Repères culturels - Powtoon ASirard Embed code Select a size, the embed code changes based on your selection. _abc Powtoon Transcript Dans une classe pres de chez nous... "... justifie ta réponse en t'appuyant sur tes repères culturels..." Événement Mode de pensée Objet usuel ou patrimonial Référence territoriale Produit médiatique Les repères culturels Réalisation artistique Découverte scientifique Personnalité connue Valeur La culture immédiate - culture médiatique Les référents sont issus de l'univers qui est familier à l'élève : - culture familiale Mon univers Son univers La culture générale Les référents sont tirés de l'héritage culturel d'ici et d'ailleurs. - connaissances générales - Notre univers Nature du repère - représente une époque, un courant de pensée, des valeurs de société, etc. - Rend compte du pouvoir de l'imaginaire et de la créativité de l'être humain. - est une réponse à un problème auquel l'homme a eu à faire face au fil des temps. Et si on se remplissait les poches de repères culturels? Water Work
Dossier pédagogique / Les spectacles vivants au Centre Pompidou Le Centre Pompidou vous propose de nombreuses visites, parcours et ateliers pour découvrir le bâtiment, les collections, les expositions temporaires, la création des 20e et 21e siècles. L'ensemble des visites, générales ou thématiques, offrent la possibilité d'établir des liens avec les programmes scolaires, adaptés à chaque niveau. Parcours, ateliers et événements de la Galerie des enfants permettent aux plus jeunes dès 2 ans, de se familiariser à l'art moderne et contemporain par la manipulation ou l'expérimentation. Le programme d’activités Visites des collections permanentes et des expositions temporaires Les visites s'adressent à tous les niveaux scolaires. Parcours Les parcours thématiques réveillent les cinq sens du plus jeune public, pour une plongée au cœur des œuvres de la collection du musée national d'art moderne. Parcours Histoire des arts dans « Modernités plurielles » Ateliers Les ateliers pour le jeune public se déroulent en deux temps. Informations pratiques
Soutien Scolaire La pub et le droit Dossier pédagogique / Les spectacles vivants au Centre Pompidou Le Centre Pompidou vous propose de nombreuses visites, parcours et ateliers pour découvrir le bâtiment, les collections, les expositions temporaires, la création des 20e et 21e siècles. L'ensemble des visites, générales ou thématiques, offrent la possibilité d'établir des liens avec les programmes scolaires, adaptés à chaque niveau. Parcours, ateliers et événements de la Galerie des enfants permettent aux plus jeunes dès 2 ans, de se familiariser à l'art moderne et contemporain par la manipulation ou l'expérimentation. Le programme d’activités Visites des collections permanentes et des expositions temporaires Les visites s'adressent à tous les niveaux scolaires. Parcours Les parcours thématiques réveillent les cinq sens du plus jeune public, pour une plongée au cœur des œuvres de la collection du musée national d'art moderne. Parcours Histoire des arts dans « Modernités plurielles » Ateliers Les ateliers pour le jeune public se déroulent en deux temps. Informations pratiques
La plus grande bibliothèque de textes à jouer francophones | Le Proscenium Monplaisir Lettres - L’influence de la lecture, synthèse sur les textes de Flaubert, Vallès, Proust et Sartre L’influence de la lecture sur les héros de romans et sur les futurs écrivains Baudelaire par Courbet Corpus de quatre textes : L’Education sentimentale de Flaubert, L’Enfant de Jules Vallès, Du côté de chez Swann de Proust et Les Mots de Sartre Voir le texte de Flaubert ICI L’Enfant de Jules Vallès chapitre 11, le lycée (1878) J’ai été puni un jour : c’est, je crois, pour avoir roulé sous la poussée d’un grand, entre les jambes d’un petit pion qui passait par là, et qui est tombé derrière par-dessus tête ! J’ai le cou brisé, la nuque qui me fait mal, la poitrine creuse ; je suis resté penché sur les chapitres sans lever la tête, sans entendre rien, dévoré par la curiosité, collé aux flancs de Robinson, pris d’une émotion immense, remué jusqu’au fond de la cervelle et jusqu’au fond du cœur ; et en ce moment où la lune montre là-bas un bout de corne, je fais passer dans le ciel tous les oiseaux de l’île, et je vois se profiler la tête longue d’un peuplier comme le mât du navire de Crusoé !