actions (à coller sur les pages rouges) - les mots qui disent comment est la "chose" (à coller sur les pages vertes) - les petits mots ( à coller sur les pages jaunes). Ils emmèneront ce cahier en CP, qui leur servira d'outil de base, et verront par la suite les notions de noms, verbes, adjectifs, déterminants etc... Nous y collerons les étiquettes des mots croisés dans notre vie de classe, dans les albums que nous avons travaillés etc... et les étiquettes reprendrons les trois écritures.
Comparaison des programmes
Voici les comparaisons des anciens programmes avec ceux du 30/07/2020. Ce qui est coloré, c'est ce qui change (attention il y a parfois seulement des modifications de ponctuation). cycle 1 cycle 2 cycle 3
Les affichettes pour les coins et ateliers
édit du 30 août 2017 : ajout d'un coin "graphisme" (différent de celui de Catherine) et d'un coin "peinture" édit du 29 novembre 2015 : ajout des affichettes pour les coin castelet et coloredo que j'ai récupéré, ainsi qu'une participation de catherine avec une affichette "coin graphisme" Pour mettre un peu d'ordre dans mes activités d'accueil, parce que jusqu'à présent, c'est un peu le gros bazar, j'ai fait des affichettes à placer au niveau de chaque coin-jeu ou table-jeu que je prépare pour l'accueil.
11 activités les plus drôles que vous pouvez faire avec vos enfants ! L'eau qui brille dans le noir, qu'est-ce j'aurai aimé avoir ça étant petit...
Par Clément P. il y a 2 heures Asia Citro, mère de deux enfants, s’était donnée la mission de les garder en éveil et de les distraire de façon ludique. Et le moins que l’on puisse dire, c’est que c’est réussi ! "Je ne pensais vraiment pas que ça marcherait autant parce qu’il y a plein de blogs" dit-elle. "J’ai eu la chance que quelques-uns de mes premiers posts sur Pinterest aient beaucoup de succès." Mais tout s’explique, les activités proposées par Citro, c’est du jamais vu !
petit poisson blanc : séquence 2...suivre une consigne simple - 1, 2, 3, nous irons au bois
pour les enfants sachant colorier... la consigne est assez simple quoique ! Chez les tout petits, c'est quand même assez difficile. Lors du coloriage du titre (voir séquence précédente), seuls les vraiment grands (3 ans et plus) ont réussi non sans mal J'ai donc revu mon programme à la baisse.
Résultats de recherche pour brevet
Ma fille a eu à Noël le jeu Gagne ton papa ; jeu qu'elle a fanatisé lorsqu'elle était en classe de GS l'année dernière... C'est un jeu qui permet de faire travailler l'esprit logique, la géométrie dans l'espace mais également le repérage spatial. Il offre également d'autres possibilités comme les tangrams, les cubes 3D etc... Bref, après avoir fait quelques parties avec ma puce (parce que bon c'est un peu des mini casse têtes géométriques), l'idée à très vite germé dans ma tête de pourquoi pas moi aussi réaliser une adaptation 2D de ce jeu pour ma classe afin d'en faire un brevet d'autonomie ! J'ai donc passé pas mal d'heures pour réaliser ce nouveau brevet !
Toute mon année de graphisme en MS!
Mise à jour du 20/07/2015: intégration des attendus des programmes 2015 dans la programmation annuelle N'ayant pas fait de fiches de prép l'année dernière en graphisme (pô bien!!) mais ayant détaillé toutes mes séances dans mon cahier journal (bien!!
LA recette de glue plaxmol la plus facile à faire! Et sans BORAX!
Vous avez déjà vu le film Plaxmol avec les enfants? Un film mettant en vedette le défunt Robin William. On a tous imaginer jouer avec cette gelée mystérieuse!
