Le boum des formations mixtes et du tutorat Le Groupe Cegos a interrogé 2 800 salariés et 600 DRH et Responsables Formation dans 6 pays d’Europe (France, Allemagne, Espagne, Italie, Pays-Bas, Royaume-Uni) afin de mieux comprendre leurs pratiques et leurs attentes en matière de formation professionnelle. Les DRH de leur côté sont de moins en moins nombreux à faire confiance à la formation dans le développement des compétences… Le total des DRH français "très satisfaits" de la formation pour développer les compétences a perdu cinq points en cinq ans avec 23 %, contre 32 % de moyenne pour les cinq pays interrogés. La formation mixte/blended, alliant présentiel et formation en ligne est passée en 2 ans de 31 à 39 %.Le format e-learning seul existe dans l’offre au sein des entreprises, mais son intégration dans des parcours multimodaux est privilégiée. On note une progression du tutorat/coaching (passant en 2 ans de 35 à 47 %). Les solutions mixtes de formation continuent leur progression.
Parcours professionnel by SIMON Christophe on Prezi Guide d'encadrement des cours sur Internet Comment un (vieux) document de 2002 peut-il encore être d'actualité pour décrire l'utilisation pédagogique optimale du courrier électronique, du forum et du clavardage par les tuteurs et professeurs de cours en ligne ? Au rythme où se succèdent les innovations sur Internet, cela semble impossible. Et pourtant, le Guide d'encadrement des cours Internet publié par le cégep@distance en 2002 demeure, après dix ans, une référence sur le sujet des formations ouvertes et à distance (FOAD). Le contenu du document ne montre pas son âge - ce qui témoigne de la qualité du travail - mais la navigation du site pourrait être revue. Il faut comprendre que les onglets en haut de la fenêtre de texte changent selon l'icône cliquée au-dessus. Pour commencer, les objectifs du Guide d'encadrement sont : Le Guide recense cinq besoins importants des étudiants d'une FOAD. Compréhension de l'environnementBesoins d'ordre informatifBesoins cognitifsBesoins méthodologiquesBesoins de motivation
L'Université ouverte des compétences :: Comment s`inscrire L'Université ouverte des compétences (UODC) est une entreprise indépendante, qui rassemble depuis plus de 15 ans des responsables, des professionnels et des chercheurs autour de la question du travail et de son organisation, du management et des compétences, de la formation et de l’éducation Ce que l'Université ouverte apporte à ses abonnés L'Université ouverte est un outil de développement des compétences unique dans le monde francophone.Elle réunit 4 fonctions :· la confrontation à haut niveau avec d’autres manières d’agir et de penser· la professionnalisation de ses utilisateurs· l'appui à la conduite du changement· la mutualisation de pratiques au sein de communautés professionnelles Les 4 services intégrés utilisés par ses usagers 2 - L'usage dans le travail d'une base exceptionnelle de 1000 séquences vidéo en ligne Elles sont courtes (3 à 7'), toniques, pointues, à haute valeur pratique. Parmi nos clients Nos partenaires Notre ADN Notre équipe Découvrir l'UOC en images
eTuteurs - Une formation interactive en 10 épisodes Créer vos eBooks ou livres électroniques Votre établissement scolaire est équipé de tablettes numériques ou de liseuses électroniques et d’ordinateurs PC Windows. Comment créer des supports pédagogiques avec un PC Windows pour les exploiter sur une la tablette numérique ou une liseuse électronique ? Le format ePUB est conçu pour faciliter la mise en page du contenu, le texte affiché étant ajusté pour optimiser la lecture sur les "readers" de livres numériques (liseuses électroniques, tablettes numériques et ordinateurs). Mise à jour décembre 2015 [sommaire] 1. L’eBook, livre électronique ou livre numérique désigne les livres, magazines, journaux, manuels, documents pédagogiques ou toutes autres publications qu’on peut consulter, distribuer ou conserver sous forme de fichiers numériques. Consultez sur EDUSCOL le dossier « Livre électronique, livre numérique (eBook) ». Le eBook peut être présenté sous divers formats (ePUB, FB2, OEB, LIT, LRF, MOBI, PDB, PML, RB, PDF, SNB, TCR, TXT, …). Haut de page 2. 3. 4. Observations : 4. 2. 5. 6.
Appel à projets -> La sélection des projets est réalisée par le Conseil Scientifique de l'UOH (2 rapporteurs par projet – membres du CS). Aux expertises scientifiques et pédagogiques des deux rapporteurs est associé l’avis d’un expert technique. Pour discussion entre les différents acteurs, une réunion de délibération est organisée environ un mois après la date d’échéance de chaque appel à projets. -> En sus du cadrage spécifique à cet appel à projets, les critères d’évaluation scientifiques et pédagogiques sont les suivants : Qualité rédactionnelle du projet, précision et clarté de la rédaction Caractère pluri-établissements du projet Adéquation du projet avec les thématiques de l'UNT Positionnement par rapport aux ressources existantes dans l'UNT Pertinence / intérêt du public cible Potentiel d'usage de la ressource (thématiques, cibles, etc.) Intérêt pour la francophonie et l'international Pertinence / cohérence du budget prévisionnel Originalité du contenu Richesse du contenu Dimension critique
Tutorat à distance Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Le tutorat à distance est la juxtaposition des concepts de tutorat et de distance. Il a pour principal objectif de soutenir les efforts d'apprentissage dans le cadre d'un projet de formation ouverte et à distance. Il aide à rompre l'isolement et à atteindre les résultats des objectifs pédagogiques des apprenants. Les tuteurs à distance[modifier | modifier le code] La fonction tutorale ou plus exactement les fonctions tutorales sont très variées selon les contextes et/ou les dispositifs de formation. Niveau d'intervention des tuteurs[modifier | modifier le code] Le tuteur intervient auprès des apprenants sur différents plans : cognitif, motivationnel, socio-affectif et métacognitif. Le style de tutorat est lié à l'approche pédagogique privilégiée dans le dispositif de formation. Profils[modifier | modifier le code] Selon Viviane Glikman, les tuteurs se répartissent en plusieurs profils[citation nécessaire] : En synchrone En asynchrone
Open Xerox: Rossinante Service Home Page Convert any PDF document to the e-reader ePub format in just a few clicks! Simply upload your PDF file, activate the conversion and you'll receive your ePub file. ePub is compatible with most of the currently available e-readers. NOTE: starting October 2013, any computation taking longer than 5mn on the server is stopped. Sorry but this service is only for demo purpose. If you like, you can even see and download the XML produced at each step in the conversion process. Tell us in 30s what you think of the service! Or at the very least give us 1 to 5 stars! About the Application Usual Web browsers are supported. All the conversion steps are available in a companion web service called Rossinante Web Service. Another service of interest is our automatic PDF Bookmarking service. Please note that both services are provided for illustrative purposes: This work was partly supported by the EU Integrated Project SHAMAN, co-funded within the 7th Framework Programme.